走一步再走一步教案

1、 走一步再走一步 知識與能力： 1、初步感知課文內(nèi)容，準確復述課文內(nèi)容； 2、通過對重點語句的理解把握本文的思想感情； 3、激發(fā)學生勇于克服困難，敢于戰(zhàn)勝困難的決心與勇氣 過程與方法： 引導學生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗談出自己對課文內(nèi)容的理解與認識，提升自己的思想認識，正確把握本文的思想內(nèi)涵。情感態(tài)度價值觀： 激發(fā)學生勇于克服困難，敢于戰(zhàn)勝困難的決心與勇氣。 教學重點: 1、 復述故事情節(jié)。 2、探究性、多角度理解故事所蘊含的生活哲理。教學難點： 1、 領悟課文描寫心理活動的詞語并體會其作用。 2、體會詳略得當?shù)膶懽骷记?。教學方法：朗讀、復述；自主、合作、探究 教學課時：2課時 教學過程： 第一課時

2、 1、 導入新課： 課間播放不要讓生命留下遺憾 剛才讓大家欣賞了這段感人至深的視頻叫不要讓生命留下遺憾，下面我想請同學們說說你看完這段視頻之后的感受。 學生回答教師點評。 剛才幾位同學說的非常好，大家仔細考慮一下，是誰,用強壯的身軀為我們撐起一片充滿愛的天空? 是誰,用勤勞的雙手為我們構建一個幸福的家園? 是誰呀？對，是我們的父親! 我們那平凡而又偉大的父親!所以我們要做一個孝順的孩子，用自己的實際行動讓生命不要留下遺憾。 在人生的旅途中，父親不僅養(yǎng)育了我們，而且在我們遇到困難的時候他一定會和我們共度難關，在這個時候，我希望大家要做一個生活中的有心人，認真感悟父親的一言一行，也許，在你的認真感

3、悟中，你會得到人生中最寶貴的的財富，在現(xiàn)實生活中，就有一位這樣的父親，他用最具智慧的方法，既讓孩子在困境中脫險，又讓兒子在脫險中感悟到人生的哲理，大家想知道他是怎么做的的嗎？現(xiàn)在我們開始學習莫頓亨特的走一步再走一步。 首先，大家一起了解本節(jié)課的學習目標。 展示學習目標。（全班齊讀） 1、初步感知課文內(nèi)容，積累詞語，準確復述課文內(nèi)容； 2、通過對重點語句的理解把握本文的思想感情； 3、激發(fā)自己勇于克服困難，敢于戰(zhàn)勝困難的決心與勇氣。 課前我安排了同學們對本課進行預習，下面我們就分享一下同學們的預習情況。我們進入本節(jié)課的第一個活動環(huán)節(jié)： 活動一：走近作者，了解莫頓亨特。 由學生談談自己收集的作者的

4、資料。莫頓·亨特（Morton Hunt），美國作家（19271983），早年曾在空軍服役，做過空軍飛行員。在二戰(zhàn)時期，他曾駕機執(zhí)行過對德國的偵察任務。是一位擅長寫勵志類文章的作家，同時也是一位專業(yè)的心理學家。他的代表作有：痛擊、心理學的故事、走一步，再走一步（原名懸崖上的第一課，已被選入九年義務教育語文七年級第一學期第16課）等等。 剛才同學們說的非常好，可以看出同學們在課前做了很充分的預習，下面我們再檢查一下同學們的預習情況，（出示幻燈片）下面 這些都是本課的重點詞語，誰認識，快速回答。小組加分，各小組長統(tǒng)計小組回答問題次數(shù)，課下把數(shù)字報道馨予那統(tǒng)一加分。 回答后齊讀重點詞語。

5、同學們做得很棒，下面我們繼續(xù)學習課文，進入第二個活動環(huán)節(jié)： 活動二：聽讀課文，了解課文大意。 放課文朗讀視頻，聽讀后回答下列問題： 1、故事發(fā)生在美國哪個城市？ 費城 2、故事發(fā)生在什么時間？ 七月里一個悶熱的日子 3、爬懸崖的一共有幾個孩子？ 六個 4、那座懸崖有多高？ 大約20米高 5、巖石架有多高？ 大約六、七米高 6、我們?yōu)槭裁慈ヅ缿已拢?7、我是怎么被困在巖石架上的？ 8、 我是怎么脫險的？ 9、 脫險后我有什么感悟？ 同學們答得非常好，這些內(nèi)容就是我們這篇文章的情節(jié)要點，下面哪位同學能根據(jù)這些要點復述一下本文的故事情節(jié)。 剛才這位同學復述的很好，我們在了解了本文的故事情節(jié)之后繼續(xù)深

6、入探究本文，了解文章主旨，下面就進入本文的第三個活動環(huán)節(jié)： 活動三：小組合作，探究文章主旨 文章重點講述的就是“我”童年時的一次“脫險”經(jīng)歷，下面我們就一起來看看，文中的“我”是如何“脫險”的。 小組討論下列問題： 1、 父親是怎樣引導我爬下懸崖的？我的心情有什么變化？ 懸崖 走一步 再走一步崖下 恐懼疲乏 有了信心 信心大增 成就感 2、 從課文內(nèi)容看，這里的“走一步，再走一步”（也就是課文標題）是什么意思？ 這里的“走一步，再走一步”實際上就是告訴我們大困難是由小困難組成的，小困難是不難戰(zhàn)勝的，一步一步戰(zhàn)勝了小困難，最后就戰(zhàn)勝了巨大的困難。 但戰(zhàn)勝困難的關鍵就是勇氣和信心。 這就是本文的主

7、旨。 石架大約7米高，扛梯子把孩子抱下來要保險得多，也簡單得多，父親為什么不這樣做呢？假如“我”的父親急忙到懸崖下面，一邊安慰我，一邊急忙爬上石架，把“我”扶下來，這種做法與文中父親的做法你更喜歡哪一種？為什么？ 孩子的路終究要靠自己去走，總靠別人扶，不是長久之計，父親指導兒子獨立走下來，恰恰是讓兒子經(jīng)過這種磨練增強獨立克服困難的勇氣和經(jīng)驗，在我們生活中，家長、老師其實也給了我們很多這類的指導。 那我們生活中遇到困難到底怎么度過呢？我們一起討論交流，暢談心中感悟： 活動四：體驗反思，暢談心中感悟。 同學們在生活中都會遇到很多的困難，你遇到的最大的困難是什 么？你怎么戰(zhàn)勝困難的呀？小組交流 同學們說得非常好，通過這節(jié)課的學習，我們知道戰(zhàn)勝困難必須有正確的方法，要有戰(zhàn)勝困難的決心，這樣我們一定能戰(zhàn)勝困難，你們有信心嗎？ 通過這節(jié)課的學習，我想每位同學或多或少都能得到