高中物理教師資格證考試課程設計模板教學設計

1、課題質(zhì)點 參考系和坐標系授課課時1課時三維目標知識與技能認識質(zhì)點模型的意義，了解科學抽象是一種普遍的研究方法。理解參考系的選取在物理中的作用，會根據(jù)實際情況選定參考系。認識一維直線坐標系，掌握坐標系的簡單應用。過程與方法體會物理模型在探索自然規(guī)律中的作用，初步掌握科學抽象理想化模型的方法。通過參考系的學習，知道從不同角度研究問題的方法。體會用坐標方法描述物體位置的優(yōu)越性。情感態(tài)度與價值觀認識運動是宇宙中的普遍現(xiàn)象滲透抓住主要因素，忽略次要因素的哲學思想。教學重點 理解質(zhì)點概念以及初步建立質(zhì)點要點所采用的抽象思維方法。在研究具體問題時，如何選取參考系。如何用數(shù)學上的坐標軸與實際的物理情景結(jié)合起來

2、建立坐標系。教學難點 在什么情況下可以把物體看作質(zhì)點。教學過程教學環(huán)節(jié)內(nèi)容及板書設計新課導入我們知道宇宙中的一切物體都在不停地運動著，機械運動是最基本、最普遍的運動形式，那么什么是機械運動呢？新課教學內(nèi)容一：一、 物體和質(zhì)點 火車的運動 “過山洞時的火車”“哈爾濱開往大連的火車”內(nèi)容二二、參考系1運動和靜止都是相對的。2參考系的選擇是任意的，一般選擇地面或相對地面靜止的物體。內(nèi)容三為了定量描述物體的位置隨時間的變化規(guī)律，我們可以在參考系上建立適當?shù)淖鴺讼?，這個坐標系應該包含原點、正方向和單位長度。隨堂練習分別選取不同的參考系，描述火車上行李架上的行李的運動。課后作業(yè)試舉出三個例子說明運動的物體

3、可以看作質(zhì)點教科書本節(jié)習題1.2教學反思課題時間和位移授課課時1課時三維目標知識與技能知道時間和時刻的區(qū)別和聯(lián)系理解位移的概念，了解路程與位移的區(qū)別。知道標量和矢量，知道位移是矢量，時間、時刻和路程是標量。過程與方法通過具體問題引出時間、時刻、位移、路程等概念，要使學生學會將抽象問題形象化化的處理方法。會用坐標表示時刻與時間、位置和位移及相關方向。會用矢量表示和計算質(zhì)點的位移，用標量表示路程。情感態(tài)度與價值觀通過時間位移的學習，要讓學生了解生活與物理的關系，同時學會用科學的思維看待事實。養(yǎng)成良好的思考表述習慣和科學的價值觀。教學重點 時間和時刻的概念以及它們之間的區(qū)別和聯(lián)系。位移的概念以及它與

4、路程的區(qū)別。教學難點 幫助學生正確認識生活中的時間與時刻。理解位移的概念，會用有向線段表示位移。教學過程教學環(huán)節(jié)內(nèi)容及板書設計新課導入新課教學內(nèi)容一：一、時間和時間間隔內(nèi)容二二、路程和位移路程是物體運動軌跡的長度位移是描述物體位置變化的物理量，用從初位置到末位置的有向線段表示，即物體位移的大小由初末位置決定，方向由初位置指向末位置。隨堂練習小杰與課后作業(yè)教學反思課題運動快慢的描述速度授課課時1課時三維目標知識與技能1理解速度的概念2知道速度是矢量3理解平均速度的概念4知道瞬時速度的概念及意義5知道速度和速率以及它們的區(qū)別過程與方法1運用平均速度的定義，把變速直線運動等效成勻速直線運動處理，從而

5、滲透物理學的重要研究方法等效的方法2培養(yǎng)遷移類推能力情感態(tài)度與價值觀1通過解決一些問題，而向復雜問題過渡，使學生養(yǎng)成一種良好的學習方法2通過師生平等的情感交流，培養(yǎng)學生的審美情感教學重點 速度，平均速度，瞬時速度的概念及區(qū)別教學難點 1.怎樣由速度引出平均速度及怎樣由平均速度引出瞬時速度2.瞬時速度與平均速度之間有什么區(qū)別和聯(lián)系及在運動中瞬時速度是怎樣確定的教學過程教學環(huán)節(jié)內(nèi)容及板書設計新課導入速度的兩種比較方法新課教學內(nèi)容一：定義式：平均速度和瞬時速度內(nèi)容二速率：瞬時速度的大小叫瞬時速率，簡稱速率。隨堂練習小結(jié)與課后作業(yè)教學反思課題授課課時1課時三維目標知識與技能過程與方法情感態(tài)度與價值觀教

