記承天寺夜游

1、八上記承天寺夜游復(fù)習(xí)課學(xué)案【復(fù)習(xí)目標(biāo)】1、通曉文章大意并背誦全文。2、學(xué)習(xí)本文記事、繪景、抒懷的方法，并體會(huì)蘇軾清新、質(zhì)樸、簡(jiǎn)潔的語言風(fēng)格。3、體會(huì)景物描寫，抒情語句的深刻內(nèi)涵，揣摩作者在寫景文字中所寄托的思想感情?！緩?fù)習(xí)過程】一、解釋重點(diǎn)詞語。（1）欣然 （2）念 （3）寢 （4）但 （5）遂 （6）空明 （7）相與 （8）中庭（9）至 （10）尋 （11）但 （12）閑人二、特殊詞語現(xiàn)象1、一詞多義尋：遂至承天寺尋張懷民（ ）未果，尋病終（ ）桃花源記飛來山上千尋塔（ ）登飛來峰與：未復(fù)有能與其奇者（ ）答謝中書書2、詞類活用相與步中庭：3、古今異義詞但少閑人如吾兩人者耳三、理解性默寫1、

2、文中寫作者見“月色入戶”，不由得歡欣之情溢于言表的句子是：2、文中寫出“心有靈犀一點(diǎn)通”，同好友相知的句子是：3、文中點(diǎn)明本文主旨的句子是：四、 翻譯下列句子。1、念無與樂者，遂至承天寺尋張懷民。2、懷民亦未寢，相與步于中庭。3、庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。4、何夜無月？何處無竹柏？5、但少閑人如吾兩人者耳。五、內(nèi)容理解1、全文以“ ”為線索，依據(jù)作者的行蹤，以詩的筆觸描繪了夏夜月光圖，創(chuàng)設(shè)了一種 的意境，表達(dá)了作者 心境。2、用簡(jiǎn)潔的語言概括作者的復(fù)雜感情。 3、本文運(yùn)用了哪幾種表達(dá)方式，請(qǐng)按不同的表達(dá)方式劃分層次，并寫出各層次大意。 4、你是如何理解文中“閑人”的含義？ 5

3、、“庭下如積水空明，水中藻，荇交橫，蓋竹柏影也?！边@一段寫出了月光和竹柏倒影的什么特點(diǎn)？點(diǎn)染出一個(gè)怎么樣美妙的境界？ 6、全文沒有一處直接寫友情，但可以從字里行間看出來。請(qǐng)找出能表現(xiàn)蘇軾與張懷民友情的句子（寫出兩句），并以其中一句為例，說說你選擇它的理由。 7、“但少閑人如吾兩人者耳“一句是全文的點(diǎn)睛之筆，請(qǐng)參考下面的背景材料，說說為什么作者稱自己為“閑人”，這體現(xiàn)了作者當(dāng)時(shí)怎樣的心境。 8、體會(huì)“庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也?！边@一句的妙處。 六、實(shí)戰(zhàn)演練 （一）課內(nèi)外比較閱讀記承天寺夜游一、詞語。1、月色入戶，欣然起行。（戶：這里指門窗。欣然：愉快地）2、念無與為樂者，遂至承天

4、寺尋張懷民。（念：考慮、想到。遂：于是。至：到。尋：尋找）3、懷民亦未寢，相與步于中庭。（寢：睡覺。相與：共同、一起。于：在。中庭：院里）4、庭下如積水空明（空明：形容水的澄澈。）5、但少閑人如吾兩人者耳（但：只是）閑人：清閑的人。如：像。耳：罷了。）二、句子翻譯。1、念無與樂者，遂至承天寺尋張懷民。譯：想到?jīng)]有可以交談取樂的人，于是到承天寺尋找張懷民。2、懷民亦未寢，相與步于中庭。譯：張懷民也沒有睡覺，我們就一起在院子里散步。3、庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。譯：庭院地面猶如一池空靈澄澈的積水，水中藻、荇交織縱橫，原來是竹子和柏樹的影子。4、何夜無月？何處無竹柏？譯：哪個(gè)今晚沒

5、有月光？哪個(gè)地方?jīng)]有翠竹和青柏呢？5、但少閑人如吾兩人者耳。譯：只是很少有閑人能像我們二人這樣罷了。三、課文理解。1、“庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也?！边@幅月夜圖，作者沒有直接寫月，卻處處在寫月，這樣寫妙在何處？（這里運(yùn)用比喻的手法，用“積水空明”比喻月色，寫出月光的清澈透明；用“藻荇交橫”比喻月影，寫出竹柏之影參差交錯(cuò)。作者以高度凝練的筆墨，點(diǎn)染出一個(gè)空明澄澈，疏影搖曳，似真似幻的美妙境界，充滿詩情畫意。）2、全問沒有一處直接寫友情，但可以從字里行間看出來，請(qǐng)找出能表現(xiàn)蘇軾與張懷民友情的句子（寫出兩句），并以其中一句為例，說說你選擇的理由。 （1）句子：遂至承天寺尋張懷民。 理由

