




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上 集團(tuán)標(biāo)準(zhǔn)化工作小組 Q8QX9QT-X8QQB8Q8-NQ8QJ8-M8QMN布貼畫校本教案專心-專注-專業(yè)一年級校本課程布貼畫教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想:布貼畫原名宮廷補(bǔ)繡,俗稱布貼畫,又叫布堆畫、布貼花、布摞花,還叫撥花。色彩豐富鮮艷,剪貼的邊線明朗整潔,富有木刻版畫的刀木特點(diǎn),是我國民間常見的手工藝術(shù)。是一種民間藝術(shù),它對培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、動手能力、審美能力有很大的作用。通過作品的學(xué)習(xí)欣賞,嘗試布貼畫工具、材料與制作過程,塑造體驗(yàn)布貼畫學(xué)習(xí)的樂趣、方法,促進(jìn)學(xué)生藝術(shù)的感知與欣賞能力,藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)作能力,形成基本的美術(shù)素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生熱愛民間傳統(tǒng)工藝的熱情。二、教學(xué)布
2、貼畫的意義布貼畫,是我國廣為流傳的民間藝術(shù)形式。學(xué)生對此非常感興趣。幾塊碎布、一把剪刀,就可以活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)千變?nèi)f化的自然形態(tài),隨心所欲地表達(dá)內(nèi)心世界的美感。孩子們以剪刀代替筆,把自己所見的、所想的剪出來。寥寥數(shù)筆,用品、花卉、果蔬、蟲魚、鳥獸、人物等躍然紙上,形象惟妙惟肖,栩栩如生,令人如醉如癡。剪布可以可以通過手部肌肉的鍛煉,增強(qiáng)協(xié)調(diào)性、靈敏性,使學(xué)生變得心靈手巧。布貼畫及可以培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和動腦思考的能力,讓學(xué)生有一種成就感,還可以培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。四、學(xué)情分析學(xué)生因?yàn)樵瓉硪恢倍紱]有專門上過布貼畫課,對布貼畫只有初步的認(rèn)識,貼的方法和技巧可以說是少之極少。但大部分同學(xué)非常
3、有興趣,所以在最初的幾堂課中將專門講一講有關(guān)布貼畫的一些幾本知識,從一些簡單的圖案開始作起,讓他們對布貼畫有興趣,并慢慢提高難度。五、教學(xué)目標(biāo)1、培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成細(xì)心、耐心的好習(xí)慣。2、題材來源于生活,要多觀察生活中的人和景物。3、學(xué)會看各種折法示意圖,了解各種符號的意義。4、畫、剪時要大膽細(xì)心,使自己的作品富有創(chuàng)造性。六、教學(xué)重難點(diǎn):重點(diǎn):熟練地使用剪刀、刻刀、毛筆、顏料等工具;掌握剪紙的造型、保存和鑒賞知識。能照著較復(fù)雜的剪紙范例在規(guī)定時間內(nèi)獨(dú)立完成作品,鼓勵自己設(shè)計(jì)作品。難點(diǎn):熟練地使用剪刀、刻刀、毛筆、顏料等工具;掌握剪紙的造型、保存和鑒賞知識。能照著較復(fù)雜的剪紙范例在規(guī)定時
4、間內(nèi)獨(dú)立完成作品,鼓勵自己設(shè)計(jì)作品。六、教學(xué)措施要想上好一節(jié)課,絕非容易的事,老師說了還要學(xué)生在實(shí)踐中明白才行,教學(xué)是要考慮到學(xué)生個體的差異,所以老師必須在教法上下功夫:1、對部分學(xué)生可以近距離演示多次;2、充分地調(diào)動學(xué)生互相學(xué)習(xí)的積極性,可以面帶點(diǎn)的學(xué)習(xí),讓他們在愉快的氛圍中掌握所學(xué)知識;3、在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題,可以先啟發(fā)學(xué)生自己去探索去解決問題,這樣即培養(yǎng)了學(xué)生的動手操作能力,也培養(yǎng)了學(xué)生動腦思考的能力,讓學(xué)生有一種成就感。4、盡量多的讓學(xué)生觀察實(shí)物,大膽嘗試,多鼓勵,及時鼓勵。5、盡量使用多媒體教學(xué),讓學(xué)生多欣賞名家作品。七、教學(xué)時間進(jìn)度表:周次內(nèi)容課時3-4欣賞布貼畫美麗的蝴蝶45-6瓶
