《我叫神舟號》教學設(shè)計_第1頁
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1、?我叫神舟號?教學設(shè)計【教學目標】1能正確、流利、有感情地朗讀課文 ,背誦課文。2復習穩(wěn)固漢語拼音 ,學會7個生字 ,兩條綠線內(nèi)的9個生字只識不寫。理解由生字組成的新詞。3理解課文內(nèi)容 ,感受我國科學技術(shù)的巨大成就 ,展開聯(lián)想 ,想象祖國繁榮興盛的景象。4通過多種途徑了解有關(guān)飛船的其他知識 ,初步培養(yǎng)學生搜集資料的能力和課外閱讀的習慣?！窘虒W重點】認識兩種新筆畫；學會本課生字 ,理解由生字組成的詞語?！窘虒W準備】本課的生字卡片錄音機【教學時間】2課時【教學過程】第一課時一、看圖導入1出示掛圖 ,引導學生從整體到局部觀察圖畫：圖上畫的是哪里 ,有誰？相機板書：太空嫦娥飛船2簡介嫦娥。嫦娥姐姐和飛

2、船會說些什么呢？3揭示課題：我叫“神舟號二、初讀感悟1請小朋友借助讀音 ,自己試著讀讀課文。要求：看清拼音 ,讀準生字 ,遇到不會讀的地方用筆畫出來 ,并多讀幾遍。2指導讀準生字詞。出示：yìtinwnshàn ,yìsufichuánzàitàiknsànbù。一天晚上 ,一艘飛船在太空散步。自由讀 ,指名讀 ,“小老師領(lǐng)讀。3指導讀準長句。小弟弟 ,你從哪里來？以前怎么沒見過你？我叫“神舟號 ,從中國來 ,科學家派我

3、來做飛行實驗。三、再讀體會1再讀課文 ,說說你讀懂些什么？小組內(nèi)交流 ,全班匯報。2課題?我叫“神舟號?中的“我指的是誰？3“神舟號飛船和嫦娥姐姐說了些什么呢？出示第一自然段。1自由讀。說說從這一節(jié)讀懂了什么 ,同桌交流。時間：晚上地點：太空。解釋“太空即很高的天空。多媒體演示：無人駕駛飛船在太空運行的情景。2嫦娥姐姐認識它嗎？誰愿意學著嫦娥姐姐來問候飛船？指名讀?！靶〉艿苤傅氖钦l？再指名讀。師生共同評價 ,突出“問的語氣。教師范讀。女生齊讀。4飛船弟弟是怎樣答復的？出示第二自然段。1指名讀 ,其他同學認真聽 ,并說說聽懂了些什么。名字：神舟號。簡介：這個名字是江澤民主席親自取的 ,你知道什么意思嗎？神奇的船家鄉(xiāng)：中國任務：科學家派來作飛行試驗。2自由練讀 ,讀出自豪的語氣 ,指名讀 ,男生齊讀。5聽說“神舟號來自中國 ,嫦娥姐姐可快樂了。你們猜猜她為什么快樂呢？1自由讀最后一個自然段 ,體會嫦娥快樂的心情。2嫦娥姐姐為什么想回家看看。四、學習生字1

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