土木工程專業(yè)技術(shù)實習(xí)報告

1、 實習(xí)報告本 實 習(xí) 類 別_ 技術(shù)實習(xí)1_ 學(xué) 院_ 建工學(xué)院 _ 專 業(yè)_ 土木工程 _ 班 級_ 土木122 _ 姓名 、學(xué)號_XXX_、_000000000000_ 指 導(dǎo) 教 師_XXX_實習(xí)單位名稱 _ 浙江省建筑設(shè)計研究所_ _地 點 _杭州市上城區(qū)安吉路38號 實習(xí)日期自 2015年7月20日 至 2015年12月24日止摘 要 本文通過在浙江省建筑設(shè)計研究院的實習(xí)學(xué)習(xí)過程，闡述結(jié)構(gòu)設(shè)計工作的流程，以及心得感悟。從進入設(shè)計院實習(xí)開始，按照時間順序，論述學(xué)習(xí)到的知識和相關(guān)的心得體會。主要從，運用PKPM進行結(jié)構(gòu)建模、PKPM模型試算的數(shù)據(jù)，結(jié)構(gòu)處理、繪制用于計算工程量的擴初圖、進

2、行結(jié)構(gòu)的初步設(shè)計，繪制建模用的模板圖、結(jié)構(gòu)的優(yōu)化與設(shè)計、完成結(jié)構(gòu)梁、板、柱、剪力墻、樓梯、節(jié)點大樣圖的施工圖繪制、通過查看運用地質(zhì)資料，進行地基基礎(chǔ)的設(shè)計，施工圖的繪制、學(xué)會結(jié)合實際工程書寫修改結(jié)構(gòu)設(shè)計總說明等方面，有條理的進行說明。最后，說明在掌握這些職業(yè)技能后，對于土木結(jié)構(gòu)設(shè)計行業(yè)的了解，工作心得以及對于自己職業(yè)道路的展望。關(guān)鍵詞：建模、設(shè)計、梁、板、柱、樓梯、施工圖、地質(zhì)資料、基礎(chǔ)、心得Abstract By the Zhejiang Institute of Architectural Design internship learning process, elaborate desi

3、gn work processes, and experience sentiment. From entering the Institute of expertise Start, in chronological order, discussed learn knowledge and related experiences. Mainly from the use of structural modeling PKPM, PKPM model spreadsheet data structure handling, engineering drawing for calculating

4、 the amount of the early expansion diagram, preliminary design structure, modeled as a template to draw maps, optimization and design of the structure of combined, complete structural beams, plates, columns, shear walls, stairs, node large drawing of construction drawings, by looking at the use of g

5、eological data, the basis for the foundation design, draw construction plans, learn practical engineering design modifications write total instructions, etc., organized will be described. Finally, a description of these occupations in mastering skills, for understanding the civil structure design in

6、dustry, work experience and the outlook for their own career path.Keywords：Modeling, design, beams, plates, columns, stairs, construction, geological data, based on experience浙江科技學(xué)院第二實踐學(xué)期實習(xí)任務(wù)書學(xué)院班級姓名學(xué)號實 習(xí) 課 題技術(shù)實習(xí)1學(xué) 生 簽 名：指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日工 程 技 術(shù) 實 習(xí)實習(xí)概況1、 實習(xí)背景、內(nèi)容、感悟1、 實習(xí)單位：浙江省建筑設(shè)計研究所2、 實習(xí)地點：杭州市上城區(qū)安吉路38號3

7、、指導(dǎo)師傅：盧云軍4、實習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容：（1）結(jié)構(gòu)設(shè)計工作流程學(xué)習(xí)（2）PKPM框架結(jié)構(gòu)，剪力墻結(jié)構(gòu)，異形柱結(jié)構(gòu)，框架剪力墻結(jié)構(gòu)建模，結(jié)構(gòu)試算（3）擴初圖，模板圖，施工圖繪制（4）地質(zhì)資料應(yīng)用，地基設(shè)計（5）結(jié)構(gòu)設(shè)計說明書寫5、實習(xí)感悟與心得二、學(xué)習(xí)內(nèi)容1、結(jié)構(gòu)PKPM建模（1）框架結(jié)構(gòu)建模 框架結(jié)構(gòu)是指由梁和柱以剛接相連接而成，構(gòu)成承重體系的結(jié)構(gòu)，即由梁和柱組成框架共同抵抗使用過程中出現(xiàn)的水平荷載和豎向荷載?？蚣芙Y(jié)構(gòu)的房屋墻體不承重，僅起到圍護和分隔作用。框架結(jié)構(gòu)建模時墻體不布置，但要把墻體荷載加到梁上去（梁間荷載），墻體影響還體現(xiàn)在結(jié)構(gòu)周期的折減，墻多的話多折減一點，少的話少折減一點?？蚣芙Y(jié)構(gòu)

