蝴蝶飛飛說課稿

1、蝴蝶飛飛說課稿教材分析：蝴蝶飛飛是老教材中的內(nèi)容，它融合了折、剪、貼、畫這些藝術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)容，也滲透了“對稱”這一數(shù)學(xué)概念，完成后的作品猶如一只只活生生的漂亮的蝴蝶，一定能引發(fā)孩子們對它的喜愛。于是我毫不猶豫地將本次活動放到了“春天里”這一主題內(nèi)容下，期待在制作和游戲中，孩子們與美麗蝴蝶的快樂邂逅。中班下學(xué)期的孩子，他們已經(jīng)有了一定的繪畫、剪紙的能力，但如何表現(xiàn)圖案的對稱美還是第一次接觸，所以我將本次活動的重點定位為：運用折、剪、畫的方法制作蝴蝶，表現(xiàn)蝴蝶翅膀的對稱特征，體驗制作活動的樂趣。難點為：學(xué)習(xí)用對稱的圖案來裝飾蝴蝶的翅膀。說目標：1. 感知春回大地，蝴蝶翩翩的美好景象。通過畫、剪、貼等

2、方式，用正方形的紙做蝴蝶，學(xué)習(xí)對稱的裝飾方法，體驗動手創(chuàng)作獲得成功的喜悅。2. 在活動中練習(xí)剪刀、雙面膠、蠟筆等用具的使用和擺放規(guī)則，鞏固美工活動的常規(guī)。說準備：雖然現(xiàn)在已是春天，孩子們在日常生活中經(jīng)常能看到蝴蝶，但我們?nèi)粘Ｒ姷降暮鄶?shù)是白、黑等單色的蝴蝶，孩子們對蝴蝶的美的感知還不是很深入。為了充分調(diào)動幼兒對本次活動的積極性，激發(fā)和提高他們對蝴蝶身上的對稱圖案的表現(xiàn)技能，我精心選擇了多種漂亮的蝴蝶做了：蝴蝶ppt，蝴蝶這一歌曲在幼兒制作過程中播放，渲染制作氛圍，另外還有范例的提供，都為幼兒制作表現(xiàn)服務(wù)。說環(huán)節(jié)：感知欣賞，導(dǎo)入活動出示范例，引發(fā)興趣講解示范幼兒制作戶外游戲，快樂體驗說具體流程

3、：環(huán)節(jié)具體流程教師指導(dǎo)語設(shè)計意圖一、感知欣賞，導(dǎo)入活動1.教師談話，導(dǎo)入活動。2.播放ppt,幼兒欣賞美麗的蝴蝶?！按禾?，草兒青青，花兒盛開，彩色的蝴蝶在花叢中飛來飛去，美麗極了?！苯處熞龑?dǎo)幼兒注意蝴蝶翅膀上的美麗圖案欣賞ppt，感知春回大地，蝴蝶翩翩的美好景象。通過對蝴蝶翅膀上的漂亮的圖案的欣賞，豐富幼兒對蝴蝶的認識，為接下來的制作、表現(xiàn)做準備。二、出示范例，引發(fā)興趣1.教師出示范例，引導(dǎo)幼兒觀看，引發(fā)制作興趣。2.引出制作活動?！袄蠋熥约簞邮种谱髁艘恢缓?，我們一起來看看吧！”“你們覺得老師的蝴蝶怎么樣？” 過渡句：“和老師一起自己動手來試試做美麗的蝴蝶吧！”范例的出示，引發(fā)了幼兒對自己制

4、作蝴蝶的愿望，調(diào)動了對制作的積極性。過渡句順利地鏈接接下來的活動，承上啟下。三、講解示范1.教師講解制作的具體方法：2.提醒幼兒制作工具要規(guī)范擺放，廢紙能及時放到準備好的籮筐中。l 正方形紙對折，以這邊為中心畫上半只蝴蝶的輪廓，盡可能畫得大一點。l 沿著輪廓線減去多余的部分。l 用水彩筆畫出細長的身體身體，再用漂亮的顏色裝飾翅膀。（提醒幼兒用對稱的方法裝飾，動作快的幼兒可以讓他們接著裝飾背面）l 把小紙條兩端折起，用膠帶紙固定在蝴蝶的中心，手指一套，蝴蝶就可以自由地飛啦！詳細的講解，介紹制作的具體方法。教師的示范用紙大一些，讓幼兒能清楚地看到老師的表現(xiàn)手法，為突破難點服務(wù)。四、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)1.教師細心觀察幼兒的表現(xiàn)，給予必要的指導(dǎo)。2.制作過程中播放歌曲蝴蝶重點提醒幼兒以折邊為中心畫蝴蝶的輪廓，上面的一對翅膀大，下面的一對翅膀小。細心觀察幼兒在活動中的表現(xiàn)，以正面示范為主，表楊裝飾得好的幼兒，為其他幼兒樹立模仿的榜樣。在幼兒的創(chuàng)作過程中，以鼓勵為主，及時發(fā)現(xiàn)幼兒的需要，給予具體幫助。教師的語言提示可以幫助幼兒運用正確的方法來制作出蝴蝶，降低制作難度。以同伴的作品作為展示，提醒幼兒用對稱的方法表現(xiàn)，突破活動的難點，并在此基礎(chǔ)上激勵幼兒創(chuàng)作的積極性。教師的細心觀察能掌握幼兒的學(xué)習(xí)情況，針對性的指導(dǎo)注重幼兒個體發(fā)展的需要。五、戶外游戲，體驗快樂幼兒