湖北省南漳縣秋期末考試七年級生物試卷

1、南漳縣2012年秋期末考試七年級生物試卷一、選擇題（每題2分，共42分；答案填在答題卡上）1234567891011121314151617181920211、生物具有區(qū)別于非生物的特征，下列不屬于生物共同特征的是 A、能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物 B、能運動 C、都有遺傳和變異的特性 D、能對外界刺激做出反應(yīng)2、生物既能適應(yīng)環(huán)境，也能影響環(huán)境。下列現(xiàn)象中，屬于生物影響環(huán)境的是A、大雁南飛 B、大樹底下好乘涼C、魚兒離不開水 D、秋風(fēng)掃落葉3、“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，從生物學(xué)角度分析，在落葉化作“春泥”的過程中，起決定作用的是A、生產(chǎn)者 B、消費者C、分解者 D、陽光4、正確地蓋蓋玻片是成

2、功制作臨時裝片的關(guān)鍵。如圖所示制作臨時裝片時蓋蓋玻片的操作，正確的是5、關(guān)于使用顯微鏡的說法不正確的是A、觀察時，用一只眼看著目鏡，另一只眼閉著B、對光時應(yīng)選用低倍物鏡和較大的光圈C、對光完成的標(biāo)志是要看到明亮的圓形視野D、當(dāng)光線較暗時，用反光鏡的凹面來對光6、玉米種子和菜豆種子都有A、種皮和胚乳 B、種皮和胚C、胚和胚乳 D、種皮、胚和胚乳7、許多動植物對污染物敏感，下列植物可以監(jiān)測空氣污染程度的是A、蕨類植物 B、藻類植物C、苔蘚植物 D、裸子植物8、“麻雀雖小，五臟具全”，生物體內(nèi)存在不同的組織器官是由于細(xì)胞的A、生長 B、分裂C、分化 D、癌變9、在顯微鏡視野中有一個污點，移動裝片和更

3、換物鏡后仍然存在，這說明污點在A、目鏡上 B、物鏡上C、反光鏡上 D、光圈上10、能控制物質(zhì)進出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是A、細(xì)胞壁 B、細(xì)胞膜C、細(xì)胞核 D、細(xì)胞質(zhì)11、植物和動物細(xì)胞都含有的能量轉(zhuǎn)換器是A、葉綠體 B、細(xì)胞核C、葉綠體和線粒體 D、線粒體12、生物的結(jié)構(gòu)是有層次的。與人相比，蘿卜不具有哪一結(jié)構(gòu)層次A、系統(tǒng) B、器官C、組織 D、細(xì)胞13、下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述，錯誤的是A、生物圈是一個統(tǒng)一的整體，是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)B、一個生態(tài)系統(tǒng)中，往往有很多條食物鏈，它們彼此交錯連接，形成食物網(wǎng)C、生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力，但這種調(diào)節(jié)能力是有限的D、生產(chǎn)者、消費者和分解者構(gòu)成了一個完整的生態(tài)

4、系統(tǒng)14、圖是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中主要的食物網(wǎng)。下列敘述不正確的是A、該食物網(wǎng)中共有3條食物鏈 B、該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是水稻C、該食物網(wǎng)中蛇的數(shù)量最少 D、若昆蟲的數(shù)量銳減，蛇的數(shù)量不會受影響15、下表為某同學(xué)探究“溫度對黃粉蟲生活的影響”的實驗設(shè)計，但還不夠完善，下列對其修改正確的是位置黃粉蟲光照溫度濕度紙盒左半側(cè)20只明亮15適宜紙盒右半側(cè)20只陰暗30適宜A、左右兩側(cè)黃粉蟲的數(shù)量可以不同 B、左右兩側(cè)都應(yīng)保持30 C、左右兩側(cè)都應(yīng)保持在陰暗環(huán)境中 D、左右兩側(cè)可以濕度不同16、生長在水中的滿江紅有根、莖、葉的分化，但沒有花、果實和種子，它屬于A、蕨類植物   &