8、的周期折減系數(shù)為0.6-0.7一般會選擇0.65。布置柱子時，需注意柱子的偏心對齊，是否與建筑圖一致等。（2） 剪力墻結(jié)構(gòu)建模 剪力墻結(jié)構(gòu)是用鋼筋混凝土墻板來代替框架結(jié)構(gòu)中的梁柱，能承擔(dān)各類荷載引起的內(nèi)力，并能有效控制結(jié)構(gòu)的水平力，這種用鋼筋混凝土墻板來承受豎向和水平力的結(jié)構(gòu)稱為剪力墻結(jié)構(gòu)。剪力墻結(jié)構(gòu)建模時也同樣不需要布置填充墻，所以周期折減系數(shù)在0.8-1.0之間取值，一般取0.9。要注意布置剪力墻的時候，避免布置長度小于200mm的墻體，程序計算時會提示信息錯誤無法計算。剪力墻開洞時需要注意與建筑圖的匹配，同時注意連梁的高度等。（3） 異形柱結(jié)構(gòu) 異形柱框架結(jié)構(gòu)是指全部或部分柱截面為L形、

9、T形、十字形(以L形柱作角柱，T形柱作邊柱，十字形柱作中柱)，截面高與肢厚之比小于或等于4的框架結(jié)構(gòu)。結(jié)構(gòu)建模方式與框架結(jié)構(gòu)類似，這種結(jié)構(gòu)一般用于7度區(qū)一下的地區(qū)。注意地震放大系數(shù)，配筋，軸壓比等都需要查規(guī)范確定，一般會相較于框架結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)格。另外需要注意的是，異形柱結(jié)構(gòu)計算時需要在SETWE中勾選，梁柱重疊部分簡化為剛域，而梁的計算長度，自重計算則是相應(yīng)扣除剛域部分后。2、 SETWE參數(shù)輸入及后期計算結(jié)果處理SETWE參數(shù)輸入（1）是否全樓強制采用剛性樓板假定：當(dāng)計算結(jié)構(gòu)周期時需要勾選，當(dāng)周期回代后計算實際配筋時需要去掉選項。（2）恒活載計算信息一次性加載：適用鋼結(jié)構(gòu)，多層結(jié)構(gòu)，有上傳荷載

10、的結(jié)構(gòu)模擬施工加載1：框架結(jié)構(gòu)，剪力墻結(jié)構(gòu)等模擬施工加載2：計算基礎(chǔ)設(shè)計時（假定全樓剛度無限大，將所有力傳給基礎(chǔ)部分）模擬施工加載3：帶轉(zhuǎn)換層的（3） 地面粗糙類別：A、城市高樓建筑區(qū)B、城市密集建筑區(qū)C、郊區(qū)D、海邊，沙漠（4） 風(fēng)荷載放大系數(shù)：當(dāng)大于60M時填1.1（5） 周期折減系數(shù)：框架0.6-0.7 框剪0.7-0.8 框架核心筒0.8-0.9 剪力墻0.8-1.0（6） 剛域：當(dāng)梁柱的尺寸都比較大時候，則勾選SETWE數(shù)據(jù)分析及處理方法（1） 位移比高規(guī)：樓層豎向構(gòu)件的最大位移與平均水平位移比不宜1.2不應(yīng)1.5解決方法：調(diào)整平面布置，使結(jié)構(gòu)均勻，剛心與質(zhì)心接近。SETWE參數(shù)輸入

