駱駝坳國培項目網(wǎng)絡研修與校本研修整合（自主研修）實施方案

1、駱駝坳鎮(zhèn)中心學校國培網(wǎng)絡研修與校本研修整合（自主研修）實施方案根據(jù)教育局2014年湖北羅田國培項目網(wǎng)絡研修與校本研修整合實施方案的通知要求，以“技術為我所用，教學因我而變”為主題，以線下集中研修、校本研修與線上遠程學習相結(jié)合；構(gòu)建優(yōu)秀教師資源庫和優(yōu)質(zhì)課程資源庫，制訂本方案。一、研修目標應用信息技術開展課堂教學實踐活動，切實提升教師的信息技術應用能力、學科教學能力和專業(yè)自主發(fā)展能力。駱駝坳鎮(zhèn)網(wǎng)絡研修與校本研修整合(自主研修）優(yōu)秀作品推薦數(shù)分配表學校負責人一師一課 （教學課例）一師一技 （技術微課）一師一題 （專題講座）審課點評備注嚴中張思善711 學科坊主駱小瞿迎志811學科坊主趙垸李修文31學

2、科坊主時陽王競春31學科坊主茶沖汪勇剛200學科坊主合計2333學科坊主注:1、一師一課（教學課例）：本任務鼓勵全體參訓教師參與，將引領性研修階段的培訓所學，應用到實際教學中，打磨生成應用信息技術進行學科教學的優(yōu)秀課例。包括課堂實錄、教學設計、課件和反思等。2、一師一技（技術微課）：本任務鼓勵有技術特長的教師參與，將教學過程中教師常用的、急需的技術應用“難題”，如資源檢索、課件制作、工具（軟件、設備等）使用等，用微課的方式進行針對性講解，形成一門或者幾門技術應用微課。包括ppt等文本資料3、一師一題（專題講座）：本任務鼓勵對信息技術與學科融合有一定研究心得的教師參與，將本學科（或本學科某一領域

3、）信息技術應用的常用方法、常見問題、應用建議等進行系統(tǒng)講解，形成專題講座。所有作品必須為原創(chuàng)，且能夠體現(xiàn)教師在應用信息技術優(yōu)化課堂教學、應用信息技術轉(zhuǎn)變學生學習方式或應用信息技術促進教師專業(yè)發(fā)展等某一方面的應用主題，以案例的方式進行呈現(xiàn)二、活動安排主題時間具體事宜負責人員明確目標知曉任務2015.3學習貫徹局活動方案，撰寫本校方案（附件1）中心學校各校根據(jù)自己實際選定活動形式，并著手準備各學校組坊協(xié)作作業(yè)打磨2015.4作品制作，參訓教師開始制作自己作品，并提交至網(wǎng)上校級坊主全體參訓教師學校交流作品推優(yōu)2015.5上旬專業(yè)指導，校級學科指導教師、坊主對本學科提交作品進行指導、點評。2015.5

4、中下旬學校推優(yōu)，各參訓學校經(jīng)過分享交流，評選優(yōu)秀作品，并上中心學校。學校項目負責人 區(qū)域核審優(yōu)品點評2015.6上旬縣級學科導師形成優(yōu)秀作品評選團隊，對上報優(yōu)秀作品進行評選；推薦上報優(yōu)秀作品，評選出一、二、三等獎作品，并上報項目組羅田縣教育局2015.6中下旬組織專家對評選出的一、二等獎作品進行點評羅田縣教育局學員分享精品展示2015.7優(yōu)秀作品展示，對評選出的優(yōu)秀作品在頁面展示，召開羅田縣國培成果匯報會。項目組、羅田縣教育局總結(jié)評估2015.7活動總結(jié)，對本次活動實施成果、經(jīng)驗和問題等分別進行總結(jié)、反思項目組、羅田縣教育局、學科導師和參加學校資源入庫2015.7活動宣傳推廣，優(yōu)質(zhì)資源入庫項目

