有關(guān)老師工作方案范文10篇

1、有關(guān)老師工作方案范文10篇老師工作方案 篇1 一、指導(dǎo)思想 依據(jù)新課標(biāo)精神，依據(jù)我校工作方案，制定體育組工作方案。嚴(yán)格根據(jù)中學(xué)體育教學(xué)常規(guī)實施細(xì)則；以課程改革為指導(dǎo)，解放思想、轉(zhuǎn)變觀念，努力提高老師訓(xùn)練教學(xué)水平，注意同學(xué)創(chuàng)新意識、自學(xué)力量與實踐力量的培育。開展教學(xué)研討，從而不斷促進老師自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)，樹立正確的學(xué)校體育教學(xué)觀，提高教學(xué)質(zhì)量。 二、主要工作思路與目的 1、強化常規(guī)教學(xué)管理，做好體育常規(guī)教學(xué)支配 （1）加強備課管理 要求體育老師全面深化地討論把握教材，依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和同學(xué)的實際狀況，仔細(xì)寫好每一節(jié)課的教案，教案的書寫要符合學(xué)校要求，并提前一周備出課堂教學(xué)設(shè)計。 （2）要仔細(xì)制定學(xué)期教

2、學(xué)方案 要依據(jù)總課時數(shù)、學(xué)習(xí)的重點、難點和同學(xué)的實際水平制定合理的學(xué)期教學(xué)方案、單元教學(xué)方案和課時方案。并主動做好體育檔案的整理和管理工作。 （3）上好每一堂課，切實提高教學(xué)質(zhì)量 要用新課程的理念指導(dǎo)體育教學(xué)，以老師為主導(dǎo)，以同學(xué)為主體，注意對同學(xué)的個性、制造性和實踐力量的培育。使同學(xué)在學(xué)習(xí)中學(xué)會求知，學(xué)會做人，學(xué)會共處，學(xué)會進展，更好地貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想，推動課程改革的不斷深化。 （4）加大體育教學(xué)檢查力度，完善教學(xué)測評制度 要進一步完善教學(xué)檢查制度，嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)行為。每周檢查備課狀況、和上周教學(xué)反思，以促進體育老師相互之間的學(xué)習(xí)和共同提高。 2、開展好教研活動： （1）依據(jù)課程改革

3、精神，仔細(xì)組織體育老師學(xué)習(xí)，全面了解，領(lǐng)悟課改精神，實行新課程標(biāo)準(zhǔn)，組織上好體育課。 （2）主動的向同學(xué)宣揚學(xué)校體育活動的重要性，并有方案有組織的開展學(xué)校課外體育活動，讓同學(xué)和老師在課外活動時間里都能動起來達到體育熬煉的效果。使同學(xué)和老師都能處在有張有弛的學(xué)習(xí)與工作狀態(tài)中。 （3）組織研討學(xué)校運動隊的組建與訓(xùn)練，促進校運動隊制度的完善與訓(xùn)練的高效性。 （4）連續(xù)抓好校廣播操的質(zhì)量。嚴(yán)抓進退場隊列隊形，加強全校師生對廣播操的熟悉看法。 （5）連續(xù)抓好體育課堂常規(guī)教學(xué)工作。培育同學(xué)的運動愛好，增加同學(xué)對體育運動習(xí)慣對自身進展重要性的熟悉。 （6）組織老師開展優(yōu)質(zhì)課達標(biāo)活動及聽課評課活動。 （7）充

