冀教版五年級下冊科學實驗(002)

1、冀教版五年級下冊科學實驗1、怎樣使杠桿保持平衡一、實驗目的：杠桿尺實驗二、實驗要求：說明杠桿三點，驗證杠桿作用。三、實驗器材：鐵架臺、杠桿尺、鉤碼。（或簡單機械實驗盒）。四、操作步驟：1、檢查器材：檢查器材是否齊全、適用。2、照下圖組裝。3、分別改變力點到支點，重點到支點的距離，實驗什么情況省力？什么情況費力？什么情況不省力也不費力。4、整理物品放回原處。5、把實驗結(jié)果填入表中。阻力點動力點阻力點到支點的距離（格）鉤碼（個）動力點到支點的距離（格）鉤碼（個）方法 1方法 2方法 3方法 4方法 5方法 6注意：A、認真調(diào)整杠桿尺平衡。B、 實驗時不要用測力計進行杠桿尺實驗，應改用鉤碼進行，這樣

2、可獲得比較準確的結(jié)果。2、天平的使用一、實驗題目：怎樣使用天平二、實驗要求：怎樣使用天平三、實驗器材：天平四、操作步驟：1、取出天平放在桌面上，在盤中各放上一張大小相同的紙，旋轉(zhuǎn)調(diào)節(jié)螺絲使指針指向 0 位。2、在左側(cè)盤中紙上放上所要稱的物體。3、用鑷子夾出砝碼放右側(cè)盤的紙上。4、增減砝碼的數(shù)量，直至天平平衡。（還可以使用游碼調(diào)節(jié)）5、計算砝碼及游碼總量并記錄。6、依次取下天平盤中的砝碼和物體。整理好天平。將天平和砝碼放回盒中。3、定滑輪實驗。一、實驗題目：定滑輪實驗。二、實驗要求：驗證定滑輪作用。三、實驗器材：鐵架臺、定滑輪、鉤碼、線繩。（或簡單機械實驗盒）。四、操作步驟：1、檢查器材：檢查器

3、材是否齊全、適用。2、將鐵架臺、定滑輪、鉤碼、線繩按下圖組裝好實驗裝置。3、手拽線繩，通過定滑輪提起重物，研究定滑輪能不能改變用力方向。4、用鉤碼代替手拽繩的拉力。試試通過定滑輪，用多大力才能提起重物？研究定滑輪省不省力。5、整理物品放回原處。注意：做定滑輪能不能省力的實驗時，要用鉤碼，最好不用彈簧稱。4、動滑輪實驗。一、實驗題目：動滑輪實驗。二、實驗要求：驗證動滑輪作用。三、實驗器材：鐵架臺、動滑輪、線繩、彈簧稱、重物。（或簡單機械實驗盒）。四、操作步驟：1、檢查器材：檢查器材是否齊全、適用。2、用彈簧稱稱出重物的重量，記錄在紙上。3、將鐵架臺、動滑輪、線繩、彈簧稱、重物按下圖要求組裝好。4

4、、用手通過動滑輪提起重物，研究有沒有改變用力方向的作用。5、通過彈簧稱、動滑輪提起重物，研究省力還是費力，根據(jù)是什么。6、整理物品放回原處。注意：A、實驗時手應垂直上提。B、 可設法減小動滑輪阻力。C、盡力加大重物的重量，可以使省力接近一半。5、滑輪組實驗一、實驗題目：滑輪組實驗。二、實驗要求：驗證滑輪組作用。三、實驗器材：鐵架臺、動滑輪、定滑輪、線繩、彈簧稱、重物。（或簡單機械實驗盒）。四、操作步驟：1、檢查器材：檢查器材是否齊全、適用。2、用彈簧稱直接稱出重物重量。3、照下圖組裝。4、用手通過滑輪組將重物提起，研究能不能改變用力方向，根據(jù)是什么。5、通過彈簧稱、滑輪組將重物提起，研究能不能