6、：唯張懷民可以同樂。 （2）句子：懷民亦未寢。 理由：心境、欣賞趣味相同。 （3）句子：相與步于中庭。 理由：關(guān)系密切。 （4）句子：但少閑人如吾兩人者耳。 理由：知趣相投，命運(yùn)相同。3、“何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳?！笔侨牡狞c(diǎn)睛之筆，請(qǐng)參考下面的背景材料，說說為什么作者稱自己為閑人，這體現(xiàn)了作者當(dāng)時(shí)怎樣的心境？（作者稱自己為“閑人”是因?yàn)樘K軾才華橫溢，素有大志，但不被朝廷重用，仕途失意的他落寞，當(dāng)然也是他自我排遣的曠達(dá)胸襟的體現(xiàn)。這體現(xiàn)了作者復(fù)雜微妙的心境：貶謫的悲涼，人生的感慨，賞月的欣喜，漫步的悠閑和自我排遣的曠達(dá)。）“閑人”是全文的點(diǎn)睛之筆。4、如何理解文中的“閑人”

7、（“閑人”的含義），文中哪些語句表現(xiàn)“閑”？（“閑人”即清閑的人，這里并非指閑極無聊，無所事事的人，而是包含著復(fù)雜的意味。首先，“閑人”指具有閑情雅致的人；其次，“閑人”包含了作者郁郁不得志的悲涼心境。 有關(guān)語句：入夜即“解衣欲睡”，“閑”；見“月色入戶”，便“欣然起行”，“閑”；與張懷民“步于中庭”，連“竹柏影”都看得那么仔細(xì)清楚，兩人都很“閑”。） 背景材料：蘇軾才華橫溢，有濟(jì)世之志，力主政治改革，但對(duì)王安石變法的激進(jìn)之處持有不同意見，后被貶為黃州團(tuán)練副使，實(shí)際如同流放，記承天寺夜游即寫于此時(shí)。5、本文寫月突出其明，寫境突出其靜，寫影突出其形，寫人突出其閑，寫情突出其空。（請(qǐng)各用一個(gè)字回答

8、）記承天寺夜游中考題（一）元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人耳。3下面對(duì)加點(diǎn)詞解釋不正確的一項(xiàng)是()。(2分)A念無與為樂者(思念)B遂至承天寺(于是，就)C懷民亦未寢(睡覺)D相與步于中庭(共同，一起)4用現(xiàn)代漢語翻譯“但少閑人如吾兩人耳”。(3分)5本文集中寫景的句子是第句，其主要內(nèi)容可用4個(gè)字概括為：。(3分)6這篇文章主要表現(xiàn)了作者的心境。(2分)答案：32分A43分只是缺少像我倆這樣的閑人罷了。53分(即“庭下蓋竹柏影也”)

9、 (1分)概括：庭中月色(或：月色如水、月色空明)(2分，只要能扣緊“月”來概括即可給滿分，其余酌情給分)62分曠達(dá)（答“豁達(dá)”也給2分；答“懷才不遇”、“憤憤不平”、“樂觀”等給1分；答“閑適”、“熱愛自然”不給分）（二）（一）閱讀文言文記承天寺夜游，完成711題。（共7分）元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，夜色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人耳。7、解詞。（1分）：念（）8、翻譯句子。（2分）懷民亦未寢，相與步于中庭。譯文：9、品析文中劃橫線句子的妙處。（2分）答：

10、。10、本文寫作時(shí)，蘇軾已被貶黃州。當(dāng)時(shí)，他備受監(jiān)視，近乎流放。揣摩文章最后一句，體會(huì)作者的思想感情。（2分）答：。答案：7、考慮、8、張懷民也沒有睡覺，（我們）就一起到庭院中散步。9、“積水空明”用比喻的手法寫出月光的清澈透明。用“藻、荇交橫”寫竹柏之影參差錯(cuò)雜。作者以高度凝練的筆墨，點(diǎn)染出一個(gè)空明清澈、疏影搖曳、似真似幻的美妙境界。（意思對(duì)即可）10、賞月的欣喜；貶謫的悲涼；人身的感慨；被貶的無奈寂寞；雖屢遭貶謫，但仍樂觀豁達(dá)。（至少說出兩種情感，意思對(duì)即可）（三）（二）課內(nèi)文言文閱讀（6分）閱讀記承天寺夜游，完成3-5題。記承天寺夜游蘇軾元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行

