六年級下冊數(shù)學小升初試題綜合測試3 通用版

1、.小升初綜合試卷3 畢長龍 總分100分 一 選擇1題2分，共12小題，24分1.一位同學在計算時，把當作，那么 。、和增加了倍 、和減少了倍、和增加了 、和減少了2.在圓內(nèi)畫一個最大的正方形，這時正方形的面積與圓的面積的比是 。 A.：4 B.4： C.2： D.:23.一個邊長為4分米的正方形，假如在四個角各剪去一個邊長為4厘米的正方形，那么它的周長與原來相比是 。 A、減少了 B、不變 C、增加了4在一個棱長為1分米的正方體的8個角上，各鋸下一個棱長為1厘米的正方體，如今它的外表積和原來比 A、不變 B、減少 C、增加 D、無法確定5.一段重50千克的圓柱體鋼柱，鍛壓成等底的圓錐，這個圓

2、錐的高和圓柱的高相比 A、圓錐的高是圓柱的3倍 B、相等 C、圓錐的高是圓柱的 D、圓錐的高是圓柱的6、圓柱的底面半徑和高都擴大3倍, 它的體積擴大 倍。 A.3 B.6 C.9 D.277、一個圓柱的側面展開圖是一個正方形，這個圓柱底面直徑和高的比是 A、1：2 B、2： C、1：8.把一根長16米的方木鋸成相等的5段，外表積增加了4平方米，這根方木的體積是 A.64立方米 B.32立方米 C.8立方米 D.48立方米9.假如一個最簡真分數(shù)與a的積等于1，那么a A.小于1 B.大于1 C.等于1 D.等于1或小于110. 5米增加它的后，再減少米，結果是 。A、 .7米 B、5米 C、 米

3、 D 6米11、某種商品，先提價先提價15%，后又降價15%， A、現(xiàn)價比原價貴 B、現(xiàn)價比原價廉價 C、現(xiàn)價和原價一樣12.一杯牛奶，喝去20%，加滿水攪勻，再喝去50%后，杯中的純牛奶占杯子容積的。A.40%B.50%C.30%D.20%二 填空一題2分，共12小題，共24分13.把一個底面半徑是3cm，高是9cm的圓錐浸放在一個盛滿水的桶里，將有 ml的水溢出桶來外.14、一個圓錐形麥堆，測得它的底面直徑是6米，高4.5米，假如用每次3立方米的一輛汽車來運，_次可以運完。15、商店對某種飲料推出“第二杯半價的促銷活動，假設購置兩杯這種飲料，相當于在原價的根底上打了 折。16.一個圓柱，假

4、如把它的高截短3厘米，外表積就減小37.68平方厘米。它的底面半徑是 ,體積減小了 。17.今年爸爸43歲,三個兒子分別是14、11、6歲。 年后，爸爸的年齡恰好等于三個兒子年齡之和。18. 4, 9, 16, 25， ， ，64, 81， 19. 如圖所示，直角三角形ABC的三條邊長分別為6厘米、 8厘米、10厘米，三個頂點A、B、C分別是三個等圓的圓心，陰影部分面積 平方厘米。20.某種玩具飛機進價100元，某店進貨20架，提價20%后銷售，一段時間后發(fā)現(xiàn)無人購置，店主決定打九折出售，結果銷售一空.那么店主共賺了 元.21.一個正方形的邊長增加2厘米，面積增加了24平方厘米，擴大后正方形的

5、面積是 平方厘米。22、甲校學生數(shù)是乙校學生數(shù)的40，甲校女生數(shù)是甲校男生數(shù)的30，乙校男生數(shù)是乙校學生數(shù)的42，那么，兩校女生數(shù)占兩校學生總數(shù)的_。23.個最簡分數(shù)，把它的分子擴大2倍，分母縮小2倍后，等于，這個分數(shù)的分數(shù)單位是 。24一個直圓錐的體積是120立方厘米，將圓錐體沿高的處橫截成圓臺，將這個圓臺放入圓柱形紙盒，紙盒的容積至少是 立方厘米。3 計算共六題，每題5分，共20分3x+4：4x-3=3:2 =1:3四 應用題共5小題，共28分26.如圖梯形ABCD被它的一條對角線BD分成了兩部分，三角形BDC的面積比三角形ABD的面積大10平方分米。梯形的上底與下底的長度之和是15分米，

6、它們的差是5分米，求梯形ABCD的面積。27. 師徒兩人共加工168個零件，師傅加工一個零件用5分鐘、徒弟加工一個零件用9分鐘，完成任務時，兩人各加工零件多少個？28.一個池上裝有3根水管。甲管為進水管，乙管為出水管，20分鐘可將滿池水放完，丙管也是出水管，30分鐘可將滿池水放完。如今先翻開甲管，當水池水剛溢出時，翻開乙,丙兩管用了18分鐘放完，當翻開甲管注滿水是，再翻開乙管，而不開丙管，多少分鐘將水放完?29.某項工程，可有假設干臺機器在規(guī)定的時間內(nèi)完成，假如增加2臺機器，那么只要規(guī)定時間的就可以完成，假如減少2臺機器，那么就要推延小時做完。問：由一臺機器完成這項工程需要多少時間?30.公園

7、里有紅、橙、黃、藍、紫五種顏色的鮮花。用其中三種顏色的鮮花組成一個大花叢，另兩種顏色的鮮花組成一個小花叢。上述各色花的栽種面積依次相當于大花叢面積的、。請問：小花叢是由哪兩種顏色的鮮花組成的？簡述理由?！皫熤拍?，大體是從先秦時期的“師長、師傅、先生而來。其中“師傅更早那么意指春秋時國君的老師。?說文解字?中有注曰：“師教人以道者之稱也?！皫熤x，如今泛指從事教育工作或是傳授知識技術也或是某方面有特長值得學習者?！袄蠋煹脑獠⒎怯伞袄隙稳荨皫??！袄显谂f語義中也是一種尊稱，隱喻年長且學識淵博者。“老“師連用最初見于?史記?，有“荀卿最為老師之說法。漸漸“老師之說也不再有年齡的限制，老少皆可適

8、用。只是司馬遷筆下的“老師當然不是今日意義上的“老師，其只是“老和“師的復合構詞，所表達的含義多指對知識淵博者的一種尊稱，雖能從其身上學以“道，但其不一定是知識的傳播者。今天看來，“老師的必要條件不光是擁有知識，更重于傳播知識。要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級程度的語言。我在教學中，注意聽說結合，訓練幼兒聽的才能，課堂上，我特別重視老師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時，就隨時表揚那些靜聽的幼兒，或是讓他重復別人說過的內(nèi)容，抓住教育時機，要求他們專心聽，用心記

9、。平時我還通過各種興趣活動，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的才能，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學得生動活潑，輕松愉快，既訓練了聽的才能，強化了記憶，又開展了思維，為說打下了根底。我國古代的讀書人,從上學之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識記幾千個漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學語文教學效果差,中學語文畢業(yè)生語文程度低,十幾年上課總時數(shù)是9160課時,語文是2749課時,恰好是30%,十年的時間,二千七百多課時,用來學本國語文,卻是大多數(shù)不過關,豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是寫議論文,初中程度以上的學生都知道議論文的“三要素是論點、論據(jù)、論證,也通曉議論文的根本構造:提出問題分析問題解決問題,但真正動起筆來就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“