11、計算時，應(yīng)考慮偶然偏心，雙向地震。層間最大位移比則應(yīng)按照規(guī)范，查看是否超限。對于高度小于150m的建筑，框架結(jié)構(gòu)最大位移1/550，框剪，框筒1/800，筒中筒，剪力墻結(jié)構(gòu)1/1000。當(dāng)不滿足時需要提高混凝土強度或者加強薄弱層（2） 周期比高規(guī)：A級高度<0.9,B級高度<0.85。計算振型數(shù)，應(yīng)使振型參與質(zhì)量之和90%計算方法：將扭轉(zhuǎn)周期（一般扭轉(zhuǎn)系數(shù)>0.5）/T1<0.9（0.85）解決方法：加強外圍，減少中間剛度，結(jié)構(gòu)盡量中心對稱。注意：當(dāng)計算實際配筋時，需要將不利方向的實際風(fēng)振周期回代到SETWE參數(shù)中。（3） 剛度比高規(guī)：主要為限制結(jié)構(gòu)豎向布置的不規(guī)則性，

12、避免結(jié)構(gòu)剛度沿豎向突變，形成薄弱層，見抗規(guī)3.4.2，高規(guī)3.5.2、3.5.3及相應(yīng)的條文說明；對于形成的薄弱層則按高規(guī)3.5.8予以加強。解決方法：降層高，加強墻柱剛度，削弱上層等（4） 軸壓比在低烈度區(qū)的取值：結(jié)構(gòu)體系抗震等級一級二級三級四級框架結(jié)構(gòu)0.650.750.850.90框架剪力墻結(jié)構(gòu)、筒體結(jié)構(gòu)0.750.850.900.95部分框支剪力墻結(jié)構(gòu)0.60.7解決調(diào)整：增大該墻、柱截面或提高該樓層墻、柱混凝土強度。剪力墻軸壓比超限的解決方法：增加底部幾層的墻厚增加砼強度等級移動洞口的位置，減少洞口寬度連梁超筋的解決方法增加跨度減少高度，加強周圍增加墻體厚度提高混凝土強度等級（5）

13、梁間荷載的輸入計算公式：墻體=（墻體厚度*砌體容重+抹灰容重*抹灰厚度*2）*（層高-梁高）當(dāng)墻體上門，窗開洞較大時可以折減部分，乘以0.7注意外墻，樓梯間，衛(wèi)生間砌體容重統(tǒng)一取外墻陽臺，欄桿=0.9*墻凈高+1.2（豎向荷載）推拉式的門=1.5*凈高干掛石材視為點荷載=周長*1.5*層高（6） 恒活載輸入樓面恒載，勾選自動計算自重后可取1.1-1.3，樓面取4-5，樓梯間取6-7活載查閱規(guī)范，按照房間功能填。2、擴初圖，模板圖、施工圖繪制（1）擴初圖繪制 擴初即"擴大初步設(shè)計",是指在方案設(shè)計基礎(chǔ)上的進一步設(shè)計,但設(shè)計深度還未達(dá)到施工圖的要求.拿建筑設(shè)計舉例,擴初設(shè)計通常

14、做到建筑各主要平面立面,簡單表達(dá)出大部尺寸材料色彩,但不包括節(jié)點做法和詳細(xì)的大樣以及工藝要求等具體內(nèi)容.注意點：1、注意標(biāo)注清楚尺寸，包括外掛石材尺寸，挑板等細(xì)小部分的尺寸等2、繪制基礎(chǔ)的擴初圖時，需要標(biāo)清楚不同類型樁的根數(shù)方便計算造價。3、需要繪制出構(gòu)件的截面尺寸4、說明中表明結(jié)構(gòu)梁柱尺寸，板厚設(shè)置，是否不做板，材料強度5、基礎(chǔ)說明中要說明樁長，持力層土號，基礎(chǔ)設(shè)計等級，墊層混凝土強度，厚度等。6、注意外掛石材的尺寸超過承臺尺寸時，需要將承超過部分表示出來，并標(biāo)上尺寸。（2）模板圖繪制 建筑結(jié)構(gòu)模板圖即用于施工支模，以確定構(gòu)件位置，構(gòu)件界面以及構(gòu)件的標(biāo)高的圖紙。一般平面復(fù)雜、節(jié)點較多的建筑應(yīng)

15、單獨繪制模板圖，平面簡單的建筑模板圖和梁板配筋圖可以結(jié)合繪制。1、結(jié)構(gòu)模板圖的作用：（1)模板圖與工地上木工班組緊密結(jié)合在一起，主要用于施工支模，以確定構(gòu)件位置，構(gòu)件尺寸、界面以及構(gòu)件的標(biāo)高。 所以模板圖一定要精細(xì)的指明木工班組需要做的事情。（2)是繪制各種平法施工圖的基本條件圖，而且繪制好的模板圖可直接導(dǎo)入PMCAD中。一般平面復(fù)雜、節(jié)點較多的建筑應(yīng)單獨繪制模板圖，平面簡單的建筑模板圖和梁板配筋圖可以結(jié)合繪制。2、結(jié)構(gòu)模板圖的要素：繪制模板圖的核心是“定位”,“定位”分為豎向定位和平面定位，對于高層建筑的整體豎向定位，一般以層高表結(jié)合圖紙說明來確定樓層總體標(biāo)高，多層（不多于三層）的整體豎向定