11、。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。3解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。（1分）念無與為樂者念:相與步于中庭步:4用現(xiàn)代漢語翻譯句子。（2分）庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。翻譯:5文人雅士，善借月抒懷?！按睬懊髟鹿?，疑是地上霜”，如霜月色，引發(fā)李太白思鄉(xiāng)之苦；“無言獨(dú)上西樓，月如鉤”，似鉤彎月，觸動(dòng)李后主亡國之痛；此文中，蘇東坡如何巧喻月色？又表達(dá)了怎樣的心情呢？（3分）答：答案：3、1念：考慮、想到步：散步、漫步（每空0.5分）4、2月光照在院中，如積水一般清明澄澈，水中藻、

12、荇交錯(cuò)縱橫，原來是竹子和松柏的影子。5、3文中蘇東坡將月色比喻成一泓空明的積水，又將松柏影比喻成水中藻、荇。（答將月色比喻成一泓空明的積水即可給分）；表達(dá)了作者復(fù)雜微妙的心情：既有郁郁不得志的悲涼，又有贊賞自己與朋友情趣高雅的自得等。（答出如何巧喻月色得1分，答出表現(xiàn)的心情，言之成理得2分）（四）一、閱讀下面的文字，回答后面的問題。(14分)記承天寺夜游元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行?念無與為樂者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。，蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人耳。4、選文的作者與其父蘇洵、其弟蘇轍并稱“三蘇”，同屬“八大家”之列。(1分

13、)5、將文章中空缺的語句填寫在下面橫線上。(2分)6、用“”標(biāo)示下列語句朗讀的語意停頓。(1分)蓋竹柏影也7、解釋下面句子中加著重號(hào)的詞語(2分)念無與為樂者念：相與步于中庭步：8、把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)。解衣欲睡，月色人戶，欣然起行。譯文：但少閑人如吾兩人耳。譯文：9、作者在文中為我們描繪出一個(gè)怎樣的世界?表現(xiàn)了作者怎樣的心境?(4分)作者描繪的世界：作者的心境：答案：4、蘇軾，唐宋。(答完全正確者得1分；否則，不得分) 5、庭下如積水空明，水中藻、荇交橫。6、蓋竹柏影也7、考慮，想到散步(或漫步、走、行走)8、(我)脫了衣服，打算睡覺，這時(shí)月光照進(jìn)窗戶(十分優(yōu)美)，我高興地起來

14、走出戶外。只是缺少像我倆這樣的閑人??！9、空明澄澈，疏影搖曳；似真似幻的美妙境界。自我排遣的曠達(dá)（或雖遭貶謫依然曠達(dá)）（五）（二）（11分）記承天寺夜游宋蘇軾元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民，懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無松柏？但少閑人如吾兩人者耳。19、解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（3分）遂至承天寺尋張懷民（）懷民亦未寢（）但少閑人如吾兩人者耳（）20、把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（3分）庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。譯文：21、“積水空明”、“藻、荇交橫”寫出了景物怎樣的特點(diǎn)

15、？（2分）答：22、本文寫于作者被貶黃州期間，你認(rèn)為文章表達(dá)了作者哪些微妙而復(fù)雜的感情？（3分）答：答案：19、遂：于是，就寢：睡覺但：只3分，每題1分）20、月光照在庭院中，如水一般清明澄澈，竹子和柏樹的影子就像水中交錯(cuò)的藻、荇。（3分，意思符合即可）21、寫出了月光清澈透明的特點(diǎn)。（2分，意思符合即可）22、貶謫的悲涼，人生的感慨，賞月的欣喜，漫步的悠閑等。（3分，意思符合即可給分）（六）（二）閱讀下面這篇文章，完成1719題。8分記承天寺夜游蘇軾元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺，尋張懷明。懷明亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫

16、，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人耳。17.解釋下列加點(diǎn)的詞語在文中的意思。3分月色入戶，欣然起行（）念無與為樂者（）庭下如積水空明（）18.翻譯句子。3分但少閑人如吾兩人耳。譯文：19.“閑人”一詞，滄桑凝重，它隱含了作者怎樣的心境？2分答：答案：17.高興地想形容水的澄澈18.只是缺少像我們倆這樣的清閑的人罷了。19.貶謫的悲涼人生的感慨賞月的欣喜漫步的悠閑（解析：蘇軾的記承天寺夜游是名家名作，考查的是課內(nèi)重點(diǎn)文言文知識(shí)。17題考查的是解釋加點(diǎn)的詞語，要結(jié)合具體的語境來理解。18題考查的是翻譯句子，要注意重點(diǎn)詞語的對(duì)譯，還要保證句子通順、無語病。（七）（二）閱讀下面兩段文

