小古文測試題

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上文言文測試題 姓名 一、給帶點(diǎn)的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅?10分）1、惠：受到的好處。 智慧。敬詞。 2、其：其中。他，代詞。那，那個(gè)。 甚聰惠（ ） 孔君平詣其父（ ） 3、為：幫助。介 詞，替。因?yàn)椤?4、善：A.善良；B.擅長，長于；C.好，表示贊同；D.友好；E.容易。 為設(shè)果（ ） 伯牙善鼓琴（ ） 5.絕：A.斷絕；B.窮盡；C.走不通的；D.獨(dú)一無二的；E.極、最 伯牙絕弦（ ）二、請(qǐng)寫出下列句子中帶點(diǎn)字的意思。（10分）1.伯牙善鼓琴。（ ） 2.洋洋兮若江河。（ ） 3.欲作針。（ ） 4.終身不復(fù)鼓。 （ ） 5方磨鐵杵。 （ ）三、讀下面的句子，在停頓

2、恰當(dāng)?shù)木渥雍蟠颉啊?。?0分）1、梁國/楊氏子/九歲，甚/聰惠。（ ） 2、孔指/以示/兒曰。（ ） 3、未聞/孔雀/是夫子/家禽。（ ） 梁國楊氏/子九歲，甚/聰惠。（ ） 孔/指以示兒/曰。（ ） 未聞/孔雀/是夫子家/禽。（ ） 4、伯牙所念，鐘子期必得之。 （ ） 5.伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。 （ ）伯牙所念，鐘子期必得之。 （ ） 伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。 （ ）四、連線題。（8分）1、將雅稱與對(duì)應(yīng)的稱呼,連一連。 2、想想“之”的意思，連一連。 賢尊 對(duì)方的兒子 曾子之妻之市 豬 令郎 對(duì)方的母親 其子隨之而泣 曾子 令堂 對(duì)方的女兒 曾子欲捕彘殺之 到 令愛 對(duì)方的父親 妻止之曰

3、 曾子的妻子五、按課文內(nèi)容填空，并寫出整個(gè)句子的意思。（9分）1.伯牙善鼓琴，（ ）。 2.伯牙所念，鐘子期（ ）。翻譯：_ 翻譯：_3.伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，（ ）。 翻譯：_六、佳句賞析。（7分）1伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”從上文我們可以感受到伯牙琴技_，鐘子期欣賞水平_。通過反復(fù)吟誦，我們可以到體會(huì)鐘子期發(fā)自內(nèi)心的贊嘆以及伯牙遇到知音時(shí)_的心情。2伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。句中的“知音”是指_把_視為知音。從鐘子期死后，伯牙“破琴絕弦”，我們可以感受出他當(dāng)時(shí)的心情_（用一個(gè)成語概括），可見二人

4、之間的感情_（用成語概括）。千百年來，“知音”典故不但在華夏大地傳為美談，而且名揚(yáng)海外。七、先按原文內(nèi)容填空，再回答問題。（26分）梁國楊氏子九歲， ?？拙?，父不在，乃 。為設(shè)果，果有楊梅。孔 曰：“此是 ?！眱簯?yīng)聲答曰：“ ?！保?0分）1、聯(lián)系上下文填空。（3分） （1） 為 設(shè)果。 （2）孔指 以示兒曰2、判斷下面的說法，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“×”。（3分）（1）“君”與“夫子”都是對(duì)人的尊稱。（ ） （2）句中的“家禽”和現(xiàn)在的“家禽”意思一樣。（ ）（3）本文選自南朝劉義慶的世說新語。（ ）3、文章的第一句話點(diǎn)明了人物以及人物特點(diǎn)，起到 作用。（2分）4、你認(rèn)為楊氏之子的

5、回答妙的哪里？（4分） 5、楊氏之子是一個(gè)怎樣的孩子？（4分） 八、課外文言文閱讀(10分）葉公子高好龍，鉤以寫龍，鑿以寫龍，屋室雕文以寫龍。于是天龍聞而下之，窺頭于牖（yu，窗），施尾于堂。葉公見之，棄而還走，失其魂魄，五色無主。是葉公非好龍也，好夫似龍而非龍者也。1.“棄而還走”中“還”的意思是：           。（1分）2.翻譯文中畫線句的意思 譯：          。（4分）3.這個(gè)故事講的是 

6、60;         成語。（2分）4.這個(gè)成語的含義.是：           。（3分）文言文測試題 姓名 一、給帶點(diǎn)的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅?10分）1、惠：受到的好處。 智慧。敬詞。 2、其：其中。他，代詞。那，那個(gè)。 甚聰惠（ ） 孔君平詣其父（ ） 3、為：幫助。介 詞，替。因?yàn)椤?4、善：A.善良；B.擅長，長于；C.好，表示贊同；D.友好；E.容易。 為設(shè)果（ ） 伯牙善鼓琴（ B ） 5.絕：A.斷絕；B.窮盡；C.走不