5、花的制作47-8補(bǔ)貼動物(一)49-10補(bǔ)貼動物(二)411- 12美麗的房子413-14美麗的昆蟲415-1617-18有特點(diǎn)的臉4布貼熊貓419作品展示、評選優(yōu)秀作品2一年級校本課程(布貼畫)教學(xué)設(shè)計(jì)一、課程名稱:布貼畫二、課程類型:工藝設(shè)計(jì)活動課三、教學(xué)材料:自編綱要四、授課時間:一學(xué)期五、具體內(nèi)容安排:六、 課程目標(biāo):1、學(xué)生能夠在制作中會對布貼畫的藝術(shù)特色有更多的理解。、學(xué)生能夠在制作中會對布貼畫的藝術(shù)特色有更多的理解。布貼畫的藝術(shù)特色有更多的理解2、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和動手能力,教會學(xué)生利用生活中、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和動手能力,常見的東西創(chuàng)造美,掌握剪、常見的東西創(chuàng)造美,掌握剪、抽
6、、拼、貼的方法技巧。貼的方法技巧。3、通過布貼畫的學(xué)習(xí),對學(xué)生進(jìn)行審美教育,培養(yǎng)學(xué)生熱、通過布貼畫的學(xué)習(xí),對學(xué)生進(jìn)行審美教育,愛勞動、互相幫助的美德。愛勞動、互相幫助的美德。4、初步學(xué)會布貼畫的方法,培養(yǎng)學(xué)生的形象概括能力養(yǎng)成、初步學(xué)會布貼畫的方法,耐心細(xì)致的習(xí)慣。耐心細(xì)致的習(xí)慣。七、課程內(nèi)容活動安排:第一講美麗的蝴蝶-布貼畫教學(xué)目標(biāo): 通過布貼畫的學(xué)習(xí),對學(xué)生進(jìn)行審美教育,培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動、互相幫助的美德。初步學(xué)會布貼畫的方法,培養(yǎng)學(xué)生的形象概括能力養(yǎng)成耐心細(xì)致的習(xí)慣。認(rèn)識裝飾蝴蝶對美化生活的作用,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,對發(fā)揮想象力起到積 極的作用。教學(xué)方式:教師主講,學(xué)生動手操作教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)
7、識蝴蝶的形象,引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析蝴蝶的頭、身、翅膀的基本形狀和比例大小關(guān)系以及顏色花紋的配置。加深對蝴蝶形式美的體驗(yàn)。教學(xué)難點(diǎn): 選擇合適的花布增加蝴蝶的形式美。作業(yè)要求:運(yùn)用色彩知識,認(rèn)真選用不同顏色的碎布,根據(jù)布料的花紋特點(diǎn),剪貼成“美麗的蝴蝶”。要表現(xiàn)出蝴蝶的形狀和翅膀的花紋。課前準(zhǔn)備:、學(xué)具:若干顏色、花紋不同的碎布,剪刀,膠水,開卡紙一張人。、教具:范畫,幻燈片,大卡紙一張,膠水,錄音帶,(錄像帶)教學(xué)時間:2課時教學(xué)過程:第一課時一、前提測評:、問學(xué)生連續(xù)幾節(jié)課學(xué)了些什么(畫昆蟲、蝴蝶、制作紙蝴蝶)、出示范畫,問:這個蝴蝶又是用什么材料繪制的(用布料制作的)、 學(xué)生欣賞范畫。、 板
8、書課題:美麗的蝴蝶-布貼畫二、 認(rèn)定目標(biāo):、指出在美術(shù)這一藝術(shù)園地中,可以用各種方法,各樣材料去描繪、制作生活中美好的事物。這節(jié)課是學(xué)習(xí)用“布貼”的形式剪貼“美麗的蝴蝶”。、 學(xué)生認(rèn)定目標(biāo),明白布貼畫的形式。三、 導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo):、觀察欣賞蝴蝶。蝴蝶非常美麗,人們把它說成是會飛的“花兒”,現(xiàn)在老師帶同學(xué)們欣賞一下“美麗的蝴蝶”請大家思考: A:為什么把蝴蝶叫做“會飛”的“花兒”什么原因使它這么美麗(有美麗的花紋,有花兒一樣的顏色)。 B:蝴蝶種類繁多,形狀各異,但它們外形有一個共同的 特點(diǎn),這個共同的特點(diǎn)是什么(左右對稱)、小結(jié):自然界的蝴蝶是沒有一只相同的,都有它自己的獨(dú)特之美,它們給我們畫畫時提
9、出一個要求:畫蝴蝶要各不相同。、制作方法演示:邊講邊作。(利用實(shí)物投影儀)這節(jié)課學(xué)習(xí)用布料剪貼蝴蝶。 、在底紙上畫出蝴蝶外形。外形包括:身體、觸角、翅膀三大部分。問學(xué)生:剛才大家看錄像美麗的蝴蝶時,有一個共同的特點(diǎn)什么你們發(fā)現(xiàn)了嗎(左右對稱)我們可以運(yùn)用蝴蝶左右對稱的特點(diǎn),采用對折的方法,一次便剪出對稱的翅膀來貼上。板書:左右對稱。 、選擇色彩花紋合適的碎布,考慮好色彩搭配。問學(xué)生:剛才錄像中為什么稱蝴蝶是活動的“花兒”(因?yàn)楹忻利惖幕y和鮮艷漂亮的色彩)板書:美麗的花紋和鮮艷漂亮的色彩小結(jié):我們可以用近似色或?qū)Ρ壬珌泶钆涑岬咨统峒y色。因?yàn)檫@樣才能顯得出鮮艷,色彩才能豐富。例如:紅和綠,
