電大學(xué)生自主學(xué)習(xí)調(diào)研報告

1、電大學(xué)生自主學(xué)習(xí)調(diào)研報告隨著我國進(jìn)一步的教材改革，各個學(xué)科都突出強(qiáng)調(diào)要求學(xué)生自學(xué)、合作、探究，因此，有些內(nèi)容刪去了，或是輕描淡寫一筆，而具體的內(nèi)容，則要求學(xué)生自己去探索，這樣一，給那些基礎(chǔ)較好，學(xué)習(xí)主動的學(xué)生留下了很大的學(xué)習(xí)空間，而對那些基礎(chǔ)較差而且學(xué)習(xí)較被動的學(xué)生說，卻是很不利的。例如： 信息技術(shù)程中的一節(jié)網(wǎng)上自我防護(hù)與網(wǎng)絡(luò)黑客 ，如果按照本上的內(nèi)容講， 大概只需 1 分鐘就可以講完， 但相信大部分學(xué)生仍然對“黑客”不是很了解， 甚至連作為老師的我， 也只不過略知一二：黑客有哪些危害？它都是用些什么技術(shù)“黑”人的呢？信息技術(shù)這一學(xué)科是一門比較特殊的學(xué)科，不同與其它學(xué)科的是，這門要給學(xué)生充足的

2、時間去實踐、練習(xí)，基本上每節(jié)講授20 2 分鐘，其余的就是師生互動和學(xué)生練習(xí)的時間，也就是學(xué)生做練習(xí)， 然后老師根據(jù)學(xué)生在聯(lián)系中出現(xiàn)的問題統(tǒng)一分析、講解。而在這 202 分鐘的練習(xí)時間里，不給學(xué)生定一個主題或一個目標(biāo)，他們的練習(xí)結(jié)果是可想而知的：用20 分鐘的時間確定題目，再用 10 分鐘的時間查找素材，然后 這種效率是非常低的。 1 因此，與其讓他們每節(jié)那樣漫無目的地去練習(xí)， 倒不如把一些學(xué)生們很感興趣但書上輕描淡寫的主題拿出讓他們自己去講，即這樣一個過程：確定主題從Internet上搜索資料做成自己的“講”同學(xué)們自己講（大家一起講）。按照這一方式， 我把“黑客”這一留給了學(xué)生，讓他們用次的

3、時間做出自己的，然后在第六節(jié)上大家一起講，一起學(xué)習(xí)， 共同探討，成功地解決了 PerPint 的練習(xí)和黑客的學(xué)習(xí)這一問題。經(jīng)過這次成功的嘗試之后，我發(fā)現(xiàn)這種方式的講是很有必要的：首先，它充實了學(xué)生的堂練習(xí)， 使學(xué)生有目的地去實踐，更加直接地去接觸核心問題（每節(jié)的重點問題） ，解決問題，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。其次，它開闊了學(xué)生的視野， 拓寬了學(xué)生的知識范圍， 使學(xué)生不再局限于書本上的膚淺的知識， 根據(jù)自己的愛好和能力， 盡可能從 Internet 這個大海一般無窮的寶庫里尋找自己需要的知識，適合于學(xué)生的縱向發(fā)展。第三，通過學(xué)生自己講， 提高他們的學(xué)習(xí)興趣， 在電腦室里，用多媒體設(shè)備加傳統(tǒng)講方法，

4、 充分地體現(xiàn)出多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)越性，又不失傳統(tǒng)教育的精髓， 而通過學(xué)生自己講， 不僅可以提高他們自己對所學(xué)知識的掌握程度， 而且對他們的表達(dá)能力也是 2 一個鍛煉的機(jī)會，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。通過此次成功的嘗試，筆者認(rèn)為這種講方式是可行的：首先，有充分的時間保證，根據(jù)我們信息技術(shù)的特點，教師講時間和學(xué)生實際操作時間之比大約在1：1 或者： 4，即：學(xué)生要有大部分的時間去自己實際操作，因為計算機(jī)學(xué)科是一門注重操作的學(xué)科， 所以說， 每節(jié)學(xué)生都有202 分鐘的時間去獨立操作，老師的每個題都可以給學(xué)生4節(jié)的時間去準(zhǔn)備。其次，有豐富的資料。電腦室里的每臺計算機(jī)（學(xué)生用機(jī)）都是和 Internet相連的

5、，每個學(xué)生都可以在任何需要的時候（上時）通過Internet查找資料，包括本、圖片、聲音、動畫、視頻等等，而不再需要翻閱大量的書籍、報刊、光盤等那樣煩瑣了。最后，有絕對的知識技術(shù)保證。根據(jù)我們新教材的安排，學(xué)生在入學(xué)初期就學(xué)習(xí)了rd 本編輯技術(shù)， Internet操作，熟練掌握了網(wǎng)上搜索技術(shù)，隨后緊接著學(xué)習(xí) PerPint 。因此，學(xué)生做起已經(jīng)是輕車熟路了， 要做的只是把資料從網(wǎng)上搜索并下載下， 利用自己的創(chuàng)造思維，把資料合理的搭配起， 最后再講述出， 即便個別學(xué)生有什么問題，我們老師都可以隨時指導(dǎo)解決。除了以黑客為主題之外， 我們還可以選擇其它的如“關(guān)于日軍侵華的歷史事”、 “關(guān)于地球上的生物演變過程”、 “世界明的發(fā)展歷程”等等， 都可以拿讓學(xué)生用所學(xué)的計算機(jī)知識做成講 3 授，既達(dá)到了練習(xí)的目的，又實現(xiàn)了研究性學(xué)習(xí)的過