17、言文，完成810題。（甲）元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺，尋張懷民，懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。蘇軾記承天寺夜游（乙）然杭人游湖，止午、未、申三時(shí)。其實(shí)湖光染翠之工，山嵐設(shè)色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始極其濃媚。月景尤不可言，花態(tài)柳情，山容水意，別是一種趣味。此樂留與山僧游客受用，安可為俗士道哉！袁宏道西湖游記8解釋下列加點(diǎn)的詞。（2分）月色入戶。戶：其實(shí)湖光染翠著工。工：9用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）庭下積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。譯文：此樂留與

18、山僧游客受用，安可為俗世道哉！譯文：10這兩段文字都寫了“月景”，但在寫法上有什么不同？（2分）答：答案：8、門評(píng)分：每小題1分，共2分。意思對(duì)即可。9、月色灑滿庭院，如水一般清明澄澈，竹子和松柏的影子，就像水中交錯(cuò)的藻、荇。評(píng)分：每小題2分，共4分。意思大體對(duì)即可。10、前者直接描寫與間接描寫相結(jié)合，通過比喻表現(xiàn)了月光的澄澈透明，又通過描寫竹柏的影子來間接表現(xiàn)月光的明亮； 后者則是單純用直接描寫來表現(xiàn)“朝日始出，夕舂未下”時(shí)月光的別樣趣味。（八）閱讀下面的文言文，完成7-9題。元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下

19、如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。蘇軾記承天寺夜游7下列加點(diǎn)的詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）A月色人戶(窗戶)B念無與為樂者(想到)C懷民亦未寢(睡覺)D相與步于中庭(一起)8下列句子翻譯有誤的一項(xiàng)是（）A庭下如積水空明月色灑滿庭院，如水一般清明澄澈。B水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。竹子和松柏的影子，就像水中交錯(cuò)的藻、荇。C何夜無月?何處無竹柏?哪一夜沒有月光?哪里沒有竹子和松柏?D但少閑人如吾兩人者耳。但是缺少像我倆這樣閑極無聊的人啊。9下列對(duì)文章的賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A“欣然起行”一句寫出了作者賞月的興奮喜悅之情。B“但少閑人如吾兩人者耳”透露出作

20、者被貶謫的悲涼和對(duì)人生的感慨。C蘇軾“念無與為樂者”的“樂”與醉翁亭記)中歐陽修的“樂”在思想內(nèi)容上有著相同的意味。D本文敘事、寫景、抒情，又都集中于寫人；寫人，又突出了一個(gè)“閑”字。答案：7A8D9C2007年山東省德州市中等學(xué)校招生考試閱讀下面的文字，完成1023題。元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。蘇軾記承天寺夜游10.解釋下列加點(diǎn)的詞。（2分）月色入戶戶懷民亦未寢寢11.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）庭下如積水空明，水中

21、藻、荇交橫，蓋竹柏影也。譯文：但少閑人如吾兩人者耳。譯文：12.本文寫于作者貶官黃州期間，你認(rèn)為表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（2分）答：答案：10.門睡覺評(píng)分：每小題1分，共2分。意思對(duì)即可。11.答案：月色灑滿庭院，如水一般清明澄澈，竹子和松柏的影子，就像水中交錯(cuò)的藻、荇。只是缺少像我倆這樣的閑人啊。評(píng)分：每小題2分，共4分。意思大體對(duì)即可。12.答案：本文表達(dá)了作者微妙復(fù)雜的思想感情，其中有貶謫的悲涼、賞月的欣喜，也有漫步的悠閑、人生的感慨。評(píng)分：有“悲喜”或“復(fù)雜”之意即可得滿分。共2分。意思對(duì)即可。（九）閱讀短文兩篇，完成下面912題。答謝中書書山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩

22、岸石壁，五色交輝；青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。記承天寺夜游元豐六年十月十二日夜。解衣欲睡。月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人耳。9.解釋加點(diǎn)詞的詞義。曉霧將歇( )月色入戶( )庭下如積水空明( )但少閑人如吾兩人耳( )10.詞的用法、意思相同的一組是（）A之：山川之美甚矣，汝之不惠B是：實(shí)是欲界之仙都問今是何世C與：念無與為樂者未復(fù)有能與其奇者D尋：尋張懷民尋病終11.用現(xiàn)代漢語寫出下

