體育課怎樣培養(yǎng)學(xué)生意志品質(zhì)

1、 淺析體育課怎樣培養(yǎng)學(xué)生意志品質(zhì)【摘要】本文闡述了心理素質(zhì)是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一，優(yōu)秀的意志品質(zhì)，是構(gòu)成學(xué)生良好的心理素質(zhì)的要素之一。體育不但能鍛煉學(xué)生的心理素質(zhì)，而且能磨練學(xué)生的意志品質(zhì)，提高學(xué)生的心理素質(zhì)。因而，在學(xué)校教育中，教師要充分認識體育課的特殊性，充分利用體育課的特點，增強學(xué)生的意志品質(zhì)，提高素質(zhì)教育的水平?！娟P(guān)鍵詞】體育，意志品質(zhì)，培養(yǎng)中國教育改革和發(fā)展綱要指出：“中小不要由應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向全面提高國民素質(zhì)的軌道，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動和身體心理素質(zhì)，促進學(xué)生的心理素質(zhì)是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一。優(yōu)秀的意志品質(zhì)，是構(gòu)成學(xué)生良好的素質(zhì)的要素之一。而意志是指

2、人們自覺地確定目的，并調(diào)節(jié)行動克服困難以實現(xiàn)預(yù)定目的的過程。它是人們的主觀能動性的集中體現(xiàn)，并在意志行動中得以再現(xiàn)。而意志行動是以隨意動作為基礎(chǔ)，具有自學(xué)目的性，與克服困難相聯(lián)系的行動。其中，自覺性、堅持性、果斷性、自制性是意志品質(zhì)的主要表現(xiàn)，它們反映了人們的意志力的發(fā)展水平。要培養(yǎng)學(xué)生堅強的意志力，不管實施什么樣的措施，都必須從意志品質(zhì)的培養(yǎng)入手。在體育運動中，需要人們具有堅強的意志品質(zhì)。反過來，在學(xué)校教育中，教師要充分認識體育課的特殊性，充分利用體育課的特點，達到培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀意志品質(zhì)的目的，實現(xiàn)素質(zhì)教育的目標。體育運動富有競爭性。體育運動的競爭既是物質(zhì)力量的競爭，又是精神力量的競爭，二者的

3、辯證統(tǒng)一產(chǎn)生巨大的功能。競爭者首先要有實力，其次要有堅強的意志品質(zhì)等心理素質(zhì)，實力主要指運動人員的體能、體力、身體、素質(zhì)以及技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)等要素；心理素質(zhì)主要指高漲的情緒、勇敢頑強的斗志、堅毅、果斷、不怕苦、不怕累、自信、自制、敢于勝利，積極向上、勇于拼搏等。因此，運動競爭是技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)的智力競爭，是身體素質(zhì)的競爭，又是意志品質(zhì)的競爭。由于體育運動的競爭性，從客觀上給人員提出了嚴格的要求，體育運動人員在不斷的競爭的對抗中，在發(fā)展身體素質(zhì)和體育運動的同時，意志品質(zhì)也得以磨練。比如，我國女排運動員在幾次世界大賽中曾多次在比分落后的情況下毫不氣餒，沉著應(yīng)戰(zhàn)、發(fā)揚勇于拼搏的精神，致使白熱化的競爭轉(zhuǎn)向利于我方

4、而取得勝利，連續(xù)奪得冠軍。在激烈的對抗中，運動人員意志品質(zhì)的自覺性、堅韌性、果斷性、自知性表現(xiàn)得淋漓盡致，而這些優(yōu)秀的意志品質(zhì)都是在平時的體育運動和訓(xùn)練中磨練出來的。體育運動能培養(yǎng)良好的集體主義精神。學(xué)校體育從內(nèi)容到形式，從方法到要求，都逐步具有強烈的集體性?？v觀中華幾千年來的文明史，我們今天要培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的四有人才，其中集體主義是共產(chǎn)主義道德的前提和基礎(chǔ)。則體育培養(yǎng)在青少年學(xué)生的集體主義思想方面有著重要的作用。無論參加哪一項體育活動的競賽，都面臨著一個為集體爭取榮譽的問題。如接力跑、拔河、球類比賽等，都要求學(xué)生要有集體觀念，必須遵守紀律，密切配合，團結(jié)協(xié)作，依靠集體的智

5、慧和力量才能奪取勝利。即使是個人單項競賽，也都要納入團體總成績之中。在體育比賽中，有主力隊員、替補隊員，還有隊內(nèi)的工作人員，吶喊助威的“啦啦隊”隊員，他們都是為了集體的榮譽而全身心投入并取得競賽的勝利。每一個人的行為都表現(xiàn)出了極強的目的性?；▌\動員欒菊杰，為了祖國的參賽，不顧惜自己左臂和左側(cè)身上濕漉漉的鮮血堅持參賽，并取得了優(yōu)異的成績，表現(xiàn)出了頑強的意志力。所以，通過體育競賽這種活動形式，使學(xué)生形成了一個共同的奮斗目標，增強他們凝聚力和行動自覺性的同時，也培養(yǎng)了他們的集體主義精神。體育運動的實踐性強。理論學(xué)習(xí)是提高意志品質(zhì)認識的根本途徑。體育工作者對意志品質(zhì)的認識，是人們對體育運動中意志品質(zhì)