5、#160; B、裸子植物     C、被子植物     D、藻類植物17、被子植物是陸地上分布最為廣泛的植物家庭，下列關(guān)于被子植物的說法錯誤的是A、種子外有果皮包被B、一般都具有非常發(fā)達(dá)的輸導(dǎo)組織，保證了體內(nèi)水份和營養(yǎng)物質(zhì)的運輸能夠暢通無阻C、被子植物又叫雙子葉植物D、很多果實能幫助種子傳播18、根尖、芽尖和莖的形成層之所以具有分裂能力，是因為它們都具有A、保護組織 B、營養(yǎng)組織C、機械組織 D、分生組織19、下列屬于異花傳粉的是A、豌豆 B、小麥 C、銀杏 D、水稻20、下列說不正確的是A、莖中的導(dǎo)管是運輸水分和

6、無機鹽的管道，導(dǎo)管是由一個細(xì)胞構(gòu)成的B、植物體內(nèi)的有機物通過篩管運輸C、氣孔能張開與閉合，主要是通過保衛(wèi)細(xì)胞來控制的D、蒸騰作用可以為水分與無機鹽在植物體的運輸提供動力21、下列關(guān)于呼吸作用的說法錯誤的是A、呼吸作用是生物的共同特征B、呼吸作用的實質(zhì)都是有機物分解，釋放能量C、呼吸作用主要是在葉綠體內(nèi)進行D、農(nóng)田適時松土，遇到澇害時排水，都是為了使植物的根得到充分的氧氣，保證呼吸作用的正常進行二、簡答題（每空2分，共40分）22、在生態(tài)系統(tǒng)中， 之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫食物鏈。在生態(tài)系統(tǒng)中， 和 沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動；人類排放的有毒物質(zhì)進入生態(tài)系統(tǒng)，有可能會通過食物鏈不斷 。

7、23、細(xì)胞是生物體 和 的基本單位。細(xì)胞核內(nèi)有染色體，染色體中有遺傳物質(zhì) ，它攜帶著控制細(xì)胞生命活動、生物體發(fā)育和遺傳的遺傳信息，因此說細(xì)胞核是細(xì)胞的 中心?？梢哉J(rèn)為，細(xì)胞的生活是 、 和 統(tǒng)一。24、黨的十八大報告中提出“大力推進生態(tài)文明建設(shè)，促進人與自然和諧，”“給自然留下更多修復(fù)空間，給農(nóng)業(yè)留下更多良田，給子孫后代留下天藍(lán)、地綠、水凈的美好家園?！边@些都與生物圈中的綠色植物息息相關(guān)。綠色植物是生物圈中有機物的制造者，有機物既是生物用來構(gòu)建身體的重要物質(zhì)，又為生物的生命活動提供 ；綠色植物通過 和 參與生物圈的水循環(huán)；綠色植物釋放氧氣，有助于維持生物圈中的 平衡。25、從綠葉在光下制造有機

8、物的實驗中可以看出，葉片見光部分遇到碘液變成了藍(lán)色，說明光合作用的產(chǎn)物是 ；葉片的見光部分變藍(lán)色，被黑紙遮蓋的部分沒有變藍(lán)色，還能說明 是綠色植物制造有機不可缺少的條件。26、鷹、溫度、雨、陽光、蚱蜢、青蛙、風(fēng)、水稻、將其分為二組，其中屬于生物因素的是 、非生物因素的是 。、寫出其中一條食物鏈 。三、分析說明題（每空2分，共18分）27、根據(jù)黃瓜開花與結(jié)果的圖，結(jié)合所學(xué)知識，分析說明：黃瓜屬于雌雄同株，異花傳粉的植物。黃瓜花是單性花（即一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊）。圖A中，黃瓜花中只含有雄蕊，不能結(jié)果實，叫 花。圖C中的黃瓜是圖B中的 發(fā)育而來的，它的果實中含有大量的種子，是因為 。黃瓜是雙子

9、葉植物，其種子內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)貯存于 中。很多諺語是我國勞動人民在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中總結(jié)出來的自然界的規(guī)律，是勞動人民智慧的結(jié)晶?！扒迕髑昂?，種瓜點豆”總結(jié)出了 是黃瓜種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件之一；除此以外，種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件還包括 和 。如果黃瓜種植過稀，沒有充分利用單位面積上的光照而造成浪費；種植過密，植株葉片互相遮擋，會影響植株的 作用。因此種植農(nóng)作物時，既不能過稀，也不能過密，應(yīng)該 。七年級答案一、選擇題1、B 2、B 3、C 4、A 5、A 6、B 7、C 8、C 9、A 10、B 11、D 12、A 13、D 14、D 15、C 16、A 17、C 18、D 19、C 20、A 21、C二、簡答題22、不