10、藍(lán)和橙,紫和黃等。給學(xué)生示范布料的選擇,并設(shè)計(jì)好各種美麗的花紋。 、用選好的布料分別剪蝴蝶的頭、胸、腹、觸須。再剪彩貼翅膀花紋,特別 注意是否對稱。第二課時一、 學(xué)生再次觀看課本步驟圖,復(fù)述剪貼方法。二、達(dá)標(biāo)測評:用不同的色彩碎布,剪貼一只“美麗的蝴蝶”。三:制作步驟:1、畫出外形。2、 貼翅膀和尾。3、再貼上其它部位和花紋。學(xué)生在老師的輔導(dǎo)下制作蝴蝶。注意左右對稱關(guān)系和色彩對比以及圖案設(shè)計(jì)。做得好的,請他的蝴蝶飛到老師的花園中來。(貼出花園圖)放輕音樂。四、講評:這節(jié)課大家共同創(chuàng)作了一個蝴蝶展覽會。這些蝴蝶都是用生活中的碎布做出來的,很美麗。大家以后可以用布貼的形式來表現(xiàn)生活中的美好事物。第
11、二講瓶花教學(xué)目標(biāo):情感:培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活美化生活的情操,在受到美的熏陶的同時潛移默化地提高審美能力。認(rèn)知:認(rèn)識花瓶與花的造型形態(tài),運(yùn)用遮擋關(guān)系的規(guī)律,了解布貼繪畫的方法操作:用布貼的方法表現(xiàn)一組瓶花。創(chuàng)新:能根據(jù)布的色彩,花紋聯(lián)想它適合做成什么花。重難點(diǎn): 1、能剪出各種花、葉及花瓶的造型。2、遮擋關(guān)系的處理。3、色彩的深淺反搭配。解決方法: 1、示范。剪出各種花、葉、瓶,貼粘時強(qiáng)調(diào)色彩搭配和遮擋關(guān)系。2、欣賞。加大信息量多看 范畫及相關(guān)圖片資料。教材分析:本課主要采用布貼的形式表現(xiàn)瓶花。在基本的造型要求基礎(chǔ)上又加大了難度,在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中,應(yīng)當(dāng)注意加強(qiáng)對學(xué)生動手能力的培養(yǎng)。教具:課件、廢布、
12、剪刀、雙面膠、硬紙等。學(xué)具:廢布、剪刀、雙面膠、水彩筆等。教學(xué)過程:第一課時一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入指著講臺上的瓶花提問:“這是一瓶插花,我們過去總是用彩筆在百紙上表現(xiàn),那除了這種方法我們還知道那些方法能表現(xiàn)它”(素描、水粉、中國畫、剪紙、布貼)看課件“瓶花畫庫”“今天我們著重來學(xué)習(xí)布貼的表現(xiàn)方法”三、新課“我們欣賞一下民間藝人做的布貼瓶花”欣賞“布貼瓶花范畫”(課件)討論這些范畫的精到之處。提問“你們喜歡哪一幅”“它們在遮擋關(guān)系的運(yùn)用上,在色彩的搭配上有什么講究”學(xué)生回答。四、教師示范“我們一起研究一下制作的步驟”1、“讓我們先回憶一下自己見過的瓶花”欣賞課件?!捌炕▓D庫”2、“做瓶花我們得先做
13、個花瓶”看“花瓶圖庫”(課件)示范。(剪花瓶貼上)3、“接著要做下面的東西,是樹葉。”看“花、葉圖庫”(課件)示范4、“然后是花”看“花葉圖庫”(課件)示范5、 “再看哪里要裝飾”完成。第二課時一、分組:自由組合,六人一組。二、勾畫瓶花所需圖案,并精心裁剪。三、開始粘貼。四、裝飾背景。五、展示作品。六、評選優(yōu)秀作品。第三講布貼動物 (一)教學(xué)目的 :通 過 剪 制 布 貼 動 物 畫 ,鍛 煉 學(xué) 生 手指的靈活性和裁 剪 的 技 能 ,使 學(xué) 生 創(chuàng) 造性地利用碎布制作美麗的布貼畫。作業(yè)要求: 動 物 的 形 象 要 簡 練 ,特 征要夸張,畫面的色 彩 要 鮮 明 ;拼 貼 時 必 須 條
14、 理 有序,保持畫面整潔。課前準(zhǔn)備:1、 動 員 學(xué) 生 課 前 收 集 各 種 碎 布 ,并準(zhǔn)備好制作布 貼 畫 的 必 要 用 物 :剪 刀、畫 紙 、復(fù) 寫 紙 、底 板 (貼 畫 用 的 以 厚 畫 紙 或 紙 板為宜 )、漿糊或 膠 水等。2、 多 備 動 物圖片,以走獸為 主 , 飛 禽 也 可 備 些 特 征 明 顯 的 。3、 教 師 制 作范 畫:畫出 (或 油 印 )動 物 圖 樣 , 供 學(xué) 生制 作 時 參 考 。教學(xué)過程:一、讓學(xué)生觀賞課文中的布貼畫;看懂課文中的各段文字。二、教學(xué)時對課文中的學(xué)生作品,要作簡要而又生動的介紹。三 、指 導(dǎo) 學(xué) 生觀賞動物圖片。逐 個
