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1、求遞推數(shù)列的通項公式的九種方法利用遞推數(shù)列求通項公式,在理論上和實踐中均有較高的價值.自從二十世紀八十年代以來,這一直是全國高考和高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽的熱點之一.一、作差求和法例1 在數(shù)列中,,,求通項公式.解:原遞推式可化為:則 ,逐項相加得:.故.二、作商求和法例2 設(shè)數(shù)列是首項為1的正項數(shù)列,且(n=1,2,3),則它的通項公式是=(2000年高考15題)解:原遞推式可化為: =0 0, 則 , 逐項相乘得:,即=.三、換元法例3 已知數(shù)列,其中,且當n3時,求通項公式(1986年高考文科第八題改編).解:設(shè),原遞推式可化為: 是一個等比數(shù)列,公比為.故.故.由逐差法可得:. 例4已知數(shù)列,其中
2、,且當n3時,求通項公式。解 由得:,令,則上式為,因此是一個等差數(shù)列,公差為1.故.。由于又所以,即 四、積差相消法 例5(1993年全國數(shù)學(xué)聯(lián)賽題一試第五題)設(shè)正數(shù)列,滿足= 且,求的通項公式.解 將遞推式兩邊同除以整理得:設(shè)=,則=1,故有 ()由+ +()得=,即=.逐項相乘得:=,考慮到,故 . 五、取倒數(shù)法例6 已知數(shù)列中,其中,且當n2時,求通項公式。解 將兩邊取倒數(shù)得:,這說明是一個等差數(shù)列,首項是,公差為2,所以,即.六、取對數(shù)法例7 若數(shù)列中,=3且(n是正整數(shù)),則它的通項公式是=(2002年上海高考題).解 由題意知0,將兩邊取對數(shù)得,即,所以數(shù)列是以=為首項,公比為2
3、的等比數(shù)列, ,即.七、平方(開方)法例8 若數(shù)列中,=2且(n),求它的通項公式是.解 將兩邊平方整理得。數(shù)列是以=4為首項,3為公差的等差數(shù)列。因為0,所以。八、待定系數(shù)法待定系數(shù)法解題的關(guān)鍵是從策略上規(guī)范一個遞推式可變成為何種等比數(shù)列,可以少走彎路.其變換的基本形式如下:1、(A、B為常數(shù))型,可化為=A()的形式.例9 若數(shù)列中,=1,是數(shù)列的前項之和,且(n),求數(shù)列的通項公式是.解 遞推式可變形為 (1)設(shè)(1)式可化為 (2)比較(1)式與(2)式的系數(shù)可得,則有。故數(shù)列是以為首項,3為公比的等比數(shù)列。=。所以。當n,。數(shù)列的通項公式是 。2、(A、B、C為常數(shù),下同)型,可化為
4、=)的形式.例10 在數(shù)列中,求通項公式。解:原遞推式可化為: 比較系數(shù)得=-4,式即是:.則數(shù)列是一個等比數(shù)列,其首項,公比是2. 即.3、型,可化為的形式。例11 在數(shù)列中,當, 求通項公式.解:式可化為:比較系數(shù)得=-3或=-2,不妨取=-2.式可化為:則是一個等比數(shù)列,首項=2-2(-1)=4,公比為3.利用上題結(jié)果有:.4、型,可化為的形式。例12 在數(shù)列中,=6 求通項公式.解 式可化為: 比較系數(shù)可得:=-6, 式為是一個等比數(shù)列,首項,公比為.即 故.九、猜想法 運用猜想法解題的一般步驟是:首先利用所給的遞推式求出,然后猜想出滿足遞推式的一個通項公式,最后用數(shù)學(xué)歸納法證明猜想是
5、正確的。例13 在各項均為正數(shù)的數(shù)列中,為數(shù)列的前n項和,=+ ,求其通項公式。 求遞推數(shù)列通項的特征根法與不動點法一、形如是常數(shù))的數(shù)列 形如是常數(shù))的二階遞推數(shù)列都可用特征根法求得通項,其特征方程為 若有二異根,則可令是待定常數(shù)) 若有二重根,則可令是待定常數(shù)) 再利用可求得,進而求得例1已知數(shù)列滿足,求數(shù)列的通項解:其特征方程為,解得,令,由,得, 例2已知數(shù)列滿足,求數(shù)列的通項解:其特征方程為,解得,令,由,得, 二、形如的數(shù)列 對于數(shù)列,是常數(shù)且) 其特征方程為,變形為 若有二異根,則可令(其中是待定常數(shù)),代入的值可求得值 這樣數(shù)列是首項為,公比為的等比數(shù)列,于是這樣可求得 若有二重根,則可令(其中是待定常數(shù)),代入的值可求得值 這樣數(shù)列是首項為,公差為的等差數(shù)列,于是這樣可求得此方法又稱不動點法例3已知數(shù)列滿足,求數(shù)列的通項解:其特征方程為,化簡得,解
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