古代寓言教學(xué)設(shè)計

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上古代寓言教學(xué)設(shè)計古代寓言教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1、能正確流利有感情地朗讀課文。2、學(xué)習(xí)生字，能聯(lián)系上下文理解重點(diǎn)詞意思。3、結(jié)合生活實(shí)際領(lǐng)悟寓意，懂得“做事不能急于求成、違反事物規(guī)律”及“做多余的事反而不恰當(dāng)”這兩則語言說明的道理。教學(xué)重點(diǎn)：結(jié)合生活實(shí)際領(lǐng)悟寓意，懂得“于求成、違反事物規(guī)律及“做多余事反而不恰當(dāng)”這兩則語言說明的理。教學(xué)難點(diǎn)：能借注注釋及工具書讀懂課文大意。教學(xué)方法：講解、探究教學(xué)準(zhǔn)備：課件搜集寓言故事教學(xué)時間：2課時第一課時一、談話導(dǎo)入，揭示課題。你們知道的寓言故事很多，能給同學(xué)們講講嗎？最好能說出語言給你的啟示。二、朗讀課文奇文共賞1、自讀：組織學(xué)生以

2、自己喜歡的方式朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音句讀，讀得通順流利，并標(biāo)注有疑問的地方。2、互讀：組織學(xué)生協(xié)作組內(nèi)分別輪流朗讀，并互相評讀盡可能解自讀時的疑難問題并標(biāo)注互讀時產(chǎn)生的新的疑難問題。3、聽讀：播放兩則語言的錄音朗讀，要求仔細(xì)聽讀，尤其注意字音和句讀。三、疏通文意合作釋疑。1、小組合作，自己疏通文意。2、各小組將不能解決的問題寫在紙上。3、教師針對學(xué)生的問題集體釋疑4、教師根據(jù)實(shí)際情況作必要指導(dǎo)四、理解想象配音作畫。通過感知課文，我們對文中的人物有了一個初步的認(rèn)識，對作品中的故事有了一個感性的理解。那么，如何能更深入的理解人物更準(zhǔn)確的把握股市的內(nèi)涵呢？(自選配音或作畫的方式)第二課時一、創(chuàng)新設(shè)計提升理解。續(xù)編故事：現(xiàn)在這個農(nóng)夫懊悔不已，他發(fā)誓再也不拔苗了。到了第二年，農(nóng)夫又種禾苗了。這回，他請同學(xué)們小組合作合編一個新的寓言故事。看誰的故事編的棒。交流評價。二、聯(lián)系實(shí)際拓展延伸。在現(xiàn)實(shí)生活中有沒有類似的故事呢？請大家用生動的語言敘述故事，用簡明的語言表達(dá)自己的感受。三、總結(jié)全文揭示寓意。本節(jié)課中你在哪些地方有收獲呢？與同桌交流，并記錄下來。四、積累內(nèi)化。1、背誦兩則語言。2、認(rèn)讀生字