5、省力，根據(jù)是什么。6、整理物品放回原處。注意：A、可設法減少滑輪組的阻力。B、 測力時，彈簧稱可垂直向下，斜向一方，也可向側(cè)面水平拉出，上列各個方向，都不會影響測試結(jié)果。C、實驗時，彈簧秤應倒用，即掛鉤在上，提環(huán)在下。6、輪軸實驗一、實驗題目：輪軸實驗。二、實驗要求：驗證輪軸作用。三、實驗器材：鐵架臺、輪軸、短線、長線、鉤碼、彈簧稱。（或簡單機械實驗盒）。四、操作步驟：1、檢查器材：檢查器材是否齊全、適用。2、用彈簧稱測出重物重量。3、照下圖組裝。4、實驗時可用鉤碼，也可用彈簧稱，測得省力情況。5、將輪換成大輪，再按上述要求進行實驗。6、通過比較兩次測定，認識到軸不變，輪越大越省力。7、整理物

6、品放回原處。注意：A、可設法減小輪軸阻力。B、 若用彈簧秤測力，應倒用。即鉤在上，環(huán)在下，豎直向下拉動。C、沒有彈簧稱時可改用鉤碼來測力。7、齒輪實驗一、實驗題目：齒輪的作用二、實驗要求：齒輪的作用三、實驗器材：厚紙板、圖釘、剪刀、木板等。四、操作步驟：1、制作齒輪。用厚紙板制作大小兩個齒輪，大齒輪 20 齒，小齒輪 10 齒。2、將兩個齒輪用圖釘通過中心孔固定在木板上，讓兩個齒輪的齒相互咬合。3、轉(zhuǎn)動大齒輪看小齒輪有什么現(xiàn)象發(fā)生。4、轉(zhuǎn)動小齒輪看大齒輪有什么現(xiàn)象發(fā)生。5、把現(xiàn)象記錄下來。記錄：1、大齒輪帶動小齒輪轉(zhuǎn)動時，大齒輪向（）轉(zhuǎn)（）圈，小齒輪向（）轉(zhuǎn)（）圈，可以（）小齒輪的工作速度。2

7、、小齒輪帶動大齒輪轉(zhuǎn)動時，小齒輪向（）轉(zhuǎn)（）圈，大齒輪向（）轉(zhuǎn)（）圈，可以（）大齒輪的工作速度。3、齒輪傳動可以有（）的作用。8、研究斜面的作用一、實驗題目：斜面實驗。二、實驗要求：驗證斜面作用。三、實驗器材：圓木（長 10 厘米）、鐵絲、測力計、長木板（長 50 厘米）、方木塊。四、操作步驟：1、檢查器材：檢查器材是否齊全、適用。2、照下圖組裝。3、用鐵絲做軸，使圓木能繞軸轉(zhuǎn)動。4、通過測力計將圓木提起，用多少力，記錄在紙上。5、在桌面立一木塊，從桌面到木塊斜搭一塊光滑的木板。通過測力計沿斜面上拉，用多少力。6、分析比較，使用斜面省力。7、整理物品放回原處。9、幫助植物繁殖一、實驗題目：幫助

8、植物繁殖。二、實驗要求：幫助植物繁殖。三、實驗器材：植物枝條（月季枝條、柳枝、楊枝）、小刀、小木箱或花盆、土、噴壺。四、操作步驟：1、將土放在木箱或花盆中，在土中挖一個洞，深度為插條長度的三分之一至二分之一。2、選取有 23 個芽的月季（或柳、楊）枝條，用刀在節(jié)下削平，不要剝掉莖上的刺。3、將削平的枝條插入挖好的洞中。4、用手指輕輕按實插條的基部，用細孔噴壺噴灑足夠的水，使土保持濕潤。10、模擬化石的形成一、實驗題目：模擬化石的形成二、實驗要求：模擬化石的形成三、實驗器材：沙子、熟石膏（或黏土或水泥）、紙盒、生物材料（貝殼、核桃、魚骨等）、一個碗、肥皂水。四、操作步驟：1、將沙子、熟石膏（或黏

9、土或水泥）和水，在碗里混合，攪拌成糊狀。2、向紙盒中倒入一半石膏混合物（將剩余的石膏混合物封好，防止變硬），將涂抹過肥皂水的生物材料部分壓入紙盒內(nèi)的石膏混合物國。3、晾至微干時，再涂上一層肥皂水，并將剩余的石膏混合物全部倒入盒中，將生物材料全部掩埋。4、待石膏混合物全部干燥后，去掉外面的紙盒，敲開石膏混合物，看看自己的“化石”做得怎么樣。11、自然力量對山脈的影響（一）一、實驗題目：溫度對玻璃的影響二、實驗要求：溫度對玻璃的影響三、實驗器材：玻璃、酒精燈、試管夾、護目鏡、冷水。四、操作步驟：1、取一塊玻璃，仔細觀察玻璃的表面，并把觀察結(jié)果記錄下來。2、用試管夾夾住玻璃，放在酒精燈上加熱。3、加