6、學重點教學難點教學過程教學環(huán)節(jié)內(nèi)容及板書設計新課導入新課教學內(nèi)容一：內(nèi)容二隨堂練習小結(jié)與課后作業(yè)教學反思課題授課課時1課時三維目標知識與技能過程與方法情感態(tài)度與價值觀教學重點教學難點教學過程教學環(huán)節(jié)內(nèi)容及板書設計新課導入新課教學內(nèi)容一：內(nèi)容二隨堂練習小結(jié)與課后作業(yè)教學反思課題授課課時1課時三維目標知識與技能過程與方法情感態(tài)度與價值觀教學重點教學難點教學過程教學環(huán)節(jié)內(nèi)容及板書設計新課導入新課教學內(nèi)容一：內(nèi)容二隨堂練習小結(jié)與課后作業(yè)教學反思課題授課課時1課時三維目標知識與技能過程與方法情感態(tài)度與價值觀教學重點教學難點教學過程教學環(huán)節(jié)內(nèi)容及板書設計新課導入新課教學內(nèi)容一：內(nèi)容二隨堂練習小結(jié)與課后作業(yè)

7、教學反思課題授課課時1課時三維目標知識與技能過程與方法情感態(tài)度與價值觀教學重點教學難點教學過程教學環(huán)節(jié)內(nèi)容及板書設計新課導入新課教學內(nèi)容一：內(nèi)容二隨堂練習小結(jié)與課后作業(yè)教學反思課題授課課時1課時三維目標知識與技能過程與方法情感態(tài)度與價值觀教學重點教學難點教學過程教學環(huán)節(jié)內(nèi)容及板書設計新課導入新課教學內(nèi)容一：內(nèi)容二隨堂練習小結(jié)與課后作業(yè)教學反思課題授課課時1課時三維目標知識與技能過程與方法情感態(tài)度與價值觀教學重點教學難點教學過程教學環(huán)節(jié)內(nèi)容及板書設計新課導入新課教學內(nèi)容一：內(nèi)容二隨堂練習小結(jié)與課后作業(yè)教學反思課題授課課時1課時三維目標知識與技能過程與方法情感態(tài)度與價值觀教學重點教學難點教學過程教

8、學環(huán)節(jié)內(nèi)容及板書設計新課導入新課教學內(nèi)容一：內(nèi)容二隨堂練習小結(jié)與課后作業(yè)教學反思課題授課課時1課時三維目標知識與技能過程與方法情感態(tài)度與價值觀教學重點教學難點教學過程教學環(huán)節(jié)內(nèi)容及板書設計新課導入新課教學內(nèi)容一：內(nèi)容二隨堂練習小結(jié)與課后作業(yè)教學反思課題授課課時1課時三維目標知識與技能過程與方法情感態(tài)度與價值觀教學重點教學難點教學過程教學環(huán)節(jié)內(nèi)容及板書設計新課導入新課教學內(nèi)容一：內(nèi)容二隨堂練習小結(jié)與課后作業(yè)教學反思課題授課課時1課時三維目標知識與技能過程與方法情感態(tài)度與價值觀教學重點教學難點教學過程教學環(huán)節(jié)內(nèi)容及板書設計新課導入新課教學內(nèi)容一：內(nèi)容二隨堂練習小結(jié)與課后作業(yè)教學反思課題授課課時1課

9、時三維目標知識與技能過程與方法情感態(tài)度與價值觀教學重點教學難點教學過程教學環(huán)節(jié)內(nèi)容及板書設計新課導入新課教學內(nèi)容一：內(nèi)容二隨堂練習小結(jié)與課后作業(yè)教學反思課題授課課時1課時三維目標知識與技能過程與方法情感態(tài)度與價值觀教學重點教學難點教學過程教學環(huán)節(jié)內(nèi)容及板書設計新課導入新課教學內(nèi)容一：內(nèi)容二隨堂練習小結(jié)與課后作業(yè)教學反思課題授課課時1課時三維目標知識與技能過程與方法情感態(tài)度與價值觀教學重點教學難點教學過程教學環(huán)節(jié)內(nèi)容及板書設計新課導入新課教學內(nèi)容一：內(nèi)容二隨堂練習小結(jié)與課后作業(yè)教學反思課題授課課時1課時三維目標知識與技能過程與方法情感態(tài)度與價值觀教學重點教學難點教學過程教學環(huán)節(jié)內(nèi)容及板書設計新課