15、分 析 它 的 形 狀 及 色 彩 特 征 。教 師 在 黑 板上作夸張的造型演示。四、作業(yè):畫一個動物或飛禽的形象。布貼畫的成敗首先是造型設(shè)計(jì)。讓學(xué)生自選喜愛 的 動 物 ,合 理 夸 張 它 的 特 征 (從 外 形 、色 彩 等方 面 ),是 完 成 布 貼 畫的第 一 步。選擇形 象可 參 考 欣 賞 單 元 的 圖 例 或 教師提供的圖例,也可自己想象。五、學(xué)生練習(xí),教師輔導(dǎo)。注意畫面的形象稍大些,便于剪貼。第四講布貼動物(二)一、檢查學(xué)生用品、畫稿。二 、介 紹 布 貼 畫 的 制 作 方 法 。先 按教材分析所述的 程 序 ,再 補(bǔ) 充 幾 點(diǎn) 意 見:1如 布 質(zhì) 過軟,剪樣有
16、困難時 ,可 在 布 的 背 面 核 上 一 層 紙 ,待 干 透 后 , 在 紙 面 上 描 出 圖 樣 再 剪 (但要注 意紙 面的圖 象 是 反 的 )2。 動 物 形 象 草 圖 畫 出 后 , 應(yīng) 根 據(jù)原設(shè)計(jì)的意圖 , 把 各 部 分 分 別 復(fù) 寫 在各 種 布 上 (如 雞 冠 、 雞 尾 復(fù) 寫 在 紅 布 上 , 雞 身如何復(fù)寫在 黑布 上 , 復(fù)寫 的 簡 便 辦 法 是 在 畫 稿 背 面 用 *筆 擦 上 粉 , 便 可 當(dāng) 復(fù) 寫紙用 了 ),剪出 后才拼貼在底板上。3 樣 及 拼 貼 時 應(yīng) 先 整 體 后 細(xì) 部 (如剪獅子頭的毛 發(fā) , 先 剪 出 個 圓 形
17、 , 剪 應(yīng) 后 再 剪 去 獅 的 間 隙 ), 時 要 十 分 注 意先 后 順序 (如 先 貼獅 尾 , 貼 獅 身 , 貼 后 再 貼 獅 頭 等 )。三、學(xué)生開始作業(yè),教師加強(qiáng)輔導(dǎo)。四 、先 完 成 的 作 業(yè) ,可 貼 上 黑 板,讓同學(xué)觀賞、評議 。尚 未 完 成 的 可 在 課外繼續(xù)完成。五、下課前對學(xué)生作業(yè)作小結(jié)。1、教 學(xué) 時 應(yīng) 盡 量 為 學(xué) 生 提 供 動 物 形象的畫稿或圖 片 ,以 減 輕 設(shè) 計(jì) 難 度 ,縮短制作時間。也可讓學(xué)生仿照課本中的公雞或雄獅進(jìn)行制作。2、 學(xué) 生 作 業(yè) 底 板 紙 一 般 以 16 開 或 32 開為 宜 。 過 大 或 過 小 ,
18、 都 會 給 學(xué) 生增加制作 的困難。第五講布貼花瓶活動目標(biāo):學(xué)習(xí)用布粘貼美術(shù)作品,發(fā)展學(xué)生的想象力,創(chuàng)造力及美感?;顒訙?zhǔn)備: 各色布,剪刀,膠水,紙,筆?;顒舆^程:1.選擇自己喜歡的彩色布頭,用膠水貼在紙上,再拿筆在紙上畫上各種形狀的花瓶,剪下輪廓后貼在紙上。2.將各色布貼在紙上后畫上各種大小形狀不同的花,剪下后拼貼花。注意粘貼花朵時要疏密相間,顏色搭配合理。3.用綠色布貼在紙上后畫上葉子,剪下葉子后,把各種葉子粘貼在花朵中間。4.用筆添畫上花枝花桿,使花葉相連第六講美麗的房子活動目標(biāo):1、引導(dǎo)學(xué)生在了解部分房子的基礎(chǔ)上,大膽表述自己看到的各種房子。2、活動中,鼓勵幼兒選擇各種材料,采用多種
19、形式創(chuàng)作房子,提高學(xué)生的表現(xiàn)力。3、通過活動,進(jìn)一步萌發(fā)學(xué)生愛家鄉(xiāng)的情感,體驗(yàn)與同伴交流的樂趣?;顒又?、難點(diǎn):1、了解各種房子,進(jìn)一步萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。2、利用廢舊材料制作、表現(xiàn)各種各樣的房子?;顒訙?zhǔn)備:1、環(huán)境準(zhǔn)備:孩子收集有關(guān) xx 的房子資料,可以是圖片、明信片或者是照片,也可以是文字的資料,布置教室的環(huán)境。2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:學(xué)生對房子已有一定的認(rèn)識。3、教具準(zhǔn)備:(1)有關(guān)房子的圖片和照片,(2)各類廢舊材料(盒子、塑料管、瓶子、木頭等等)、紙、剪刀、雙面膠、彩色筆活動過程:一、欣賞房子的圖片和照片,并進(jìn)行討論 1、這是什么房子 2、自己還看過 xx 的那些房子它們是什么樣子的二、交流討論