16、位可以不需要層高表，以說明表示即可；當(dāng)局部構(gòu)件豎向標(biāo)高與平均樓面標(biāo)高不同時，在模板平面定位圖中單獨標(biāo)示。對于構(gòu)件的平面定位，一般以構(gòu)件軸線與建筑軸線的關(guān)系來表示。3、 模板圖繪制的注意點（1） 注意圖層！（2） 標(biāo)注定位必須和軸線發(fā)生關(guān)系（3） 注意標(biāo)注的出圖字體大?。?） 降板部分填充，不同高度降板填充類型分開（5） 不要有過多的重疊線（6） 當(dāng)建筑圖中有樓梯，梁、柱等布置不合理的地方應(yīng)當(dāng)和建筑協(xié)商解決4、 模板圖構(gòu)件尺寸設(shè)計 模板圖是結(jié)構(gòu)初步設(shè)計，結(jié)構(gòu)師按照經(jīng)驗，規(guī)范進行結(jié)構(gòu)布置，然后利用軟件進行結(jié)構(gòu)試算。粱、柱、板截面取值原則一、柱 按照混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計規(guī)范GB50010-200

17、2。 柱的最小邊的尺寸為300mm，但工程中一般框架柱截面高、寬均不小于400mm。 二、粱 1、 框架粱 （1） 、粱寬一般取250mm、300mm、350mm （2）、粱高取跨度的1/10-1/13 2、次粱 （1） 、寬度為200mm、250mm （2）、 粱高為1/10-1/143、懸挑梁    一般取為懸臂長的1/41/6 常用的梁高有：250、300、750、800、900、1000。常用的梁寬有：120、150、180、200、220、250

18、、300、以50的模數(shù)遞增?，F(xiàn)澆結(jié)構(gòu)中，一般主梁至少應(yīng)比次梁高出50mm，如主梁下部鋼筋為雙層配置，或附加橫向鋼筋采用吊筋時，應(yīng)高出100mm 。三、板 在一般荷載下，板厚度取板跨的1/36-1/45左右，但不小于100mm簡   支 1/35 1/45 1/35 (有柱冒)連   續(xù) 1/40 1/50 1/12 1/30 (無柱冒)注：板厚均是按照板短邊方向的計算跨度四、框架梁、柱截面尺寸及材料1、梁的截面尺寸（1）、梁截

19、面高度    主梁?。?/8-1/14   次梁?。?/8-1/12    當(dāng)梁的計算跨度，當(dāng)梁上較大荷載設(shè)備時，還可以加大，但不宜大于凈跨的1/4（2）、梁寬與梁高比為1/31/2，柱寬要大于梁寬，所以由梁寬得出柱寬， 同時，我們也要考慮層高及柱子的主要受力方向來調(diào)整柱子的尺寸， 以及通過PK驗算柱的軸壓比來調(diào)整柱子的尺寸。五、柱的截面尺寸柱截面的快速估算  1、估算公式：Ac>=Nc/(a*fc)  其中：a-軸壓比

20、（一級0.7、二級0.8、三級0.9，短柱減0.05）  fc-砼軸心抗壓強度設(shè)計值  Nc-估算柱軸力設(shè)計值  2、柱軸力設(shè)計值：Nc=1.25CN  其中：N-豎向荷載作用下柱軸力標(biāo)準(zhǔn)值（已包含活載）  -水平力作用對柱軸力的放大系數(shù)  七度抗震：=1.05、八度抗震：=1.10  C-中柱C1、邊柱C1.1、角柱C1.2  3、豎向荷載作用下柱軸力標(biāo)準(zhǔn)值：N=nAq  其中：n-柱承受樓層數(shù) 

