學(xué)生收費管理系統(tǒng)資料

1、摘要學(xué)生收費管理系統(tǒng)是根據(jù)韶關(guān)市廣播電視大學(xué)教務(wù)科人員針對學(xué)生收費管理的情況，利用 Visual Basic6.0ACCESS 2000等數(shù)據(jù)庫軟件開發(fā)出來的應(yīng)用程序。學(xué)生收費管理系統(tǒng)功能強大、界面美觀、操作簡單、輸出方便、靈活，覆蓋了學(xué)校在新學(xué)年學(xué)生交費管理工作中所涉及的各種業(yè)務(wù)。本文主要闡述了學(xué)生收費管理系統(tǒng)實現(xiàn)新學(xué)年對學(xué)生收費管理的基本設(shè)計思想及涉及的內(nèi)容，著重介紹了學(xué)生收費管理系統(tǒng)管理的功能和設(shè)計過程以及實現(xiàn)的關(guān)鍵技術(shù)思路。關(guān)鍵詞: MIS；收費系統(tǒng)；數(shù)據(jù)庫；VB6；ACCESS目 錄第一章 引言 1.1課題背景4 1.2課題內(nèi)容41.3課題現(xiàn)實意義4第二章 系統(tǒng)需求分析 2.1需求分

2、析6 2.2系統(tǒng)目標(biāo)6 2.3學(xué)生收費系統(tǒng)業(yè)務(wù)調(diào)查6 2.4系統(tǒng)E-R圖 10 2.5技術(shù)要求 10第三章 開發(fā)環(huán)境及工具 3.1開發(fā)及運行環(huán)境12 3.2開發(fā)工具的選用12第四章 系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計 4.1數(shù)據(jù)庫設(shè)計16 4.2系統(tǒng)模塊設(shè)計19第五章 系統(tǒng)測試和運行5.1 系統(tǒng)測試和運行 48第六章 結(jié)束語 50致謝51參考文獻(xiàn)52第一章 引言1.1 課題背景 隨著現(xiàn)代科學(xué)信息化的飛速發(fā)展，管理信息系統(tǒng)（Management Information Systems 簡稱MIS）已深入到現(xiàn)代社會的各行各業(yè)中，變得越來越普及。它跨越了若干個領(lǐng)域，比如管理科學(xué)、系統(tǒng)科學(xué)、運籌學(xué)、統(tǒng)計學(xué)以及計算機科學(xué)。M

3、IS在這些學(xué)科的基礎(chǔ)上，形成信息收集和加工的方法，從而形成了一個縱橫交織的系統(tǒng)，MIS涉及的范圍隨著科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展還在擴大。在現(xiàn)階段人們普遍認(rèn)為MIS 是由人和計算機設(shè)備或其他信息處理手段組成并用于管理信息的系統(tǒng)。培訓(xùn)班收費管理信息系統(tǒng)作為管理信息系統(tǒng)(MIS)的子系統(tǒng)，功能包括人員的檔案、收費的標(biāo)準(zhǔn)、畢業(yè)登記情況等管理。它能高效率地完成學(xué)校在每學(xué)年開始繁雜的學(xué)生收費業(yè)務(wù)的處理，充分掌握了解在新學(xué)年中全校學(xué)生的交費情況。而學(xué)校教務(wù)科對學(xué)生收費的管理又是一件瑣碎、復(fù)雜而又十分細(xì)致的工作，為了實現(xiàn)科學(xué)化管理學(xué)生收費，利用計算機和MIS管理已經(jīng)勢在必行。對于學(xué)校來說，利用計算機系統(tǒng)高效率地完成學(xué)