20、,共同創(chuàng)作出示大量的廢舊材料、及鄉(xiāng)土材料,啟發(fā)幼兒思考:這些東西可以變成房子嗎可以變成什么房子三、動手操作 建議:1、你可以和好朋友商量一下:是一個人單獨(dú)完成還是幾個好朋友合作完成2、你可以想一想:做一座什么樣的房子,用什么來做最合適四、展示作品,分享成功喜悅(在學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造時,教師將學(xué)生的作品拍下來,并通過攝影儀,展示給大家看,并請學(xué)生進(jìn)行介紹。)五、延伸活動在區(qū)角活動中,繼續(xù)請學(xué)生對房子進(jìn)行不同的創(chuàng)作。第七講美麗的昆蟲教學(xué)目的:1、引導(dǎo)學(xué)生回憶對稱形狀,色彩絢麗的昆蟲,并能把自己認(rèn)識的最美麗的昆蟲憑記憶畫出來。2、同時培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感,激發(fā)學(xué)生勇于觀察探索科學(xué)的能力。教學(xué)重點(diǎn):啟發(fā)
21、學(xué)生回憶昆蟲的外形特征。教學(xué)難點(diǎn):昆蟲花紋顏色的對稱搭配。教具準(zhǔn)備:自制課件、昆蟲標(biāo)本、作畫工具一套。學(xué)具準(zhǔn)備:收集的昆蟲資料、彩筆、油畫棒。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入:上課之前,老師首先給大家看樣?xùn)|西:(師展示蝴蝶標(biāo)本),好看嗎這是二年級的小同學(xué)自己制作的昆蟲標(biāo)本。說到昆蟲,它可是個大家族。早在三億五千萬年前它就是地球上種類最多的一種動物了。不管是在寒冷的南極、北極,還是炎熱干旱的沙漠、赤道,不管在水里,土壤里,草地上,石縫中到處都有它們的痕跡。它-就在我們的身邊。今天這節(jié)美術(shù)課,老師將繼續(xù)帶領(lǐng)大家進(jìn)入神奇美麗的昆蟲世界,去觀察了解這些可愛的小生靈。(課件展示中英文課題)二、講授新課:1、交流:首先
22、請同學(xué)們想一想、說一說,你都認(rèn)識哪些昆蟲(請學(xué)生將各收集的昆蟲資料拿出來交流分享)概括(教師結(jié)合標(biāo)本進(jìn)行):大家說得可真棒,這些昆蟲不管怎樣變化多端,但通常都分為頭、胸、腹三個部分,頭上有一對觸角,胸部有三對足,兩對翅膀,形狀各異,色彩豐富。2、欣賞:今天老師還為大家準(zhǔn)備了一些漂亮的昆蟲圖片,下面我們一起來欣賞一下,希望同學(xué)們在看的過程中,要認(rèn)真仔細(xì),最少記下一種昆蟲身體的形狀、圖案和顏色等特征。觀看過程中可以討論交流。(播放配樂朗誦昆蟲課件。)3、 講解示范作畫步驟: A、構(gòu)思:選擇自己熟悉喜愛的昆蟲。 B、起稿:構(gòu)圖要飽滿,直接用黑彩筆畫,如果畫錯則用修改添加法進(jìn)行巧妙 掩蓋。 C、裝飾:
23、在昆蟲身上添加圖案花紋,注意兩邊對稱。用學(xué)過的線和基本形來 裝飾。 D、涂色:色彩要鮮艷,多用對比色。涂背景色時可多用近似色豐富畫面層次。三、學(xué)生作畫,教師巡回輔導(dǎo):教師在巡視過程中,對勇于創(chuàng)新、大膽作畫的同學(xué)予以表揚(yáng)。提醒學(xué)生活學(xué)活用,多運(yùn)用以前學(xué)過的知識進(jìn)行創(chuàng)作。鼓勵學(xué)生畫出和別人不一樣的美麗的昆蟲來。四、作業(yè)展評:我眼中的昆蟲畫展讓學(xué)生自己進(jìn)行評價(jià),選出最美的昆蟲作業(yè)。教師引導(dǎo)學(xué)生從構(gòu)圖、色彩、創(chuàng)意等方面進(jìn)行評價(jià),盡量肯定每一個學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。五、課堂小結(jié):看了同學(xué)們畫了這么多美麗的昆蟲,老師心里真開心。昆蟲和我們生活在一起,有的是益蟲,如:蜻蜒、蜜蜂、七星飄蟲等,我們要保護(hù)它。有的雖然是害
24、蟲,如:蒼蠅、蚊子,但它們也為科學(xué)家們的科學(xué)研究提供了幫助。老師希望大家在課后多去觀察了解這些昆蟲,并且把你們在生活中觀察到的美的東西用畫筆把它記錄下來。第八講有特點(diǎn)的臉教學(xué)目標(biāo):1、通過本課的學(xué)習(xí)對學(xué)生進(jìn)行團(tuán)結(jié)友愛、尊敬師長的思想教育,并感受簡潔、概括、粗獷的形式美感。2、使學(xué)生進(jìn)一步了解布貼人像的工藝技法知識。3、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對布料的粘貼制作能力。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn):教學(xué)重點(diǎn):進(jìn)一步了解布貼畫布貼畫的工藝技法知識,并感受簡潔、概括、粗礦的形式美布貼畫感。教學(xué)難點(diǎn):布貼一有特點(diǎn)的臉的制作。本節(jié)課重點(diǎn):體會不同質(zhì)地布料及布貼畫布貼畫的美感。布貼畫本節(jié)課難點(diǎn):用布料粘貼有特點(diǎn)的臉。本課教學(xué)評價(jià):1