23、面句子的意思。夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。譯文：水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。譯文：_12.簡(jiǎn)答。從表達(dá)方式看，兩文都有緊扣景物特征的，也都有堪稱點(diǎn)睛之筆的。從思想感情看，兩文都表達(dá)了對(duì)自然的親近和熱愛，但作者的心緒并不同。記承天寺夜游的蘇軾是受到貶謫的“”人，答謝中書書中的陶弘景則堪稱隱居的“”人（均填摘自文中的一個(gè)字）。答案：9.消散（或“消歇”“散去”）門院子（或“庭院”）只是（或“只”）(2分，每對(duì)一處給0.5分)10. B (2分)11.太陽快要落山了，潛游在水中的魚爭(zhēng)相跳出水面(表達(dá)與此相近即可)水中藻、荇交錯(cuò)，原來是竹子和柏樹的影子。(表達(dá)與此相近即可)（“蓋”是發(fā)語詞，可譯為“原來是”，

24、也可以不譯出，直接翻譯出“也”字判斷句也可）(2分，每對(duì)一小題給1分)12.描寫議論（答“抒情”也可）（1分，每對(duì)一處給0.5分）閑仙(1分，每對(duì)一處給0.5分)以上共8分（十）一、閱讀下面的文字，回答后面的問題。(14分)記承天寺夜游元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行?念無與為樂者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。，一，蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人耳。4、選文的作者與其父蘇洵、其弟蘇轍并稱“三蘇”，同屬“八大家”之列。(1分)5、將文章中空缺的語句填寫在下面橫線上。(2分)6、用“”標(biāo)示下列語句朗讀的語意停頓。(1分)蓋竹柏影也7、解釋下

25、面句子中加著重號(hào)的詞語(2分)念無與為樂者念：相與步于中庭步：8、把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)。解衣欲睡，月色人戶，欣然起行。譯文：但少閑人如吾兩人耳。譯文：9、作者在文中為我們描繪出一個(gè)怎樣的世界?表現(xiàn)了作者怎樣的心境?(4分)作者描繪的世界：作者的心境：答案：4、蘇軾，唐宋。(答完全正確者得1分；否則，不得分)5、庭下如積水空明，水中藻、荇交橫。6、蓋竹柏影也7、考慮，想到散步(或漫步、走、行走)8、(我)脫了衣服，打算睡覺，這時(shí)月光照進(jìn)窗戶(十分優(yōu)美)，我高興地起來走出戶外。只是缺少像我倆這樣的閑人啊9、空明澄澈，疏影搖曳；似真似幻的芙妙境界。自我排遣的曠達(dá)（或雖遭貶謫依然曠達(dá)）（

26、十一）(一)閱讀下面古文，完成712題。(12分)【甲】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。度下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。(宋蘇軾記承天寺夜游)【乙】予初十日到郡，連夜游虎丘，月色甚美，游人尚稀，風(fēng)亭月樹間，以紅粉笙歌一兩隊(duì)點(diǎn)綴，亦復(fù)不惡。然終不若山空人靜，獨(dú)往會(huì)心。嘗秋夜坐釣月磯，昏黑無往來，時(shí)聞風(fēng)鐸，及佛燈隱現(xiàn)林梢而已。又今年春中，與無際偕訪仲和于此。夜半月出無人，相與坐石臺(tái)，不復(fù)飲酒亦不復(fù)談以靜意對(duì)之，覺悠悠欲與清景俱往也。生平過虎丘才兩度，見虎丘本色耳！

27、（明李流芳游虎丘小記，有刪改）注虎丘：蘇州名勝。紅粉笙歌：指歌女奏樂唱歌。鉤月磯：在虎丘山頂。風(fēng)鐸：懸于檐下的風(fēng)鈴。無際、仲和，作者的友人。7下列加點(diǎn)詞意思不相同的一組是()(2分)A月色人戶木蘭當(dāng)戶織B然終不若山空人靜徐公不若君之美也C時(shí)聞風(fēng)鐸隔簋竹，聞水聲D生平過虎丘才兩度道不通，度已失期8下列句子中“于”字的用法和“與無際偕訪仲和于此”中的“于”字用法相同的一項(xiàng)是()(2分)A公與之乘，戰(zhàn)于長勺B萬鐘于我何加焉C今吾以十倍之地，請(qǐng)廣于君D其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣9用現(xiàn)代漢語翻譯甲文中畫橫線的句子。(2分)懷民亦未寢，相與步于中庭。譯文：10用斜線()為乙文中畫曲線的句子標(biāo)出兩處停頓。(2分)不復(fù)飲酒亦不復(fù)談以靜意對(duì)之11用自己的話說