10、熱一段時間后，把玻璃迅速放在冷水中。4、重復以上過程 3 次，看看會發(fā)生什么現(xiàn)象。注意：將玻璃放入冷水中時要小心，不要被破碎的玻璃傷著。12、自然力量對山脈的影響（二）一、實驗題目：冰對巖石的破壞作用。二、實驗要求：冰對巖石的破壞作用。三、實驗器材：氣球、紙盒、熟石膏、水、小木棒。四、操作步驟：1、用水填充一個小氣球，直到像乒乓球一樣大，扎緊后，把它放在紙盒中。2、往紙盒中倒入一些糊狀的熟石膏（熟石膏與水的混合物），用小木棒把充滿水的氣球推到熟石膏 1 下面厘米處，取出木棒。3、放置一段時間，待熟石膏變硬時，從盒中取出，觀察熟石膏的變化。4、把熟石膏模型放置在冰箱的冷凍室，24 小時后取出，仔

11、細觀察其變化。5、待冷凍的熟石膏恢復到室溫時，看看又發(fā)生了什么變化。13、沙洲的形成一、實驗題目：沙洲的形成二、實驗要求：沙洲的形成三、實驗器材：噴壺、沙土、各種大小的石子、2 個托盤、報紙。四、操作步驟：1、先用土壤制作一個帶有丘陵的自然景觀。2、用噴壺模擬“下雨”，看看有什么現(xiàn)象發(fā)生。14、卵石的形成一、實驗題目：驗證磨圓作用實驗。二、實驗要求：了解水流沖擊及相互碰撞對巖石的磨圓作用。三、實驗器材：粉筆、廣口瓶、水。四、操作步驟：1、檢查器材：檢查器材是否齊全、適用。2、取白色粉筆三、四根，掰成約長 10 毫米的許多粉筆頭。3、將粉筆頭放入廣口瓶中，裝上水，蓋好。4、用力搖動，磨圓后撈出觀

12、察。5、研究為什么被磨圓了。6、想一想自然界的巖石碎塊變圓的原因是什么。7、整理物品放回原處。注意：瓶中只灌 1/3 的水。15、自制鐘乳石一、實驗題目：自制鐘乳石二、實驗要求：自制鐘乳石三、實驗器材：曲別針、線繩、兩只燒杯或玻璃瓶、一個碟子、蘇打晶體、水。四、操作步驟：1、分別向兩只燒杯中注入半杯水。然后逐漸倒入盡可能多的蘇打晶體，直至溶液不能再溶解晶體為止。2、將線繩打一個結(jié)，并將線繩放在溶液中浸泡。然后把線繩兩端分別浸在兩個燒杯中，把碟子放在兩只燒杯中間，用曲別針把線繩固定在適當?shù)奈恢蒙稀?、堅持觀察 4 天，看看會發(fā)生什么現(xiàn)象。16、開采一個“礦”一、實驗題目：開采一個“礦”二、實驗要求：開采一個“礦”三、實驗器材：幾種礦物、天平、信封、熟石膏混合物、錘子、棉布、泡沫塑料杯。四、操作步驟：1、設想自己小組是一個礦業(yè)公司，將要去開采金屬礦產(chǎn)，給自己的礦業(yè)公司起個名字。2、選取 23 種不同的礦物，各取一小塊，分別稱量其質(zhì)量，并將礦物名稱和質(zhì)量記錄在紙條上。將紙條放進一個信封，并在信封上寫下本組礦業(yè)公司的名字，交給老師。3、在泡沫塑料杯里倒入一層熟石膏混合物，加入一種礦物，再加一層熟石膏混合物，在熟石膏混合物上再放另一種礦物，做成“礦石體”。4、把“礦石體”放置 24 小時使它堅固。并從杯中取出。在“礦石體”上寫下本組礦業(yè)公司的名字，與其他小組的“礦