10、導入新課教學內(nèi)容一：內(nèi)容二隨堂練習小結(jié)與課后作業(yè)教學反思課題授課課時1課時三維目標知識與技能過程與方法情感態(tài)度與價值觀教學重點教學難點教學過程教學環(huán)節(jié)內(nèi)容及板書設計新課導入新課教學內(nèi)容一：內(nèi)容二隨堂練習小結(jié)與課后作業(yè)教學反思課題授課課時1課時三維目標知識與技能過程與方法情感態(tài)度與價值觀教學重點教學難點教學過程教學環(huán)節(jié)內(nèi)容及板書設計新課導入新課教學內(nèi)容一：內(nèi)容二隨堂練習小結(jié)與課后作業(yè)教學反思課題授課課時1課時三維目標知識與技能過程與方法情感態(tài)度與價值觀教學重點教學難點教學過程教學環(huán)節(jié)內(nèi)容及板書設計新課導入新課教學內(nèi)容一：內(nèi)容二隨堂練習小結(jié)與課后作業(yè)教學反思課題授課課時1課時三維目標知識與技能過程

11、與方法情感態(tài)度與價值觀教學重點教學難點教學過程教學環(huán)節(jié)內(nèi)容及板書設計新課導入新課教學內(nèi)容一：內(nèi)容二隨堂練習小結(jié)與課后作業(yè)教學反思課題授課課時1課時三維目標知識與技能過程與方法情感態(tài)度與價值觀教學重點教學難點教學過程教學環(huán)節(jié)內(nèi)容及板書設計新課導入新課教學內(nèi)容一：內(nèi)容二隨堂練習小結(jié)與課后作業(yè)教學反思課題授課課時1課時三維目標知識與技能過程與方法情感態(tài)度與價值觀教學重點教學難點教學過程教學環(huán)節(jié)內(nèi)容及板書設計新課導入新課教學內(nèi)容一：內(nèi)容二隨堂練習小結(jié)與課后作業(yè)教學反思課題授課課時1課時三維目標知識與技能過程與方法情感態(tài)度與價值觀教學重點教學難點教學過程教學環(huán)節(jié)內(nèi)容及板書設計新課導入新課教學內(nèi)容一：內(nèi)容

12、二隨堂練習小結(jié)與課后作業(yè)教學反思課題授課課時1課時三維目標知識與技能過程與方法情感態(tài)度與價值觀教學重點教學難點教學過程教學環(huán)節(jié)內(nèi)容及板書設計新課導入新課教學內(nèi)容一：內(nèi)容二隨堂練習小結(jié)與課后作業(yè)教學反思課題授課課時1課時三維目標知識與技能過程與方法情感態(tài)度與價值觀教學重點教學難點教學過程教學環(huán)節(jié)內(nèi)容及板書設計新課導入新課教學內(nèi)容一：內(nèi)容二隨堂練習小結(jié)與課后作業(yè)教學反思課題授課課時1課時三維目標知識與技能過程與方法情感態(tài)度與價值觀教學重點教學難點教學過程教學環(huán)節(jié)內(nèi)容及板書設計新課導入新課教學內(nèi)容一：內(nèi)容二隨堂練習小結(jié)與課后作業(yè)教學反思課題授課課時1課時三維目標知識與技能過程與方法情感態(tài)度與價值觀教

13、學重點教學難點教學過程教學環(huán)節(jié)內(nèi)容及板書設計新課導入新課教學內(nèi)容一：內(nèi)容二隨堂練習小結(jié)與課后作業(yè)教學反思課題授課課時1課時三維目標知識與技能過程與方法情感態(tài)度與價值觀教學重點教學難點教學過程教學環(huán)節(jié)內(nèi)容及板書設計新課導入新課教學內(nèi)容一：內(nèi)容二隨堂練習小結(jié)與課后作業(yè)教學反思課題授課課時1課時三維目標知識與技能過程與方法情感態(tài)度與價值觀教學重點教學難點教學過程教學環(huán)節(jié)內(nèi)容及板書設計新課導入新課教學內(nèi)容一：內(nèi)容二隨堂練習小結(jié)與課后作業(yè)教學反思課題授課課時1課時三維目標知識與技能過程與方法情感態(tài)度與價值觀教學重點教學難點教學過程教學環(huán)節(jié)內(nèi)容及板書設計新課導入新課教學內(nèi)容一：內(nèi)容二隨堂練習小結(jié)與課后作業(yè)