4、生每學(xué)年的收費管理的事務(wù)，是適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)校管理走向科學(xué)化、規(guī)范化的一個必要條件。1.2 課題內(nèi)容 根據(jù)本次畢業(yè)設(shè)計的要求及任務(wù)，我做了詳盡的需求分析，確定了項目的具體內(nèi)容，培訓(xùn)班收費管理系統(tǒng)實現(xiàn)了以下幾方面內(nèi)容：學(xué)生交費、數(shù)據(jù)修改、數(shù)據(jù)刪除、人數(shù)統(tǒng)計等，設(shè)計數(shù)據(jù)庫，要求做到能根據(jù)收費標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)確收費；收費記錄準(zhǔn)確存檔；能查詢與統(tǒng)計培訓(xùn)班人數(shù)；能查詢每個學(xué)生的交費情況；由于時間有限，系統(tǒng)本身又很龐大，所以有些功能還不夠完善。總的宗旨是希望能為各大中專院校的財務(wù)人員在學(xué)生收費的繁瑣工作中提高工作效率，達(dá)到事半功倍的效果。1.3 課題的現(xiàn)實意義隨著社會的不斷進(jìn)步，越來越多人希望通過不斷的學(xué)習(xí)來提高自己的素

5、質(zhì)。因此，也有越來越多人選擇去培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。長期以來，培訓(xùn)班在學(xué)生的收費管理方面還是運用比較落后的技術(shù)管理，致使管理繁瑣、費時，工作效率低，因此需要一套適應(yīng)本培訓(xùn)班的收費管理系統(tǒng)，以便能有效地進(jìn)行管理，充分掌握學(xué)生的交費情況，完成培訓(xùn)班的收費管理工作。本系統(tǒng)雖然是結(jié)合某培訓(xùn)班的實際情況而開發(fā)的，但是同樣也適用于其他各類培訓(xùn)班收費管理。第二章 需求分析2.1 業(yè)務(wù)需求 通過對學(xué)校學(xué)生收費的調(diào)查，要求本系統(tǒng)具有以下功能：l 統(tǒng)一友好的操作界面，能保證系統(tǒng)的易用性。l 規(guī)范、完善的基礎(chǔ)信息設(shè)置。l 實現(xiàn)學(xué)生收費、欠費、班級人數(shù)、統(tǒng)計的全過程。l 強大的數(shù)據(jù)庫支持，保證系統(tǒng)數(shù)據(jù)的穩(wěn)定性。2.2 功能需求

6、開發(fā)培訓(xùn)班收費管理系統(tǒng)的目標(biāo)是為了能夠全面了解培訓(xùn)班每班有多少學(xué)生，以便更好在新的學(xué)期里安排好每一周的課程安排，訂購好教材的數(shù)量。讓教務(wù)人員和財務(wù)人員在繁雜的排課工作上減少勞動時間，增加效率，達(dá)到事半功倍的效果。具體到本系統(tǒng)，要求做到能根據(jù)收費標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)確收費；收費記錄準(zhǔn)確存檔，；能查詢與統(tǒng)計各班級的交費人數(shù)；能查詢每個學(xué)生的交費情況；每位學(xué)生在新學(xué)年2.3 用戶需求培訓(xùn)班收費的原始依據(jù)包括學(xué)生檔案信息，學(xué)校在學(xué)習(xí)的全部班級信息以及的收費標(biāo)準(zhǔn)信息。以下是業(yè)務(wù)的基本情況：學(xué)生信息：序號+班級+編號+姓名+性別+學(xué)校+電話+郵箱+QQ+狀態(tài)+原價+現(xiàn)價+欠費班級信息：序號+編號+描述+老師+導(dǎo)員+人數(shù)

7、收費信息：序號+收據(jù)號+金額+日期+記賬人+收款人+收款方式用戶信息：序號+姓名+狀態(tài)+職位+權(quán)限2.3.1 系統(tǒng)數(shù)據(jù)流圖培訓(xùn)班收費管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)查詢數(shù)據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)輸入數(shù)據(jù)修改數(shù)據(jù)增加數(shù)據(jù)刪除班級檔案信息表收費標(biāo)準(zhǔn)信息表學(xué)生檔案信息表用戶檔案管理表數(shù)據(jù)庫管理員登陸信息圖2.12.3.2 數(shù)據(jù)查詢數(shù)據(jù)流圖培訓(xùn)班收費管理系統(tǒng)學(xué)生信息管理學(xué)生交費查詢學(xué)生信息表按班級 圖2.22.3.3 數(shù)據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)流圖 按班級班級信息表班級信息管理學(xué)生人數(shù)統(tǒng)計培訓(xùn)班收費管理系統(tǒng) 圖2.32.3.4 系統(tǒng)用戶管理數(shù)據(jù)流圖用戶 新增用戶 用戶信息 用戶身份系統(tǒng)用戶密碼系統(tǒng)管理人員 圖2.42.4 學(xué)生收費管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)字典

