六年級下冊數(shù)學試題第二單元 人教新課標

1、.六年級數(shù)學分數(shù)乘法 位置與方向檢測1 填空共21分1. 米的是 米；噸的是 噸。2分2. 2分3. 陸龜每分鐘爬行5米，蝸牛爬行的速度是陸龜?shù)?。蝸牛每分鐘爬?米。1分4. 小明家買來一袋大米，重15千克，吃了，吃了 千克。 1分5. 建筑工地運來120噸鋼材，用去后，還剩 噸鋼材。1分6. 正方形的邊長是m，它的周長是 m，面積是 2分7.在里填上“>、“<或“=。3分5米的1米的8. 長方體長60cm，寬是長的，高是寬的。寬是 cm，高是 cm。2分9. “雞的只數(shù)是鴨的就是把 的只數(shù)看作單位“1。求雞的只數(shù)就是：求 的是多少，用 法計算。假如鴨有30只，求雞的只數(shù)的列式計算

2、是： 4分10白羊的只數(shù)相當于黑羊的，就是把 的只數(shù)看作是單位“1。數(shù)量關(guān)系是： 的只數(shù)= 的只數(shù)。3分二：判斷題對的在括號內(nèi)打“T,錯的打“F4分1. 把5米長的鋼管平均截成6段，每段長是5米的。 2. 同樣重的兩堆沙，第一堆運走噸，第二堆運走，剩下的兩堆沙一樣重。 3. 甲的相當于乙，甲是單位“1 4. 分數(shù)混合運算的順序和整數(shù)混合運算的順序一樣。 三計算。共27分1. 直接寫出得數(shù)5分2. 計算，簡單寫出約分過程8分（1） = 2（3） 4=3. 用簡便運算方法計算下面各題12分（1） 23 44、 操作題共18分1、 填一填，畫一畫12分1在圖上標出大門和圖書館的位置大門在教學樓的北偏

3、東30°方向200米處；圖書館在北偏西30°方向200米處請在圖上標出大門和圖書館的位置并注明大門和圖書館2科技樓在教學樓的_偏_ 度方向上，距教學樓_米處（3） 在圖上標出實驗樓在教學樓東偏南60°方向200米處。2. 根據(jù)下面的描繪，在平面圖上標出游樂園各個工程的位置6分（1） 水上樂園在花園的北偏西30°方向的60米處2旋轉(zhuǎn)木馬在花園的北偏東45°方向40米處3碰碰車在花園的南偏東40°方向80米處5、 解決問題共30分1. 拖拉機每小時耕地 公頃， 小時可以耕地多少公頃？6分先在圖中表示出來，在列式并計算。 2. 看圖列式不計

4、算6分列式： 列式：3. “師之概念，大體是從先秦時期的“師長、師傅、先生而來。其中“師傅更早那么意指春秋時國君的老師。?說文解字?中有注曰：“師教人以道者之稱也?！皫熤x，如今泛指從事教育工作或是傳授知識技術(shù)也或是某方面有特長值得學習者?！袄蠋煹脑獠⒎怯伞袄隙稳荨皫?。“老在舊語義中也是一種尊稱，隱喻年長且學識淵博者。“老“師連用最初見于?史記?，有“荀卿最為老師之說法。漸漸“老師之說也不再有年齡的限制，老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師當然不是今日意義上的“老師，其只是“老和“師的復合構(gòu)詞，所表達的含義多指對知識淵博者的一種尊稱，雖能從其身上學以“道，但其不一定是知識的傳播者。今天看

5、來，“老師的必要條件不光是擁有知識，更重于傳播知識。書店運來?科學夢想小故事?700冊，上午賣出總數(shù)的，下午賣出總數(shù)的。全天共賣出多少冊？6分單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學生把一周看到或聽到的新穎事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要求運用積累的成語、名言警句等,定期檢查點評,選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即穩(wěn)固了所學的材料,又鍛煉了學生的寫作才能,同時還培養(yǎng)了學生的觀察才能、思維才能等等,到達“一石多鳥的效果。宋以后，京師所設(shè)小學館和武學堂中的老師稱謂皆稱之為“教諭。至元明清之縣學一律循之不變。明朝入選翰林院的進士之師稱“教習。到清末，學堂興起，各科老師仍沿用“教習一稱。其實“教諭在明清時還有學官一意，即主管縣一級的教育生員。而相應府和州掌管教育生員者那么謂“教授和“學正?！敖淌凇皩W正和“教諭的副手一律稱“訓導。于民間，特別是漢代以后，對于在“?；颉皩W中傳授經(jīng)學者也稱為“經(jīng)師。在一些特定的講學場合，比方書院、皇室，也稱老師為“院長、西席、講席等。4.