14、教學反思課題授課課時1課時三維目標知識與技能過程與方法情感態(tài)度與價值觀教學重點教學難點教學過程教學環(huán)節(jié)內(nèi)容及板書設計新課導入新課教學內(nèi)容一：內(nèi)容二隨堂練習小結(jié)與課后作業(yè)教學反思課題授課課時1課時三維目標知識與技能過程與方法情感態(tài)度與價值觀教學重點教學難點教學過程教學環(huán)節(jié)內(nèi)容及板書設計新課導入新課教學內(nèi)容一：內(nèi)容二隨堂練習小結(jié)與課后作業(yè)教學反思課題授課課時1課時三維目標知識與技能過程與方法情感態(tài)度與價值觀教學重點教學難點教學過程教學環(huán)節(jié)內(nèi)容及板書設計新課導入新課教學內(nèi)容一：內(nèi)容二隨堂練習小結(jié)與課后作業(yè)教學反思課題授課課時1課時三維目標知識與技能過程與方法情感態(tài)度與價值觀教學重點教學難點教學過程教

15、學環(huán)節(jié)內(nèi)容及板書設計新課導入新課教學內(nèi)容一：內(nèi)容二隨堂練習小結(jié)與課后作業(yè)教學反思課題授課課時1課時三維目標知識與技能過程與方法情感態(tài)度與價值觀教學重點教學難點教學過程教學環(huán)節(jié)內(nèi)容及板書設計新課導入新課教學內(nèi)容一：內(nèi)容二隨堂練習小結(jié)與課后作業(yè)教學反思課題授課課時1課時三維目標知識與技能過程與方法情感態(tài)度與價值觀教學重點教學難點教學過程教學環(huán)節(jié)內(nèi)容及板書設計新課導入新課教學內(nèi)容一：內(nèi)容二隨堂練習小結(jié)與課后作業(yè)教學反思課題授課課時1課時三維目標知識與技能過程與方法情感態(tài)度與價值觀教學重點教學難點教學過程教學環(huán)節(jié)內(nèi)容及板書設計新課導入新課教學內(nèi)容一：內(nèi)容二隨堂練習小結(jié)與課后作業(yè)教學反思課題授課課時1課

16、時三維目標知識與技能過程與方法情感態(tài)度與價值觀教學重點教學難點教學過程教學環(huán)節(jié)內(nèi)容及板書設計新課導入新課教學內(nèi)容一：內(nèi)容二隨堂練習小結(jié)與課后作業(yè)教學反思課題授課課時1課時三維目標知識與技能過程與方法情感態(tài)度與價值觀教學重點教學難點教學過程教學環(huán)節(jié)內(nèi)容及板書設計新課導入新課教學內(nèi)容一：內(nèi)容二隨堂練習小結(jié)與課后作業(yè)教學反思課題授課課時1課時三維目標知識與技能過程與方法情感態(tài)度與價值觀教學重點教學難點教學過程教學環(huán)節(jié)內(nèi)容及板書設計新課導入新課教學內(nèi)容一：內(nèi)容二隨堂練習小結(jié)與課后作業(yè)教學反思課題授課課時1課時三維目標知識與技能過程與方法情感態(tài)度與價值觀教學重點教學難點教學過程教學環(huán)節(jié)內(nèi)容及板書設計新課導入新課教學內(nèi)容一：內(nèi)容二隨堂練習小結(jié)與課后作業(yè)教學反思課題授課課時1課時三維目標知識與技能過程與方法情感態(tài)度與價值觀教學重點教學難點教學過程教學環(huán)節(jié)內(nèi)容及板書設計新課導入新課教學內(nèi)容一：內(nèi)容二隨堂練習小結(jié)與課后作業(yè)教學反思課題授課課時1課時三維目標知識與技能過程與方法情感態(tài)度與價值觀教學重點教學難點教學過程教學環(huán)節(jié)內(nèi)容及板書設計新課導入新課教學內(nèi)容一：內(nèi)容二隨堂練習小