8、數(shù)據(jù)字典，是關(guān)于數(shù)據(jù)的信息集合，對數(shù)據(jù)流程圖中的各個元素做完整的定義與說明。下面給出本系統(tǒng)幾個數(shù)據(jù)元素的字典卡片與具體數(shù)據(jù)卡片的含義：系統(tǒng)設(shè)置數(shù)據(jù)字典：名稱：用戶信息描述：管理員的基本信息表定義：用戶=用戶名+密碼+訪問權(quán)限用戶名=英文字母、數(shù)字密碼=英文字母、數(shù)字、特殊符號名稱：班級信息描述：班級檔案信息表定義：序號+編號+描述+老師+導(dǎo)員+人數(shù)編號=100 數(shù)字 100班級名=20 文字 20名稱：收費信息描述：班級年度收費標(biāo)準(zhǔn)表定義：序號+收據(jù)號+金額+日期+記賬人+收款人+收款方式編號=100 數(shù)字 100班級名=20 文字 20名稱：學(xué)生信息描述：學(xué)生的基本情況表定義：序號+班級+編

9、號+姓名+性別+學(xué)校+電話+郵箱+QQ+狀態(tài)+原價+現(xiàn)價+欠費編號=14 數(shù)字 14性名=5 文字 5第3章 概要設(shè)計3.1 運行環(huán)境 客戶端在Elclipce環(huán)境下，服務(wù)器用mysql5.0版本。本系統(tǒng)作為收費管理數(shù)據(jù)庫應(yīng)用程序，使用客戶機/服務(wù)器（Client/Server）結(jié)構(gòu)模式作為系統(tǒng)的軟件應(yīng)用結(jié)構(gòu). 客戶機/服務(wù)器模式簡稱為C/S模式。Client/Server(C/S)是當(dāng)前數(shù)據(jù)庫應(yīng)用程序中極為流行的一種方式，尤其是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的充分發(fā)展后，當(dāng)前很多系統(tǒng)都采用這種方式進(jìn)行構(gòu)造，其最大優(yōu)點是將計算機工作任務(wù)分別由客戶端和服務(wù)器端來共同完成，客戶機端能夠提供豐富友好的圖形界面，這樣有利于

10、充分合理利用系統(tǒng)資源。但是C/S結(jié)構(gòu)也存在一些缺點：分布管理較為煩瑣。由于每臺客戶機上都要安裝軟件，當(dāng)需要軟件升級或維護的時候，相當(dāng)于把工作量放大若干倍，而且作為獨立計算機的客戶機，很容易染上病毒，更加大了管理工作的難度。3.2系統(tǒng)E-R圖（見圖5）記賬人日期金額人數(shù)老師描述收據(jù)號編號班級收費標(biāo)準(zhǔn)收費標(biāo)準(zhǔn)序號序號收款人入學(xué)時間入學(xué)年度原價現(xiàn)價電話性別班級姓名郵箱QQ上課時間身份序號欠費結(jié)課時間收費編號學(xué)生信息學(xué)校其他1 圖2.5 系統(tǒng)E-R圖3.3接口設(shè)計3.3.1用戶接口 在用戶界面部分，根據(jù)需求分析的結(jié)果，用戶需要一個用戶友善界面。在界面設(shè)計上，應(yīng)做到簡單明了，易于操作，并且要注意到界面的

11、布局，應(yīng)突出的顯示重要以及出錯信息。其中針對培訓(xùn)班管理人員的界面要做到操作簡單，易于管理。同時，運行出錯時應(yīng)以標(biāo)準(zhǔn)形式給出出錯提示?？偟膩碚f，系統(tǒng)的用戶界面應(yīng)作到可靠性、簡單性、易學(xué)習(xí)和使用。3.3.2外部接口服務(wù)器端程序可DAO（數(shù)據(jù)訪問對象）應(yīng)用程序編程接口（API），對mysql數(shù)據(jù)庫進(jìn)行所有的訪問。服務(wù)器程序上可使用mysql的對數(shù)據(jù)庫的備分命令，以做到對數(shù)據(jù)的保存。在網(wǎng)絡(luò)軟件接口方面，使用一種無差錯的傳輸協(xié)議，采用滑動窗口方式對數(shù)據(jù)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)傳輸及接收。3.3.3內(nèi)部接口 學(xué)生信息模塊。對其他模塊提供對學(xué)生的查詢接口。 班級信息模塊。對其他模塊提供班級信息查詢的接口。 收費信息模塊。對

