四年級英語unit6meet-my-family教學設計

1、Unit6 Meet my family第一課時教學設計 教學內容 ：A. Let 's learn Let 's play 教學目標與要求 ：1. 能夠聽、說、認、讀本課時的 6 個單詞:family parents uncle aunt cousin baby brother2. 能聽懂、會說介紹家庭成員時使用的語言，并能進行簡單的描述。3. 能初步滲透句型 How many people are there in your family?4. 培養(yǎng)學生熱愛家庭、熱愛生活的美好情感。教學重點 ：聽說認讀單詞：family parents uncle aunt cousin

2、baby brother教學難點：正確運用pare nt和pare nts 了解un cle和au nt的含義。 課前準備 ：多媒體課件， 學生自己準備的家人照片以及全家福， 用于鼓勵學生的 貼畫。教學過程 ：（一）熱身復習（ Warm-up/Revision ）1. 播放第二冊學生用書 Unit 2I love my family 的歌曲， 讓孩子邊唱邊表演。2. 利用照片介紹自己的家人，鞏固單詞 father,mother,grandfather,grandmother,sister,brother.3. 教師出示課件（自己的家庭照片），用 This is myShe/He is.進行簡單

3、介紹和描述。4. 導入新課 ,板書課題 Meet my family （ 二） 呈現(xiàn)新課（ Presentation ）1. 教師出示課件說：“ This is my family! ” 教師把 family 這個 單詞寫在黑板的頂端。教師：I have a big family.聽family的錄音，教師領讀幾遍，依次讓學生說 This is my family.2 、讓學生介紹自己的家人。如果有介紹父母的，教師可以將 father mother 寫在黑板上，畫上心形，繼而引出單詞 parents 。 教師板書這個單詞。解釋 parents 的意思及用法，然后聽讀錄音， 教師帶讀，學生練讀。

4、教師可以適當延伸單詞 grandparents.3. 教師指著某個同學照片上的叔叔說：“ Who is thisman? ”學生會用漢語回答，教師引出單詞 un cle.利用多媒體學習這 個單詞。4. 教師用同樣的方法問： Who is this woman? 引出單詞 aunt. 學習這個單詞， 注意在學習的過程中教師要重點指導 uncle aunt 這兩 個單詞的發(fā)音方法。5. 用類似的方法學習 cousin 和 baby brother 這兩個單詞。6. 再次出示自己的家庭照，說： Howmanypeople are there in myfamily? 教師指著照片用英語來數(shù)，通過演示

5、讓學生懂得這個句子 的意思。然后教師問學生： Howmanypeople are there in your family? 讓學生自己數(shù)一數(shù)，用英語來回答。 people 作為一個難點單詞教師 要多帶讀幾遍。(三)趣味操練 (Practice ) 1播放課件，引導學生看課本跟讀單詞。2. 學生四人一組，在組內利用手中照片介紹自己的家人，用句 型 This is my _. She /He is . She /He has _.She /Helikes .3. 教師出示關于家庭成員的Cha nt，引導學生打節(jié)奏吟誦。Let' s chantfather, mother , parentsI love you ,you love me uncle,aunt ,cousin they are all my family baby ,baby ,baby brother cute,cute I love you4. 完成手指游戲，在手指上繪出簡單的人物頭像，互相介紹。 （ 四） 拓展播放歌曲baby'slove，引導學生熱愛家庭，關愛家人，努力 學習。（五）板書設計：Unit6 Meet my familyfamilyp