21、0;A-柱子從屬面積  q-豎向荷載標(biāo)準(zhǔn)值（已包含活載）  框架結(jié)構(gòu)：1012（輕質(zhì)磚）、1214（機制磚）  框剪結(jié)構(gòu)：1214（輕質(zhì)磚）、1416（機制磚）  筒體、剪力墻結(jié)構(gòu)：1518   單位：KN/(M*M)  4、適用范圍   軸壓比控制小偏心受壓或軸心受壓柱的破壞，因此適用于高層建筑中的底部樓層柱截面的估算（3）施工圖繪制 結(jié)構(gòu)施工圖是關(guān)于承重構(gòu)件的布置、使用的材料、形狀、大小及內(nèi)部構(gòu)造的工程圖樣,是承重構(gòu)件以及其他受力構(gòu)

22、件施工的依據(jù)。結(jié)構(gòu)施工圖包含以下內(nèi)容：結(jié)構(gòu)總說明、基礎(chǔ)布置圖、承臺配筋圖、地梁布置圖、各層柱布置圖、各層柱配筋圖、各層梁配筋圖、屋面梁配筋圖、樓梯屋面梁配筋圖、各層板配筋圖、屋面板配筋圖、樓梯大樣、節(jié)點大樣。（1）結(jié)構(gòu)總說明 一般實際工作中會使用說明模板，再依照實際的工程概況進行修改。（2）基礎(chǔ)，承臺，地梁，樁位布置圖 基礎(chǔ)布置需要根據(jù)PKPM中JCCAD里面計算得到的最大軸力標(biāo)準(zhǔn)值進行地基的設(shè)計。通過地質(zhì)資料文件計算，得到樁的承載力。利用TSSD找到豎向構(gòu)件的形心，將承臺以及樁位布置上，同時需要注意，樁邊離豎向構(gòu)件的距離，按照規(guī)范一般不小于100mm，可將承臺旋轉(zhuǎn)一定角度。注意：1、當(dāng)兩個承

23、臺間距太近時可以考慮布置聯(lián)合承臺，聯(lián)合承臺布置中心點需要計算進行確定。2、當(dāng)形心距離不適整數(shù)時，可以適當(dāng)調(diào)整，盡量取整，方便施工3、當(dāng)兩個承臺的距離較近時，承臺間的地梁可以不布置4、承臺大樣圖可以通過TSSD或者規(guī)范圖集查得繪制5、當(dāng)房子長度超過50M，需要設(shè)置施工縫，并在地梁布置圖中表示出來（3）梁板柱配筋圖繪制板配筋圖繪制 由于PKPM施工圖的配筋較不經(jīng)濟，板施工圖的配筋是由PKPM計算得到配筋面積。利用鋪底圖的方式，再通過手動配筋。樓板配筋的心得：1、 底筋都是拉通的2、 住宅的樓板配筋都是不拉通，其中邊跨的板拉通。3、 商鋪的配筋都是拉通4、 遇到降板部分時不可以拉通5、 一般衛(wèi)生間會

24、適當(dāng)加強配筋，雙層雙向拉通6、 板厚度取值，當(dāng)板短跨<3.5m時取100mm，當(dāng)<3.9m時取110mm，當(dāng)<4.2mm時取120mm；屋面板至少取120mm，雙層雙向拉通；地下室板160mm，雙層雙向拉通。7、 配筋面積計算例如？10200=78.5/0.2=3928、 上部鋼筋的截斷長度活荷載較小的建筑，如：客房、住宅、辦公等，伸出支座是板較小凈跨的1/4;活載較大的建筑，如地下車庫頂板、書庫，伸出1/3。特殊情況下，要通過計算確定。 9、在板施工圖上還要加上層高表，繪制層高表時要注意標(biāo)注出畫的是哪層，說明對應(yīng)層的混凝土等級 梁配筋圖繪制 由于PKPM施工圖的配筋較不經(jīng)濟

25、，且施工圖文字較為混亂，故采用與板配筋圖相似的鋪底圖法，進行手動配筋。配筋心得：1、 次梁一般箍筋不加密，箍筋的面積計算方法和板配筋面積計算方法一致2、 上部拉通的鋼筋一般選擇2根或者3根，不要太多3、 記住不同直徑的鋼筋的面積，會提高配筋效率4、當(dāng)梁端配筋率>2%時，箍筋直徑必須增大25、 注意梁的標(biāo)號不要重復(fù)6、 懸挑部分需要單獨標(biāo)注出配筋柱配筋圖繪制 柱配筋圖會有列表注寫方式和截面注寫方式兩種。 1、列表注寫方式：在柱平面布置圖上，分別在同一編號的柱中選擇一個或幾個截面標(biāo)注幾何參數(shù)代號（反映截面對軸線的偏心情況），用簡明的柱表注寫柱號、柱段起止標(biāo)高、幾何尺寸（含截面對軸線的偏心情況