12、其他模塊提供對收費的接口，包括按班級，編號查詢。 用戶信息模塊。對其他模塊提供用戶信息。3.4運行設(shè)計3.4.1控制時間 客戶機程序在有輸入時啟動接收數(shù)據(jù)模塊，通過各模塊之間的調(diào)用，讀入并對輸入進(jìn)行格式化。在接收數(shù)據(jù)模塊得到充分的數(shù)據(jù)時，將調(diào)用網(wǎng)絡(luò)傳輸模塊，將數(shù)據(jù)通過網(wǎng)絡(luò)送到服務(wù)器，并等待接收服務(wù)器返回的信息。接收到返回信息后隨即調(diào)用數(shù)據(jù)輸出模塊，對信息進(jìn)行處理，產(chǎn)生相應(yīng)的輸出。 服務(wù)器程序的接收網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)模塊必須始終處于活動狀態(tài)。接收到數(shù)據(jù)后，調(diào)用數(shù)據(jù)處理/查詢模塊對數(shù)據(jù)庫進(jìn)行訪問，完成后調(diào)用網(wǎng)絡(luò)發(fā)送模塊，將信息返回客戶機。3.4.2運行時間在軟體的需求分析中，對運行時間的要求為必須對作出的操

13、作有較快的反應(yīng)。網(wǎng)絡(luò)硬件對運行時間有最大的影響，當(dāng)網(wǎng)絡(luò)負(fù)載量大時，對操作反應(yīng)將受到很大的影響。所以將采用高速ATM 網(wǎng)絡(luò)，實現(xiàn)客戶機與服務(wù)器之間的連接，以減少網(wǎng)絡(luò)傳輸上的開銷。其次是服務(wù)器的性能，這將影響對數(shù)據(jù)庫訪問時間即操作時間的長短，影響加大客戶機操作的等待時間，所以必須使用高性能的服務(wù)器。硬件對本系統(tǒng)的速度影響將會大于軟件的影響。3.5系統(tǒng)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計3.5.1邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計3.5.2物理結(jié)構(gòu)設(shè)計第四章 系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計4.1 數(shù)據(jù)庫設(shè)計 本學(xué)生收費管理系統(tǒng)后臺數(shù)據(jù)庫是使用mysql數(shù)據(jù)庫。4.1.1學(xué)生信息字段數(shù)據(jù)類型長度序號char10姓名char8性別char2編號char1班級char

14、30學(xué)校char2電話char4郵箱char20QQchar11狀態(tài)Int2原價Int4現(xiàn)價int4欠費Int44.1.2班級信息列名數(shù)據(jù)類型長度班級char4序號char4描述char40老師char4導(dǎo)員char4人數(shù)int14.1.3收費信息列名數(shù)據(jù)類型長度序號char2收據(jù)號char10金額int1日期data1記賬人char10收款人char10收款方式char204.1.4用戶檔案列名數(shù)據(jù)類型長度用戶名char10密碼char10權(quán)限char14.2 系統(tǒng)模塊功能設(shè)計培訓(xùn)班收費管理系統(tǒng)由4大模塊組成：學(xué)生信息，收費信息，班級信息，用戶信息。對應(yīng)的子模塊顯示于各模塊中。系統(tǒng)功能模塊結(jié)