25、、能否快樂、積極的參與本次學(xué)習(xí)活動。2、能夠大膽巧用布料表現(xiàn)特點(diǎn)的。3、有創(chuàng)意的。課前準(zhǔn)備:學(xué)生:彩色布(不同顏色質(zhì)地)、剪刀、膠水。教師:范畫、步驟圖、彩色布、剪刀、膠水。教學(xué)注意事項(xiàng):1、啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生大膽想象,準(zhǔn)確表達(dá)。2、鼓勵大膽創(chuàng)意、構(gòu)思。3、組織好課堂教學(xué)。教學(xué)過程:一、組織教學(xué):師生問候,檢查用具準(zhǔn)備情況。二、復(fù)習(xí)舊知識引導(dǎo)學(xué)生情趣。1、回憶法:我們在坐的同學(xué)從不相識到共同學(xué)習(xí)生活的將近三年中,彼此都非常熟悉,下面請同學(xué)們把眼睛閉上,老師沒讓睜開眼睛,誰也不要睜開來看。讓我們一起來想想我們班的某某同學(xué)長什么樣某某呢(讓這兩名同學(xué)扒在桌子上)同學(xué)們請睜開眼睛,誰來說一下某某長什么樣某
26、某呢引導(dǎo)同學(xué)們從臉型、發(fā)型、五官、服飾等方面談他倆的特征。2觀察法:同學(xué)們說的對不對呢請兩名同學(xué)到前面來,讓我們看看他們到底長什么樣。引導(dǎo)學(xué)生觀察比較他倆臉的特征,進(jìn)行歸納總結(jié):我們每一位同學(xué)的臉各有自己的特征,世界上各種膚色的人的臉可謂千變?nèi)f化,但無論怎樣變化都圍繞著:臉型、發(fā)型、五官、服飾這四部分。臉型、發(fā)型、五官、服飾這四部分。板書:臉型、發(fā)型、五官、服飾三、講授新課:1、導(dǎo)言:今天這節(jié)課我們即不用彩筆,也不用蠟筆,而用廢棄的碎布剪貼一張有特點(diǎn)的臉。2、板書刻題:3、導(dǎo)入新課:提問:l、剛才我們觀察了有特點(diǎn)的臉,知道先要從臉型著手,那么用布粘貼先做什么板書:1、選布料提問:2、怎樣選布料
27、根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行歸納總結(jié):要根據(jù)表現(xiàn)對象各部分結(jié)構(gòu)特點(diǎn)來決定。比如人臉的皮膚,適合用薄一點(diǎn)的布料。提問:3、在你手中的布料中,你選哪塊做臉為什么4、啟發(fā)引導(dǎo):同學(xué)們多選單色的布料,用深色表現(xiàn)黑皮膚,用淺色表現(xiàn)白皮膚。如果你留心觀察,人臉的皮膚除黑白之外,有時也隨情緒的變化而變化,如他被氣得臉色發(fā)紫,羞紅了臉等等,不同顏色的燈光照在人臉上,也出現(xiàn)不同的顏色,當(dāng)你半夜醒來發(fā)現(xiàn)爸爸還在臺燈下看書,學(xué)習(xí),燈光把他的半邊臉照得很明亮,而另一半?yún)s在黑暗中,所以我們在選布料做臉時,要根據(jù)手中現(xiàn)有的布料的顏色、質(zhì)地、花紋大膽巧妙地運(yùn)用,但也要避免用一些花紋突出的布料。5、演示、講解: 巧用布料做臉型:老師選
28、好了一塊做臉的布料,根據(jù)布料的外形稍加修剪。板書:2、修剪成為你所需的臉型,盡可能少用剪刀。然后在你的畫紙上擺一擺。板書:3、擺放位置合適用膠水固定好。板書:4、粘貼膠水涂在布料邊緣,少用膠水保持畫面整潔。這塊布料不加修剪就可以做臉型,橫放是一張胖臉,豎放表現(xiàn)的是一個長臉瘦子,擺放合適涂上膠水固定好,臉型有了。 巧用布料做發(fā)型:臉型有了,我們來為他們長頭發(fā),首先來選布料,為了表現(xiàn)頭發(fā)的質(zhì)感,應(yīng)選厚的布料,但顏色老師拿不定主意,你能告訴老師你都見過什么顏色的頭發(fā)嗎顏色選好了,要做一個什么樣的發(fā)型可根據(jù)手中現(xiàn)有的布料來決定,我有一塊長條狀的黑絨布,我就可以為這張臉型長上兩條小辮子,成了一個小姑娘;
29、這張臉貼上一塊布成了個短發(fā)的小男孩,男孩頭發(fā)短,耳朵露在外面,再長上耳朵。 五官特點(diǎn)的表現(xiàn):人臉的特點(diǎn)還表現(xiàn)在五官上。出示課前制成的貼在透明塑板上的兩張?zhí)攸c(diǎn)突出的五官組合,把它們分別粘摘演示的兩張臉上。五官大小的變化,所表現(xiàn)的臉的特點(diǎn)也不同;相同的臉上長上不同的五官,特點(diǎn)也不一樣。把塑極調(diào)換一下位置,讓學(xué)生進(jìn)行觀察。五官的制作也要根據(jù)四個步驟。同學(xué)們可以大膽想象和制作,盡可能的突出特點(diǎn)。 添加服飾:最后,我們按照制作的步驟,來完成他的服飾。為他穿上衣服,加以修飾。如:蝴蝶結(jié)、紅領(lǐng)巾、帽子等。這樣一幅完整的布貼畫布貼畫一有特點(diǎn)的臉就制作完成了。在你制作的時候,都要按布貼畫照四部分結(jié)構(gòu)的順序和老師