26、）與配筋數(shù)值，并配以各種柱截面形狀及箍筋類型圖。柱表中自柱根部（基礎(chǔ)頂面標(biāo)高）往上以變截面位置或配筋改變處為界分段注寫，具體注寫方法詳見平法規(guī)則。  2、截面注寫方式：在分標(biāo)準(zhǔn)層繪制的柱平面布置圖的柱截面上，分別在同一編號的柱中選擇一個截面，直接注寫截面尺寸和配筋數(shù)值。 柱配筋心得：至少選擇4肢箍；對于受力較大的柱子可適當(dāng)放大配筋剪力墻筋圖繪制 PKPM中剪力墻的配筋施工圖較為不經(jīng)濟，所以同樣不采用。剪力墻的配筋方法：剪力墻配筋的表示方法也分為列表注寫方式和截面注寫方式，同時需要注意表示出剪力墻的構(gòu)件尺寸，位置。注意：當(dāng)有梁恰好在邊緣構(gòu)件外時，則可適當(dāng)加長邊緣構(gòu)件，這樣有利

27、于受力。樓梯的施工圖繪制1、 刪除樓梯外與結(jié)構(gòu)無關(guān)的構(gòu)件2、 已在平面圖上表示的構(gòu)件，標(biāo)注上詳平面3、 剪力墻上的樓梯不需要加梯柱，框架結(jié)構(gòu)半平臺處需要加梯柱4、 需要注意平面圖上的門洞，洞口等，必要時設(shè)置梯梁避讓5、 要注意樓梯凈高的限制>2.2m，不能碰頭6、 墻下樓梯板需要在板的上下補加鋼筋節(jié)點大樣繪制師傅推薦的方法是，通過工作積累，建立自己的節(jié)點大樣庫。加上對于施工工藝的了解，結(jié)合實際工程進行節(jié)點大樣的修改，提高工作效率。3、 地質(zhì)資料的應(yīng)用 地質(zhì)資料布置樁基的參考，拿到地質(zhì)資料后，需要仔細(xì)研究地質(zhì)勘探報告。主要看：（1） 工程概況：重要性系數(shù)，場地等級，地基等級，結(jié)構(gòu)形式等（2

28、） 看地基土層的承載力參數(shù)，初選持力層（3） 查看方案建議，選用樁型等（4） 查看結(jié)論部分，場地類別，土層有沒有腐蝕性，場地周期等（5） 看地質(zhì)剖面圖，計算各層土厚度，帶入EXCEL的樁承載力計算公式，選擇合適樁型，然后比較PKPM計算得到的軸力標(biāo)準(zhǔn)值，布置合理的樁基礎(chǔ)。注：當(dāng)?shù)叵滤惠^高，需要考慮樁還有地基的抗拔承載力?？梢岳肞KPM進行倒梁法計算，承臺，樁以及地梁的抗浮承載力。并在施工圖的說明中注明，在施工至5層以上是，不能停止井點降水等。4、實習(xí)心得及感悟 在實習(xí)階段，主要使用的軟件是TSSD和PKPM。TSSD是在CAD的基礎(chǔ)上運行的結(jié)構(gòu)設(shè)計軟件，熟練運用快捷鍵，將會大大的提高工作效

29、率，修改鍵位，調(diào)整工作欄等方式也能更好的提供工作的良好空間。PKPM是結(jié)構(gòu)的計算軟件，整體建模計算，施工圖繪制都很方便。在PKPM中，我們同樣可以進行快捷鍵的修改，這樣不僅能快速建模，而且對于設(shè)計的思路過程，會有更好的理解，方便日后建筑要求的修改。PKPM中的參數(shù)是根據(jù)規(guī)范，還有經(jīng)驗確定的，所以除了了軟件的運行過程，我們要了解每一個參數(shù)的輸入意味著什么。這樣，當(dāng)有計算錯誤時，才能在第一時間解決，并且優(yōu)化結(jié)構(gòu)，為設(shè)計，施工帶來效率。 我認(rèn)為，這些設(shè)計的軟件雖然強大，但是真正操作是設(shè)計師。所有的參數(shù)，每一個選項的勾選，會出現(xiàn)什么樣的結(jié)果，都是依靠設(shè)計師的知識還有經(jīng)驗。只有充分的了解，每一步的意義，