5、組三、考核評價本階段為自主研修，滿分20分，由縣教育局或參訓學校依據(jù)本縣或本校研修方案，單獨進行考核計分。將不合格人員名單，上報項目組。四、組織保障組 長：黃炳林副組長：徐愛平 楊漢秋組 員：徐國富 周華剛 周佳雄 朱格新 徐冰川 徐新潮 彭建平 夏衛(wèi)紅 五、有關要求1、制定校本研修管理工作方案（填寫附件1）4.12號前將電子稿報中心學校。2、在4.15號前各學校根據(jù)本方案中的優(yōu)秀作品分配數(shù)有意向性地分配到具體教師并上報中心學校。見下表樣:學校姓名學 段學科聯(lián)系電話備注2、學員提交信息技術應用案例作品登記表，作品可從利用思維導圖進行單元教學設計、教學課件、微課程、單元試卷分析報告、應用技術優(yōu)化

6、課堂教學案例、應用信息技術轉(zhuǎn)變學習方式案例等作品中任選其一。3.各學科坊主需填寫信息技術應用案例作品研磨記錄流轉(zhuǎn)單、優(yōu)秀成果評價匯總表；4研磨作品后，將信息技術應用案例作品登記表+作品打包以資源方式提交研修網(wǎng)項目組，資源主題需注明：【研修成果】+【羅田縣XXX（姓名）】+案例名稱。附件1：2014年湖北國培項目羅田縣校本研修管理工作方案（分學校和縣學科坊）任教學校時間安排工作目標請?zhí)顚懲ㄟ^本次校本研修活動在作品打磨、物化成果、教師專業(yè)成長方面達成的目標。工作措施組織保障請?zhí)顚憺楸Ｕ媳净顒幽繕诉_成，采取的組織保障措施。活動安排請結(jié)合學校實際，按照項目方案要求，填寫具體的校本研修活動組織安排措施。

7、學校工作重點提示：組織學以致用的課堂實踐、交流討論、集體研磨、成果展示等校本研修活動。激勵評價請?zhí)顚憺榇_保網(wǎng)絡研修與校本研修緊密結(jié)合，本校將制定哪些激勵與評價措施。其他措施校級管理者（學科坊主）簽字： 填表日期 ： 年 月 日附件2：學員信息技術應用案例作品登記表（帶有*標記項為必填項）*作品名稱*作品類別教學設計課件微課活動案例試卷分析其它*應用場景寫明該作品使用場景和應用條件*學科語文*學段初中*申報人××*所在區(qū)域六安市裕安區(qū)大牛學校*所在單位裕安區(qū)大牛學校*職稱中二*手電子郵件zhangsan123*教材或課標依據(jù)案例涉及小學語文課文：小學

8、語文課文只有一個地球、人教版第六冊月球之謎*教師簡介（200字）客觀描述，非自我介紹。*作品內(nèi)容簡介*背景描述（300字）你怎么想起用這個技術的？為什么會采用這種手段和方法？如果已經(jīng)在視頻中錄像說明，則在此處注明相應時間坐標即可。*前期準備（200字）為了達到你實現(xiàn)的結(jié)果，使用這種技術和手段的時候，需要提前做什么準備？如果已經(jīng)在視頻中錄像說明，則在此處注明相應的時間坐標即可。*實施過程（200字）你是如何使用這種技術和手段的？如果已經(jīng)在視頻中錄像說明，則在此處注明相應的時間坐標即可。*效果描述（200字）采用了這種新的信息技術手段以后，有什么明顯的成效？如果已經(jīng)在視頻中錄像說明，則在此處注明相