15、構(gòu)見圖4.1。4.2.1數(shù)據(jù)輸入模塊學(xué)生信息模塊學(xué)生信息界面見圖4.1。圖4.1 新生交費模塊界面圖4.38 用戶注冊模塊界面4.2.6.2用戶修改用戶修改模塊界面見圖4.39?！坝脩粜薷摹蹦K是通過用戶在用戶列表中選擇一個要修改的用戶數(shù)據(jù)，然后按“選擇”按鈕，要修改的用戶的資料即可顯示出來，按“確認(rèn)”按鈕，將用戶數(shù)據(jù)庫中原用戶記錄中各字段值修改為新用戶對應(yīng)的字段值并顯示在列表中。按“取消”按鈕則取消修改當(dāng)前用戶。按“返回”按鈕則返回系統(tǒng)。圖4.39 用戶修改模塊界面4.2.6.3用戶刪除用戶刪除模塊界面見圖4.40。“用戶刪除”模塊是通過用戶在用戶列表中選擇一個要刪除的用戶數(shù)據(jù)，然后按“選擇

16、”按鈕，原用戶的資料顯示出來，看清用戶資料再按“確認(rèn)”按鈕將此用戶數(shù)據(jù)刪除。按“取消”按鈕則取消刪除用戶，防止意外刪除。按“返回”按鈕則返回系統(tǒng)。圖4.40 用戶刪除模塊界面4.2.6.4選擇登錄身份驗證選擇登錄身份在登錄時進(jìn)行選擇，有兩種身份登錄“工作人員登錄”、“學(xué)生登錄”。選擇身份登錄模塊界面見圖4.41。圖4.41 選擇登錄身份模塊界面身份驗證在“登錄”表單進(jìn)行用戶身份驗證。“登錄”表單驗證用戶資料是否正確。在此身份驗證分為兩種類型。一種學(xué)生登錄。另一種是工作人員登錄，根據(jù)“選擇登錄身份”模塊所選擇的登錄身份，登錄模塊會顯示相應(yīng)的登錄信息。根據(jù)用戶名、密碼從用戶數(shù)據(jù)庫庫中查找相應(yīng)的記錄

17、，若查找不到則提示“用戶身份確認(rèn)失敗，請重新輸入” ，若驗證正確則進(jìn)入主表單。用戶訪問分1、2、3級。訪問權(quán)限為1時可以訪問全部模塊，訪問權(quán)限為2時只可以訪問除安全維護模塊以外的其余模塊，訪問權(quán)限為3時只可以訪問數(shù)據(jù)查詢模塊和數(shù)據(jù)統(tǒng)計模塊。如果是學(xué)生登錄，則需要輸入學(xué)生的姓名和學(xué)生的學(xué)號，如果正確就會進(jìn)入主模塊，否則提示“用戶身份確認(rèn)失敗，請重新輸入”。登錄模塊界面見圖4.42圖4.42 登錄模塊界面程序代碼如下：Dim strSQL As String '聲明一個記錄集對象 Dim ADOrs As New Recordset '與ADOcn連接對象關(guān)聯(lián) ADOrs.Acti

18、veConnection = ADOcn yhm = Text1.Text mm = Text2.Text yhqx = Text3.Text If YHSF = "工作人員" Then '首先查詢用戶表中是否存在該記錄 strSQL = "Select * From 用戶檔案" strSQL = strSQL + " Where 用戶名='" + yhm + "'" strSQL = strSQL + " And 密碼='" + mm + "'

19、" strSQL = strSQL + " And 權(quán)限='" + yhqx + "'" ADOrs.Open strSQL '如果數(shù)據(jù)庫中沒有該用戶則退出,否則顯示“歡迎使用本系統(tǒng)” If Text1.Text = "" Then MsgBox "請輸入用戶名！", 48, "登錄" Text1.SetFocus Exit Sub End If If Text2.Text = "" Then MsgBox "請輸入用戶密碼！&qu

20、ot;, 48, "登錄" Text2.SetFocus Exit Sub End If If Text3.Text = "" Then MsgBox "請輸入用戶權(quán)限！", 48, "登錄" Text3.SetFocus Exit Sub End If If Not ADOrs.EOF Then yhm = Trim(ADOrs.Fields("用戶名") yhqx = Trim(ADOrs.Fields("權(quán)限") MsgBox yhm + "用戶，歡迎您使用學(xué)

21、生收費管理系統(tǒng)！", vbOKOnly, "登錄" Unload Me frmmain.Show Else X = MsgBox("用戶身份確認(rèn)失敗，請重新輸入！", 5 + 16, "登錄") If X = 4 Then Text1.Text = "" Text2.Text = "" Text3.Text = "" Text1.SetFocus Exit Sub Else End End If End If frmmain.StatusBar1.Panels(2)