6、的理論、原則、規(guī)范的理解，這種理解是體育運動中意志品質(zhì)行為的前提。但是，意志品質(zhì)是在自覺地確定目的，并不斷地克服困難以實現(xiàn)目的的過程中形成的。其中，實踐是關(guān)鍵所在，離開了實踐，就無從談意志品質(zhì)的形成和發(fā)展了。而在學(xué)校教育中，體育區(qū)別于其它學(xué)科的最顯著的特征，就是實踐性強，如要學(xué)會游泳就必須下水，不下水單靠理論講述是學(xué)不會的，而在實際具體的操作中，還會出現(xiàn)各種各樣的困難，如出現(xiàn)疲勞感、疼痛感、酸脹感、懼怕感和失敗感等，正是經(jīng)過幾十次、上百次的不斷練習(xí)，從一次次的失敗中戰(zhàn)勝困難走向成功，掌握了運動技術(shù)，鍛煉了身體素質(zhì)，也磨練出了頑強的意志品質(zhì)。如五連冠的女排隊員，為了練習(xí)救起險球，一次訓(xùn)練課就要在

7、地板上反復(fù)不斷地翻滾，起立上百次之多，訓(xùn)練結(jié)束后便疲憊不堪，隊員們在傷病時仍堅持訓(xùn)練，在長期的艱苦磨練之中，不僅掌握了戰(zhàn)勝對手的超人的技術(shù)，也獲得了戰(zhàn)勝對手的超人的意志品質(zhì)?！榜R家軍”也是在長期的超負荷、高強度的訓(xùn)練中，養(yǎng)成了不怕苦、不怕累、勇于拼搏、毅力堅韌的意志品質(zhì)，終于在世界體壇上刮起了中國風(fēng)，使中華民族揚眉吐氣。優(yōu)秀的意志品質(zhì)在實踐中會升華。體育實踐是不斷發(fā)展、變化的。每個人在意志品質(zhì)中總會遇到新問題、新矛盾，意志品質(zhì)就能不斷提高。1977年，欒菊杰第一次出國到奧地利擊劍比賽，在女子花劍比賽中，打了個第17名。天真的姑娘虛心好學(xué)，去向一位外國女運動員請求對練，人家理都不理，聳聳肩膀走開

8、了。這件事深深地刺痛了小欒的自尊心。她想：總有一天，我們的五星紅旗也要升起，我們的國歌也會奏起來。四年之后，小欒又參加擊劍世界大賽，當小欒的左臂和左側(cè)身上濕漉漉的鮮血染紅了雪白的擊劍服，同伴們心疼地讓她脫下衣服看看時，她說：“看它干什么，我要堅持比賽，能讓五星紅旗升上去，拼死在這里我也干！”這說明，優(yōu)秀的意志品質(zhì)在體育比賽的實踐中升華了。體育運動的實踐性強，表現(xiàn)在嚴格的體育規(guī)則的約束和激烈的競爭及對抗之中，隊員的頭腦必須清醒，行動必須果斷，目標必須明確，能控制和調(diào)節(jié)自己。如在籃球比賽時，參賽隊員對己方和對方的布局、對方動用的攻防戰(zhàn)術(shù)都要全面思考，并且通過觀察，尋求突破點；還要考慮運用什么技術(shù)進

9、行突破，如何掩護同伴，如何引誘對方來為己方創(chuàng)造投籃機會等。俗話說，機會難得，機會稍縱即逝。因而，在競賽中隊員的行動必須果斷、堅決、不能拖泥帶水，優(yōu)柔寡斷。而經(jīng)過一次次的體育競賽，學(xué)生果斷性的意志品質(zhì)也會逐漸形成和得到發(fā)展。體育運動具有激烈的競爭性，這種競爭性又是以直接對抗的形式出現(xiàn)的。欲使這類活動正常進行、健康發(fā)展，對每一種體育運動都制定了相應(yīng)的規(guī)則，并要求參加競賽活動的人，尤其是運動員、教練員、裁判員都要自覺地遵守規(guī)程和規(guī)則，有了規(guī)則，就要受到相應(yīng)的處罰。參加運動的人員的行為，也就受到了規(guī)則的約束，應(yīng)該干什么，不應(yīng)該干什么，如何干什么等，這就增強了他們行動的自覺性和自知性，這有利于他們的意志品質(zhì)的形成。世界著名球星馬拉多納在世界足球大賽中，曾因在場上踢傷人而被罰下場，并受到輿論界的嚴厲批評。他從中吸取了教訓(xùn)，四年之后，在第十一界世界杯足球賽上