9、應時間坐標即可。你的建議/思考（300字）對于未來可能的教師觀眾，針對這個案例涉及的信息技術應用，你有什么思考的過程或者建議要分享？如果已經(jīng)在視頻中錄像說明，則在此處注明相應時間坐標即可。其他補充*環(huán)境描述（300字）開展教學實踐的硬件環(huán)境、軟件設置、學生技術準備、教師技術素養(yǎng)等方面的情況。*有關申明本人承諾：該作品為本人原創(chuàng)，若涉及知識產(chǎn)權(quán)糾紛等問題，本人自行承擔。如審核通過，同意授權(quán)中國教師研修網(wǎng)展示、分享。申報人（簽字）：附件3信息技術應用案例作品研磨記錄流轉(zhuǎn)單作品名稱作品作者作品類別教學設計課件微課活動案例試卷分析其它校級研磨過程記錄研磨時間地點研磨教研組參與成員主要記錄研磨過程解決了

10、哪些問題，是如何解決的：待解決的疑難問題：教研組長簽字_縣級工作坊打磨過程記錄打磨時間地點打磨工作坊參與成員主要記錄打磨過程解決了哪些問題，是如何解決的：待解決的疑難問題：工作坊坊主簽字_說明：本表由校教研組在研磨基礎上填寫后，連同學員的作品（研磨前、研磨后）、作品登記表（以學員姓名單獨建文件夾）打包一并提交給縣級管理員。資源類型評價維度初級水平評分標準（0%-60%）中級水平評分標準（60%-80%）高級水平評分標準（80%-100%）分值教學實施過程（100分）設備使用及教學應用（20分）了解簡易多媒體設備（由計算機、投影機等構(gòu)成）以及交互式電子白板、電視一體機等設備的輔助教學功能；會操作

11、簡易多媒體設備、交互式電子白板等，能根據(jù)教學目標與內(nèi)容需要，選取資源和軟件，輔助開展課堂教學某個環(huán)節(jié)的教學活動。熟練操作簡易多媒體設備、交互式多媒體設備，了解適用于移動學習設備（如智能手機、平板電腦等）的教學功能，能反思總結(jié)適用于多媒體環(huán)境下的課堂教學方法和策略，能夠處理多媒體教學環(huán)境下的常見問題。熟練操作簡易多媒體設備、交互式多媒體設備以及適用于移動學習設備（如智能手機、平板電腦等）；能自主開發(fā)和利用適用于多媒體環(huán)境下的課堂教學方法和策略，能適時解決多媒體教學設備出現(xiàn)的常見故障。技術支持的課堂導入（20分）在學?，F(xiàn)有的多媒體教學環(huán)境下，能利用相關技術資源，開展多媒體直接導入、知識回顧導入等類

12、別的課堂導入活動。在學?，F(xiàn)有的多媒體教學環(huán)境下，能合理利用相關技術資源，開展知識回顧導入、設疑式導入等類別的課堂導入活動。在學?，F(xiàn)有的多媒體教學環(huán)境下，能綜合利用相關技術資源，巧妙設疑，創(chuàng)設課堂導入情景，開展課堂導入活動。技術支持的課堂講授（20分）在學?，F(xiàn)有的多媒體教學環(huán)境下，能利用相關技術資源，開展課堂講授、指導、示范等活動，起到演示或輔助講解的作用。在學校現(xiàn)有的多媒體教學環(huán)境下，能合理利用相關技術資源，開展課堂講授、指導等活動，能夠幫助學生理解和掌握重難點知識。在學校現(xiàn)有的多媒體教學環(huán)境下，能綜合利用相關技術資源，開展課堂講授、指導、啟發(fā)等活動，能夠啟發(fā)學生理解、掌握重難點知識。技術支持的學生技能訓練與指導（20分）在學?，F(xiàn)有的多媒體教學環(huán)境下，能利用相關技術資源，開展學生聽說讀寫算、實驗操作等方面單個技能的訓練與指導；在學?，F(xiàn)有的多媒體教學環(huán)境下，能合理利用相關技術資源，開展學生聽說讀寫算、實驗操作等方面多個技能的訓練與指導。在學?，F(xiàn)有的多媒體教學環(huán)境下，能綜合利用相關技術資