荷葉圓圓 (3)

1、人教版14課荷葉圓圓第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)界首市第一小學(xué) 代艷秋 教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)生自主認(rèn)識(shí)課文12個(gè)生字。2、借助拼音正確、流利地朗讀課文，感受、體驗(yàn)生活的童真童趣。3、能正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)生字：機(jī)、朵，初步感知漢字的形體美。重點(diǎn)識(shí)字、寫(xiě)字、感情朗讀。難點(diǎn)初步感受漢字的形體美，感受、體驗(yàn)生活的童真童趣。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件，生字卡片。一、 激趣導(dǎo)入 1、小朋友們，春姑娘已經(jīng)悄悄地來(lái)到了我們的身邊，夏天離我們?cè)絹?lái)越近了，今天有位夏天的使者向我們發(fā)出了邀請(qǐng)，讓我們一起去看看吧?。úシ耪n件，配樂(lè)出現(xiàn)一池荷葉）2、小朋友們瞧，你看見(jiàn)了什么？指名學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的荷葉。3、學(xué)習(xí)第一自然段：荷葉圓圓的，綠綠的。A、

2、自由讀，說(shuō)說(shuō)體會(huì)。圓、綠、多、美B、練習(xí)朗讀。（自由讀-指名讀評(píng)價(jià)也來(lái)試試推薦班級(jí)讀書(shū)能手來(lái)讀誰(shuí)有信心超越咱們班的讀書(shū)小能手齊讀）夏天到了，池塘里長(zhǎng)滿了荷葉，圓圓的、綠綠的，可真美啊！今天，讓我們一起去瞧一瞧這些荷葉吧！-出示課題：荷葉圓圓，齊讀課題，學(xué)習(xí)生字“荷” （再讀課題）。二、初讀課文 讓我們趕快到荷花池邊去看看這一池美麗的荷葉吧！1、請(qǐng)小朋友放聲朗讀課文。要求：遇到生字寶寶多讀幾遍，讀通課文。2、檢查反饋：A、瞧！生字寶寶來(lái)了，跟他們打打招呼吧。拼讀帶拼音的生字。誰(shuí)愿意和他們交朋友，指名讀-誰(shuí)也愿意和他們交朋友-誰(shuí)愿意當(dāng)小老師B、瞧，你發(fā)現(xiàn)了什么？對(duì)啦，拼音寶寶藏起來(lái)了，你還認(rèn)得這些

3、生字朋友嗎！指名讀再指名讀開(kāi)火車(chē)讀同桌互相檢查三、再讀課文這一池荷葉可真誘人啊，引來(lái)了不少小伙伴們呢，知道他們都是誰(shuí)嗎？1、讀課文，要求：請(qǐng)小朋友再讀課文，邊讀邊用圓圈圈出小伙伴的名字。2、指名說(shuō)說(shuō)美麗的荷葉吸引了哪些小伙伴。板書(shū)：小水珠  小蜻蜓  小青蛙  小魚(yú)兒  這些小伙伴可真有趣，他們把圓圓的荷葉當(dāng)作了不同的東西，當(dāng)作什么呢？四、朗讀感悟（一）讀課文，找出小伙伴說(shuō)的話，用劃出來(lái)。小水珠說(shuō)：“荷葉是我的搖籃?！毙◎唑颜f(shuō)：“荷葉是我的停機(jī)坪?！毙∏嗤苷f(shuō)：“荷葉是我的歌臺(tái)?！毙◆~(yú)兒說(shuō)：“荷葉是我的涼傘?！?、讀讀句子，說(shuō)說(shuō)小伙伴分別把荷葉當(dāng)作了什么？