30、這樣設(shè)計起來才會得心應(yīng)手，提高效率。結(jié)構(gòu)設(shè)計是項非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ?，一幢建筑能否屹立不倒，百姓生命財產(chǎn)能否安全，結(jié)構(gòu)師擔(dān)有重要的責(zé)任。在認(rèn)真學(xué)習(xí)好理論知識的基礎(chǔ)上，熟練運用這些軟件，才是如虎添翼，錦上添花。做到老，學(xué)到老，這是土木結(jié)構(gòu)設(shè)計的箴言。浙江科技學(xué)院第二實踐學(xué)期指導(dǎo)教師實習(xí)檢查表(1)學(xué)院建工學(xué)院班級姓名學(xué)號實 習(xí) 課 題執(zhí)行實習(xí)要求情況 實習(xí)進度情況實習(xí)進度：符合實習(xí)任務(wù)書的要求 基本符合實習(xí)任務(wù)書的要求 不符合實習(xí)任務(wù)書的要求 紀(jì)律出勤情況事假：病假：曠課：指導(dǎo)教師： 年 月 日注：1、事假、病假和曠課請注明學(xué)生姓名和天數(shù)；2、“實習(xí)進度情況”中的不符合實習(xí)任務(wù)書要求請說明原因； 3、

31、指導(dǎo)教師填寫，每周填寫一張，并及時交所在學(xué)院。浙江科技學(xué)院第二實踐學(xué)期指導(dǎo)教師實習(xí)檢查表(2)學(xué)院建工學(xué)院班級姓名學(xué)號實 習(xí) 課 題執(zhí)行實習(xí)要求情況實習(xí)進度情況實習(xí)進度：符合實習(xí)任務(wù)書的要求 基本符合實習(xí)任務(wù)書的要求 不符合實習(xí)任務(wù)書的要求 紀(jì)律出勤情況事假：病假：曠課：指導(dǎo)教師： 年 月 日注：1、事假、病假和曠課請注明學(xué)生姓名和天數(shù)；2、“實習(xí)進度情況”中的不符合實習(xí)任務(wù)書要求請說明原因； 3、指導(dǎo)教師填寫，每周填寫一張，并及時交所在學(xué)院。浙江科技學(xué)院第二實踐學(xué)期指導(dǎo)教師實習(xí)檢查表(3)學(xué)院建工學(xué)院班級姓名學(xué)號實 習(xí) 課 題執(zhí)行實習(xí)要求情況實習(xí)進度情況實習(xí)進度：符合實習(xí)任務(wù)書的要求 基本符

32、合實習(xí)任務(wù)書的要求 不符合實習(xí)任務(wù)書的要求 紀(jì)律出勤情況事假：病假：曠課：指導(dǎo)教師： 年 月 日注：1、事假、病假和曠課請注明學(xué)生姓名和天數(shù)；2、“實習(xí)進度情況”中的不符合實習(xí)任務(wù)書要求請說明原因； 3、指導(dǎo)教師填寫，每周填寫一張，并及時交所在學(xué)院。浙江科技學(xué)院第二實踐學(xué)期指導(dǎo)教師實習(xí)檢查表(4)學(xué)院建工學(xué)院班級姓名學(xué)號實 習(xí) 課 題執(zhí)行實習(xí)要求情況實習(xí)進度情況實習(xí)進度：符合實習(xí)任務(wù)書的要求 基本符合實習(xí)任務(wù)書的要求 不符合實習(xí)任務(wù)書的要求 紀(jì)律出勤情況事假：病假：曠課：指導(dǎo)教師： 年 月 日注：1、事假、病假和曠課請注明學(xué)生姓名和天數(shù)；2、“實習(xí)進度情況”中的不符合實習(xí)任務(wù)書要求請說明原因；