7、通的；D.獨(dú)一無二的；E.極、最 伯牙絕弦（ A ）二、請(qǐng)寫出下列句子中帶點(diǎn)字的意思。（10分）1.伯牙善鼓琴。（ 彈 ） 2.洋洋兮若江河。（ 寬廣的 ） 3.欲作針。（ 想要 ） 4.終身不復(fù)鼓。 （ 彈琴 ） 5方磨鐵杵。 （ 正在 ）三、讀下面的句子，在停頓恰當(dāng)?shù)木渥雍蟠颉啊?。?0分）1、梁國/楊氏子/九歲，甚/聰惠。（ ） 2、孔指/以示/兒曰。（ ） 3、未聞/孔雀/是夫子/家禽。（ ） 梁國楊氏/子九歲，甚/聰惠。（ ） 孔/指以示兒/曰。（ ） 未聞/孔雀/是夫子家/禽。（ ） 4、伯牙所念，鐘子期必得之。 （ ） 5.伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。 （ ）伯牙所念，鐘子期必得之。

8、 （ ） 伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。 （ ）四、連線題。（8分）1、將雅稱與對(duì)應(yīng)的稱呼,連一連。 2、想想“之”的意思，連一連。 賢尊 對(duì)方的兒子 曾子之妻之市 豬 令郎 對(duì)方的母親 其子隨之而泣 曾子 令堂 對(duì)方的女兒 曾子欲捕彘殺之 到 令愛 對(duì)方的父親 妻止之曰 曾子的妻子五、按課文內(nèi)容填空，并寫出整個(gè)句子的意思。（9分）1.伯牙善鼓琴，（ 鐘子期善聽 ）。 2.伯牙所念，鐘子期（ 必得之 ）。翻譯：伯牙善于彈琴，鐘子期善于欣賞。 翻譯：不管伯牙心里想到什么，鐘子期都能準(zhǔn)確地道出他的心意。3.伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，（ 終身不復(fù)鼓 ）。 翻譯：子期死后，伯牙覺得世界上再也找不到知音了

9、，于是，他把琴摔碎，終身不再彈琴了。六、佳句賞析。（7分）1伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”從上文我們可以感受到伯牙琴技 出神入化 ，鐘子期欣賞水平 高超 。通過反復(fù)吟誦，我們可以到體會(huì)鐘子期發(fā)自內(nèi)心的贊嘆以及伯牙遇到知音時(shí) 欣喜若狂 的心情。2伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。句中的“知音”是指 俞伯牙 把 鐘子期 視為知音。從鐘子期死后，伯牙“破琴絕弦”，我們課可以感受出他當(dāng)時(shí)的心情 悲痛欲絕（用一個(gè)成語概括），可見二人之間的感情 深情厚誼（用成語概括）。千百年來，“知音”典故不但在華夏大地傳為美談，而且名揚(yáng)海外。七

10、、先按原文內(nèi)容填空，再回答問題。（26分）梁國楊氏子九歲， 甚聰慧 。孔君平 詣其父 ，父不在，乃 呼兒出 。為設(shè)果，果有楊梅。孔 指以示兒曰：“此是 君家果 。”兒應(yīng)聲答曰：“ 未聞孔雀是夫子家禽 。”（10分）1、聯(lián)系上下文填空。（3分） （1） 楊氏子 為 孔君平 設(shè)果。 （2）孔指 楊梅 以示兒曰2、判斷下面的說法，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“×”。（3分）（1）“君”與“夫子”都是對(duì)人的尊稱。（ ） （2）句中的“家禽”和現(xiàn)在的“家禽”意思一樣。（ × ）（3）本文選自南朝劉義慶的世說新語。（ ）3、文章的第一句話點(diǎn)明了人物以及人物特點(diǎn)，起到 總起全文 作用。（2分）4、你認(rèn)為楊氏之子的回答妙的哪里？（4分） 他沒有生硬地直接說“孔雀是夫子家禽”，而是采用了否定的方式，說“未聞孔雀是夫子家禽”，婉轉(zhuǎn)對(duì)答，既表現(xiàn)了應(yīng)有的禮貌，也表達(dá)了“既然孔雀不是您家的鳥，楊梅豈是我家的果”這個(gè)意思，使孔君平無言以對(duì) 5、楊氏之子是一個(gè)怎樣的孩子？（4分） 風(fēng)趣幽默、機(jī)智聰明、有禮貌。 八、課外文言文閱讀(10分）葉公子高好龍，鉤以寫龍，鑿以寫龍，屋室雕文以寫龍。于是天龍聞而下之，窺頭于牖（yu，窗），施尾于堂。葉公見之，棄而還走，