浙江版一冊(cè)《小東西》（轉(zhuǎn)）

1、浙江版一冊(cè)?小東西?轉(zhuǎn)教學(xué)目的：1能看圖，按圖序，有想象地講小東西的故事。2能跟著教師流利地讀課文，知道課文一共有8句話，初步知道自然段的標(biāo)志。3認(rèn)識(shí)蛋殼、幾步、太暗了、又大又亮這四個(gè)詞，會(huì)寫(xiě)東、西、幾這3個(gè)字。教學(xué)準(zhǔn)備：課件。教學(xué)過(guò)程：咱們一3班的小朋友真能干，一雙雙小眼睛看著教師。一提醒課題。1教師讓你們看一樣?xùn)|西。展示課件：一個(gè)蛋滾出來(lái)！師：這是什么？生：這是一個(gè)蛋。2出示蛋字。在蛋的中間。師：這是什么蛋？生：雞蛋。生：鴨蛋。生：恐龍蛋。教師及時(shí)表?yè)P(yáng)3師：外面硬硬的是什么呀？展示課件：蛋殼一閃一閃。出示蛋殼兩個(gè)字。4指名讀。二整體感知課文。1教師拿著蛋，靠近學(xué)生的耳朵，讓學(xué)生聽(tīng)聽(tīng)蛋里面有

2、什么。師：里面是什么呀？里面好似有聲音哎！你聽(tīng)到了什么聲音？2教師自然地自問(wèn)自答。有一個(gè)小東西，住在蛋殼里。他覺(jué)得這個(gè)家太小太暗了。師：里面有什么？生：里面有個(gè)小東西。出示小東西。3師：故事里講了小東西什么事??？生：小東西說(shuō)里面太擠了。生：小東西說(shuō)里面太暗太悶了師：小東西，扭了扭身子，蛋破了！他抬起頭來(lái)，外面又大又亮。他站起來(lái)，搖搖擺晃地走了幾步。他會(huì)走路了。這故事有趣不有趣啊！三看圖把握故事。1師：教師把這個(gè)故事畫(huà)成了圖畫(huà)。出示課件圖。哦，我把順序搞錯(cuò)了，誰(shuí)愿意來(lái)幫幫助??？學(xué)生說(shuō)，教師給每幅圖按順序標(biāo)上序號(hào)！教師和學(xué)生一起拖動(dòng)鼠標(biāo)調(diào)整順序。2為什么要這樣排？3看圖講故事。四學(xué)習(xí)課文。一1課件出示第一段。師：誰(shuí)會(huì)讀？指名讀。表?yè)P(yáng)：沒(méi)開(kāi)始學(xué)，你就讀得這么好，真不簡(jiǎn)單。我也來(lái)試試，和你比一比。2教師范讀。教師讀得怎么樣？誰(shuí)也像教師一樣讀一讀，超過(guò)教師。3指名讀。提出不同的要求4課件將蛋殼這個(gè)詞變紅。問(wèn)：這個(gè)詞認(rèn)識(shí)不認(rèn)識(shí)？指名讀。5課件將太小太暗這個(gè)詞變紅。問(wèn)：這詞認(rèn)識(shí)嗎？指名讀。把握暗的讀音。6兩句話連起來(lái)會(huì)不會(huì)讀？先學(xué)生自由準(zhǔn)備，再個(gè)別讀，然后齊讀。7假設(shè)你住在這個(gè)蛋里，覺(jué)得怎么樣？學(xué)生說(shuō)話訓(xùn)練。8你說(shuō)這個(gè)太小太暗，該怎么讀？指名讀。連起來(lái)讀一讀。師生共