33、 3、指導(dǎo)教師填寫，每周填寫一張，并及時交所在學(xué)院。浙江科技學(xué)院第二實踐學(xué)期指導(dǎo)教師實習(xí)檢查表(5)學(xué)院建工學(xué)院班級姓名學(xué)號實 習(xí) 課 題執(zhí)行實習(xí)要求情況實習(xí)進度情況實習(xí)進度：符合實習(xí)任務(wù)書的要求 基本符合實習(xí)任務(wù)書的要求 不符合實習(xí)任務(wù)書的要求 紀(jì)律出勤情況事假：病假：曠課：指導(dǎo)教師： 年 月 日注：1、事假、病假和曠課請注明學(xué)生姓名和天數(shù)；2、“實習(xí)進度情況”中的不符合實習(xí)任務(wù)書要求請說明原因； 3、指導(dǎo)教師填寫，每周填寫一張，并及時交所在學(xué)院。浙江科技學(xué)院第二實踐學(xué)期指導(dǎo)教師實習(xí)檢查表(6)學(xué)院建工學(xué)院班級姓名學(xué)號實 習(xí) 課 題執(zhí)行實習(xí)要求情況實習(xí)進度情況實習(xí)進度：符合實習(xí)任務(wù)書的要求

34、基本符合實習(xí)任務(wù)書的要求 不符合實習(xí)任務(wù)書的要求 紀(jì)律出勤情況事假：病假：曠課：指導(dǎo)教師： 年 月 日注：1、事假、病假和曠課請注明學(xué)生姓名和天數(shù)；2、“實習(xí)進度情況”中的不符合實習(xí)任務(wù)書要求請說明原因； 3、指導(dǎo)教師填寫，每周填寫一張，并及時交所在學(xué)院。浙江科技學(xué)院第二實踐學(xué)期指導(dǎo)教師實習(xí)檢查表(7)學(xué)院建工學(xué)院班級姓名學(xué)號實 習(xí) 課 題執(zhí)行實習(xí)要求情況實習(xí)進度情況實習(xí)進度：符合實習(xí)任務(wù)書的要求 基本符合實習(xí)任務(wù)書的要求 不符合實習(xí)任務(wù)書的要求 紀(jì)律出勤情況事假：病假：曠課：指導(dǎo)教師： 年 月 日注：1、事假、病假和曠課請注明學(xué)生姓名和天數(shù)；2、“實習(xí)進度情況”中的不符合實習(xí)任務(wù)書要求請說明

35、原因； 3、指導(dǎo)教師填寫，每周填寫一張，并及時交所在學(xué)院。浙江科技學(xué)院第二實踐學(xué)期指導(dǎo)教師實習(xí)檢查表(8)學(xué)院建工學(xué)院班級姓名學(xué)號實 習(xí) 課 題執(zhí)行實習(xí)要求情況實習(xí)進度情況實習(xí)進度：符合實習(xí)任務(wù)書的要求 基本符合實習(xí)任務(wù)書的要求 不符合實習(xí)任務(wù)書的要求 紀(jì)律出勤情況事假：病假：曠課：指導(dǎo)教師： 年 月 日注：1、事假、病假和曠課請注明學(xué)生姓名和天數(shù)；2、“實習(xí)進度情況”中的不符合實習(xí)任務(wù)書要求請說明原因； 3、指導(dǎo)教師填寫，每周填寫一張，并及時交所在學(xué)院。浙江科技學(xué)院第二實踐學(xué)期指導(dǎo)教師實習(xí)檢查表(9)學(xué)院建工學(xué)院班級姓名學(xué)號實 習(xí) 課 題執(zhí)行實習(xí)要求情況實習(xí)進度情況實習(xí)進度：符合實習(xí)任務(wù)書的要求 基本符合實習(xí)任務(wù)書的要求 不符合實習(xí)任務(wù)書的要求 紀(jì)律出勤情況事假：病假：曠課：指導(dǎo)教師： 年 月 日注：1、事假、病假和曠課請注明學(xué)生姓名和天數(shù)；2、“實習(xí)進度情況”中的不符合實習(xí)任務(wù)書要求請說明原因； 3、指導(dǎo)教師填寫，每周填寫一張，并及時交所在學(xué)院。浙江科技學(xué)院第二實踐學(xué)期指導(dǎo)教師實習(xí)檢查表(10)學(xué)院建工學(xué)院班級姓名學(xué)號實 習(xí) 課 題執(zhí)行實習(xí)要求情況實習(xí)進度情況實習(xí)進度：符合實習(xí)任務(wù)書的要求 基本符合實習(xí)任務(wù)書的要求 不符合實習(xí)任務(wù)書的要求 紀(jì)律出勤情況事假：病假：曠課：指導(dǎo)教師： 年 月 日注：1、事假、病假和曠課請注明學(xué)生姓名和天數(shù)；2、“實習(xí)進度情況”中的不符合