22、.Text = "當(dāng)前操作員：" + ADOrs.Fields("用戶名") Exit Sub ElseIf YHSF = "學(xué)生" Then '首先查詢用戶表中是否存在該記錄 strSQL = "Select * From 學(xué)生檔案 Where 姓名='" + yhm + "'" + "And 學(xué)號='" + mm + "'" ADOrs.Open strSQL '如果數(shù)據(jù)庫中沒有該用戶則退出,否則顯示“歡

23、迎使用本系統(tǒng)” If Text1.Text = "" Then MsgBox "請輸入學(xué)生姓名！", 48, "登錄" Text1.SetFocus Exit Sub End If If Text2.Text = "" Then MsgBox "請輸入學(xué)生學(xué)號！", 48, "登錄" Text2.SetFocus Exit Sub End If If Not ADOrs.EOF Then xm = Trim(ADOrs.Fields("姓名") xh =

24、Trim(ADOrs.Fields("學(xué)號") bj = Trim(ADOrs.Fields("班級") yhqx = "3" MsgBox xm + "同學(xué)，歡迎您使用學(xué)生收費管理系統(tǒng)！", vbOKOnly, "登錄" Unload Me frmmain.Show Else X = MsgBox("用戶身份確認(rèn)失敗，重新輸入！", vbRetryCancel + vbExclamation + vbOKOnly, "登錄失敗") If X = vbRe

25、try Then Text1.Text = "" Text2.Text = "" Text1.SetFocus Exit Sub Else End End If End If End If第五章 系統(tǒng)測試和運行5.1 系統(tǒng)的測試和運行學(xué)生收費管理系統(tǒng)完成設(shè)計和調(diào)試之后，我進(jìn)行了全面系統(tǒng)的測試，通過對系統(tǒng)的所有模塊模擬錄入學(xué)校學(xué)生的數(shù)據(jù)進(jìn)行測試，所有模塊的運行結(jié)果基本達(dá)到需求分析中所提到的要求，能夠快速的進(jìn)行查詢、修改、刪除、打印、統(tǒng)計學(xué)生交費情況，整體運行效果令人滿意。在整個系統(tǒng)系統(tǒng)各項功能測試無誤后,對整個程序進(jìn)行打包。下面以辦理學(xué)生的畢業(yè)登記模塊為例

26、，說明系統(tǒng)的測試情況。學(xué)生修完所學(xué)的全部課程并取得成績后，在進(jìn)行畢業(yè)登記時，學(xué)校財務(wù)人員只要輸入該學(xué)生的學(xué)號或者姓名就可以快速查詢到該學(xué)生的交費情況，對于未交清學(xué)費的學(xué)生則顯示在查詢框里面（包括學(xué)生的學(xué)號、姓名、班級、學(xué)制、欠費情況）如圖5.1所示。圖5.1 畢業(yè)登記測試模塊界面另外，學(xué)生在進(jìn)行畢業(yè)登記時，學(xué)校財務(wù)人員只要輸入該學(xué)生的學(xué)號或者姓名就可以查詢到該學(xué)生的交費情況，對于已經(jīng)交清學(xué)費的學(xué)生則顯示在查詢框，并在書費結(jié)算中顯示多出的書費結(jié)余，以便退回給學(xué)生，如圖5.2所示。圖5.2 畢業(yè)登記測試模塊界面第六章 結(jié)束語學(xué)生收費管理系統(tǒng)設(shè)計說明書主要是闡述學(xué)生收費管理系統(tǒng)的整個開發(fā)過程，從需求的提出到分析、邏輯設(shè)計、總體設(shè)計到詳細(xì)設(shè)計的全過程。本人在學(xué)生收費管理系統(tǒng)開發(fā)工作中擔(dān)任了需求分析，系統(tǒng)總體設(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計、詳細(xì)設(shè)計、編碼、測試等工作。雖然開發(fā)的工作量比較大，時間也比較緊迫，但我還是克服了各種困難完成了學(xué)生收費管理系統(tǒng)的所有功能模塊的開發(fā)工作。在沒接到開發(fā)任務(wù)之前，我還沒有接觸過Visua