4、理解：搖籃 停機(jī)坪  歌臺(tái) 涼傘2、練讀小伙伴說(shuō)的話。你喜歡讀哪個(gè)小伙伴的話，指名讀分組比賽讀指名合作讀（二）瞧，荷葉給每個(gè)小伙伴都帶來(lái)了樂(lè)趣！為什么圓圓的荷葉，不同的小伙伴會(huì)把它們當(dāng)作不同的東西呢？我們來(lái)看看他們是怎么做的？學(xué)習(xí)有關(guān)自然段：1、學(xué)習(xí)第2自然段（小水珠段）。小水珠說(shuō)：“荷葉是我的搖籃。”小水珠躺在荷葉上，眨著亮晶晶的眼睛。A、說(shuō)說(shuō)小水珠是怎么做的？理解 ：躺在  亮晶晶（看圖）B、多逗人的小水珠，躺在搖籃里多舒服呀。誰(shuí)能讀一讀呢？自由練讀指名讀，評(píng)價(jià)再指名讀誰(shuí)能加上動(dòng)作讀一讀齊讀。2、學(xué)習(xí)第3自然段  小蜻蜓說(shuō)：“荷葉是我的停機(jī)坪。”小蜻蜓立在荷葉

5、上，展開(kāi)透明的翅膀。A、說(shuō)說(shuō)小蜻蜓是怎么做的？理解：停機(jī)坪   透  明（你還知道什么東西也是透明的？）B、誰(shuí)來(lái)學(xué)習(xí)蜻蜓的動(dòng)作呢？立在  展開(kāi) C、多有趣的小蜻蜓，把荷葉當(dāng)作了停機(jī)坪呢？讓我們來(lái)讀讀吧！自由讀（邊讀邊加上蜻蜓的動(dòng)作）小組賽讀（小朋友很認(rèn)真，這會(huì)兒老師要讓四組的小朋友來(lái)比一比，賽一賽。）指最出色的小朋友來(lái)加動(dòng)作表演讀3、學(xué)習(xí)第4自然段小青蛙說(shuō)：“荷葉是我的歌臺(tái)?！毙∏嗤芏自诤扇~上，呱呱地放聲歌唱。A、說(shuō)說(shuō)青蛙是怎么做的？理解：蹲在  做做“蹲”的動(dòng)作。放聲歌唱，小青蛙會(huì)怎么唱呢？學(xué)學(xué)小青蛙的動(dòng)作。 B、小青蛙有了天然的歌臺(tái)，那就是

6、荷葉。瞧，他多開(kāi)心呀，！小朋友，你感受到了嗎？那就把你的感受讀出來(lái)吧！C、練讀    自由讀接下來(lái)我們來(lái)合作讀（男女生合作指名合作讀）：4、學(xué)習(xí)第5自然段 小魚(yú)兒說(shuō)：“荷葉是我的涼傘?！毙◆~(yú)兒在荷葉下笑嘻嘻地游來(lái)游去，捧起一朵朵很美很美的水花。A、小魚(yú)兒又是怎么做的呢？  捧起 做動(dòng)作  小魚(yú)兒的心情如何？你從哪兒體會(huì)到？笑嘻嘻（小魚(yú)兒高興的心情）  B、小魚(yú)兒在荷葉下游來(lái)游去還會(huì)有什么感覺(jué)呢？他會(huì)說(shuō)些什么呢？是啊，這么熱的夏天，有荷葉這把涼傘來(lái)遮涼，小魚(yú)兒可真幸福，難怪他會(huì)如此開(kāi)心，如此自在呢！C、讀句子：同桌合作讀指名同桌讀-師生合作讀*想讀的同學(xué)勇敢地站起來(lái)讀。五、開(kāi)心寫(xiě)字 1、這節(jié)課我們來(lái)寫(xiě)兩個(gè)字：機(jī)、朵，（出示田格里的這兩個(gè)字）仔細(xì)看看，你發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)字有什么秘密？哪里最容易寫(xiě)錯(cuò)，給大家提個(gè)醒兒，好嗎？2、學(xué)生自由練習(xí)書(shū)寫(xiě)3、展評(píng)作業(yè)六、布置作業(yè) 1、把課文