30、演示的步驟方法來制作完成這幅作業(yè)。6、作業(yè)要求:步驟方法同學(xué)們掌握了,今天這節(jié)課就需要你們充分發(fā)揮你們想象力和創(chuàng)造力來巧用手中的布料,制作一張布貼畫布貼畫一有特點(diǎn)的臉。布貼畫四、學(xué)生制作,教師巡視輔導(dǎo): 1、大膽選布料。 2、巧用布型。 3、強(qiáng)調(diào)用眼衛(wèi)生和用剪刀的安全。 4、位置合適,少用膠水。五、小結(jié):展示學(xué)生作品,引導(dǎo)學(xué)生欣賞講評: l、今天我們用布來剪貼畫,你認(rèn)為前面的作業(yè)哪張?jiān)诓剂项伾?、花紋和外形二: 小組合作,制作瓶花。教師巡視指導(dǎo)。三、作品展示,評選優(yōu)秀作品,頒發(fā)五角星四、課堂小結(jié):根據(jù)課堂情況總結(jié)。第九講布貼熊貓教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)會制作簡單的布貼畫的方法。2、培養(yǎng)學(xué)生觀察、思維、想
31、象能力及動手能力。3、使學(xué)生體會到勞動創(chuàng)造美的快樂,同時進(jìn)行節(jié)約利廢教育。4、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助的精神、競爭的意識。教學(xué)準(zhǔn)備:老師:布貼風(fēng)景畫2幅、教學(xué)課件(含錄像教學(xué)片斷、分步指導(dǎo)圖、輕音樂等)。學(xué)生:剪刀、膠水、筆、復(fù)寫紙、吹塑紙板、各色布塊。教學(xué)過程:一、情境導(dǎo)入,引出課題出示布貼風(fēng)景畫(略)完整課題:布貼畫“熊貓”二、探究制作方法1、檢查工具和材料:制作布貼畫要用到剪刀、膠水、筆、復(fù)寫紙、吹塑紙板、各色布塊,這些工具和材料,大家都帶齊了嗎2、那么,零碎的布塊怎樣變成美麗的布貼畫呢請大家認(rèn)真地看下面的錄像,邊看邊思考兩個問題:(課件出示:制作布貼畫分哪些步驟每一步具體操作時應(yīng)注意些什么)(
32、課件播放錄像:制作布貼畫的過程)3、誰來回答:制作布貼畫分哪幾個步驟生答師板書制作步驟:印圖樣剪圖形貼圖案4、明確制作要點(diǎn):做第一步印圖樣時應(yīng)該注意什么呢(師示范“印”,并用課件出示分步圖一)講解:印時要注意按圖中的輪廓線描印,不能描出線外。再請看,熊貓的頭和身子是什么顏色(白色)那么,我們選一塊白布,把熊貓的頭和身子描印在白布上。再選一塊黑布,描印出熊貓黑色的耳朵、眼睛、四肢,還有其他的部位,我們也要選擇合適的布塊描印下來。下一步剪圖形時又該注意什么呢(師示范“剪”)講解:剪時要注意下剪準(zhǔn)確,沿布上的輪廓線剪,邊線要剪得光滑,避免缺口和毛邊。怎樣是剪出了缺口和毛邊呢(指導(dǎo)學(xué)生看課件投影,顯示
33、兩個剪成的圓)哪個圓剪得好另外這個圓為什么剪得不好呢(課件出示分步圖二):這是照圖樣照成的各樣顏色的部件,這是一只完整的熊貓嗎(不是)照圖樣貼在底板上貼時該注意什么呢譬如說:熊貓的頭和身子在里層,五官和四肢在外層,我們應(yīng)先貼哪一層(指名回答)那么,貼時要注意在底板的圖樣上,或者布塊的反面均勻地涂上膠水,從里層貼到外層,并且每貼上一層,還要輕輕地按抹平整。這樣,一幅漂亮的“熊貓”布貼畫就做好了。(課件出示分步圖三)三、學(xué)生制作:1、下面,我們分組制作熊貓布貼畫,請每組四個同學(xué)作好分工,團(tuán)結(jié)協(xié)作:1號同學(xué)把圖案描印在底板上,并幫助其他同學(xué)粘貼圖形;2號同學(xué)在白布上描印熊貓的頭和身子并剪下來;3號同
34、學(xué)在黑布上描印熊貓的耳朵、眼睛、四肢并剪下來;4號同學(xué)用棕色布剪成鼻子,紅布剪成嘴,再選擇合適的布塊剪出圖樣上的其他部分。另外,在制作時使用剪刀也要注意安全,以免剪傷了手;剪下的廢件也不可隨地亂扔。根據(jù)這三個步驟和課件出示的要點(diǎn)開始制作。(課件出示制作要點(diǎn))(學(xué)生在輕音樂中開始制作)2、展評學(xué)生作品:幾個組都做好了,讓我們來欣賞欣賞同學(xué)們真是心靈手巧,這些熊貓姿態(tài)各異,都可愛極了。老師要獎給你們一把金鑰匙,希望你們用它打開通往藝術(shù)殿堂的大門。我相信,未來的工藝美術(shù)大師一定會在你們之間產(chǎn)生。四、引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)意制作1、現(xiàn)在,讓我們再回到郊外,看,這優(yōu)美的風(fēng)景,不僅吸引了熊貓,還吸引了許許多多別的動物
35、。(課件出示圖片)瞧,調(diào)皮的小猴跑過來,叫了起來:“哇,真是個好地方?!闭f著,就敏捷地爬上了竹枝蕩起了秋千。小白兔跳起歡快的舞蹈,天鵝浮在水面唱著歌兒。它們生活在這樣美好的大家庭里,快活極了。2、老師也要給同學(xué)們一個創(chuàng)作環(huán)境。出示布貼風(fēng)景畫這是一個童話里的小天地,可惜美中不足。下面,就請各組的同學(xué)利用老師發(fā)下去的材料,充分發(fā)揮你們的想象力和創(chuàng)造力,把這幅畫裝點(diǎn)得更加完美。(學(xué)生在輕音樂中開始制作)看誰做得又快又好,做完后,請把它貼到畫中合適的位置,并說說你的想法。(學(xué)生基本完成創(chuàng)作)請大家把手放下,沒做完的課后再做,下面,讓我們一起欣賞我們的藝術(shù)成果???,同學(xué)們的想象豐富極了?,F(xiàn)在,這個童話世
36、界是不是更加生機(jī)勃勃、五彩繽紛五、小結(jié):這節(jié)課,大家的收獲是什么第十講布貼娃娃一、教學(xué)目標(biāo):?知識目標(biāo):讓學(xué)生學(xué)會利用廢棄的碎布制作布貼娃娃。?能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生動手能力和生活實(shí)踐能力。?情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生合作精神和審美情趣。?二、教學(xué)重點(diǎn):?制作部件和粘貼部件這兩個過程。?三、教學(xué)難點(diǎn):?各部件的剪切、粘布和粘到底板上的順序。?四、教學(xué)過程:?1、導(dǎo)入新課?今天老師給小朋友帶來了一件禮物,看看,這是什么漂亮嗎你們想不想也來做一個。請小朋友仔細(xì)地觀察,這個娃娃是由什么做成的對,碎布,課前,老師讓大家準(zhǔn)備一些廢棄的碎布,都準(zhǔn)備好了嗎今天這節(jié)課,老師就來教小朋友們用碎布頭做一個布貼娃娃。?板書課題
37、:布貼娃娃,并將禮物粘貼到黑板上。?2、講解新課?我想請問一位小朋友,這個布貼娃娃是由哪些部件組成的。請看大屏幕,是這些嗎(課件演示其組成部件)這些部件都是由碎布做成的,咦,還有哪些部件,沒顯示在大屏幕上。對,眼睛是用紐扣做的,頭發(fā)是用毛線做的,它們都不需要用碎布。那我們到底應(yīng)該怎么利用碎布來制作一個布貼娃娃呢下面,我請一位小朋友來讀一下大屏幕上的制作說明,其他的小朋友仔細(xì)地聽,認(rèn)真地想,想想怎樣制作布貼娃娃。?老師根據(jù)制作說明的這六點(diǎn),將制作一個布貼娃娃歸納為兩個大步驟,板書:制作部件,粘貼部件。?先看第一步:制作部件。制作部件就是將各個部件從彩卡上剪下來,粘貼到各色布上,再將布剪成各部件形
38、狀。老師以制作“頭”為例,演示制作一個部件的方法。在演示的時候,向?qū)W生講解剪切的方法,粘布的方法、選布的要求。?部件“頭”做好之后,告訴學(xué)生其它部件的制作方法和它是一樣的。?再看第二步:粘貼部件。粘貼部件就是將做好的部件一個一個粘到底板上。用課件演示具體粘貼順序和過程。在演示頭部粘貼的時候,強(qiáng)調(diào)一下,眼睛、嘴巴、臉先粘到頭上,并且是粘在布的這一面,因?yàn)槲覀冎谱鞯氖遣假N娃娃,所以它的各個部件都是用布做成的,各個部件都應(yīng)該將布的這一面朝外;提問學(xué)生為什么課件演示先粘手、腿,后粘裙、鞋;講解頭發(fā)怎樣粘。?整個制作過程完成了,小朋友有沒有信心自己來制作一個?3、實(shí)踐操作?小組分工合作完成一副作品,老師巡視指導(dǎo)。?4、評
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 教育心理學(xué)與科技趨勢智能教學(xué)系統(tǒng)的心理影響
- 教育政策的未來走向與挑戰(zhàn)
- 面向未來的智慧城市物聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)設(shè)施融資策略探討
- 實(shí)踐中的智慧教育機(jī)器人技術(shù)助力教學(xué)
- 動態(tài)學(xué)習(xí)評估與教育心理學(xué)的結(jié)合
- 教學(xué)機(jī)器人在數(shù)學(xué)輔導(dǎo)中的卓越表現(xiàn)
- 銷售技巧培訓(xùn)課件名稱
- 教育大數(shù)據(jù)與教育公平的探索
- 藥店pop海報(bào)培訓(xùn)課件
- 面向未來的智能型教學(xué)互動機(jī)器人研究
- 天門山污水處理廠二期擴(kuò)建項(xiàng)目環(huán)境影響報(bào)告書
- 婦產(chǎn)科學(xué) 妊娠合并心臟病
- -衛(wèi)生資格-副高-疾病控制-副高-章節(jié)練習(xí)-慢性非傳染性疾病控制-試題(單選題)(共1125題)
- 骨質(zhì)疏松病人的護(hù)理
- 高中英語全國高考考綱詞匯3600匯總
- GB/T 35068-2018油氣管道運(yùn)行規(guī)范
- GB/T 13277.7-2021壓縮空氣第7部分:活性微生物含量測量方法
- 2023年婁底冷水江市廣播電視臺(融媒體中心)招聘筆試模擬試題及答案解析
- 特勞特戰(zhàn)略定位總裁課程課件
- 陳寶光-TTT課程開發(fā)與設(shè)計(jì)(講義)V2.1
- 六年級開學(xué)主題班會課件
評論
0/150
提交評論