4、分做好各項運動隊工作，制定訓(xùn)練方案，抓好訓(xùn)練，作好競賽前的訓(xùn)練工作。 三、開展好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) 本學(xué)期體育組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以“新、老老師攜手成長，共同進步”為目標(biāo)，在專業(yè)性學(xué)習(xí)、主題性學(xué)習(xí)、研討性學(xué)習(xí)三個方面著手學(xué)習(xí)。 四、詳細(xì)工作支配 九月份 1、制定學(xué)科教學(xué)方案 2、20××年游泳補考 3、組織與開展同學(xué)課間操及課外活動 4、新老師公開課溝通 十月份 1、測試 2、20xx年區(qū)中學(xué)校生田徑運動會 3、校體育節(jié)報名與組織工作 十一月份 1、同學(xué)課外訓(xùn)練與補考 2、學(xué)校第十二屆運動會 3、學(xué)校廣播操質(zhì)量評比 4、體育組備課狀況檢查 十二月份 1、測試結(jié)果上報 2、學(xué)校冬季長跑運動開展

5、3、學(xué)校拔河競賽 4、新老師公開課溝通 ××年1月 1、同學(xué)體育成果綜合測評 2、學(xué)期工作總結(jié) 3、體育檔案匯總與整理 老師工作方案 篇2 為全面貫徹黨的訓(xùn)練方針，落實學(xué)校的一切為了同學(xué)，為了一切同學(xué)，為了同學(xué)的一切的訓(xùn)練思想;因材施教，使素養(yǎng)訓(xùn)練落到實處，依據(jù)學(xué)校工作支配，為做好我班的后進生轉(zhuǎn)化工作，特制訂本方案： 一、指導(dǎo)思想 樹立“轉(zhuǎn)化一個后進生和培育一個優(yōu)生同等重要”和“老師不應(yīng)當(dāng)選擇自己訓(xùn)練的同學(xué)，而應(yīng)當(dāng)制造適合于不同同學(xué)的訓(xùn)練”這一正確觀念。面對全體，因材施教，加強后進生轉(zhuǎn)化工作，使素養(yǎng)訓(xùn)練落到實處，讓同學(xué)得以生動、活潑、健康的進展，全面提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。 二、

6、工作措施與方法 1、動之以情，消退戒備心理 消退戒備心理的唯一途徑，是老師對后進生要愛得真，愛得深，將嚴(yán)格要求滲透在愛之中。當(dāng)同學(xué)體驗到老師對自己的一片愛心和殷切期望時，他們就會變得“親其師而信其道”。 2、敬重信任，喚起自尊心 自尊心是人的自我意識的重要標(biāo)記之一，是進步的動力之一。老師應(yīng)當(dāng)敬重、信任后進生，喚起他們的自尊心，培植自信念。所以老師應(yīng)特殊留意以下幾點： (1)對后進生要求要適度。要求過高，他們會認(rèn)為高不行攀，望而卻步;要求過低，不利于培育后進生的學(xué)習(xí)毅力和克服困難的力量。 (2)讓后進生獲得勝利。只有當(dāng)他們真正體驗到經(jīng)過努力而獲勝利的歡悅時，才能樹立起進步的信念和愿望。老師可以布

7、置一些他們力所能及的任務(wù)，在完成之后給以適當(dāng)?shù)墓奈琛?(3)讓后進生充分進展自己的才能，充分展現(xiàn)自己的特長。在選擇班干部時應(yīng)加以考慮，讓他們也能擔(dān)當(dāng)肯定職務(wù)，在集體中發(fā)揮作用。 3、曉之以理，增加后進生辨別是非的力量 老師應(yīng)曉之以理，提高后進生的道德覺悟和上進心，培育后進生是非觀念。堅持正面誘導(dǎo)，以理服人，切忌簡潔粗暴，以勢壓人。對他們說理要透徹，肯定要結(jié)合榜樣訓(xùn)練和詳細(xì)事例，利用集體輿論，輔之以分明的獎罰。 4、創(chuàng)設(shè)情境，熬煉后進生的意志 針對同學(xué)不良行為，完*說理還是不夠的，所以老師應(yīng)憑借肯定的手段有意識地創(chuàng)設(shè)特定的與之適宜的情境，如為培育同學(xué)的意志力，老師應(yīng)當(dāng)適當(dāng)創(chuàng)設(shè)一些帶有肯定困難的情

8、境，熬煉他們與各種誘因英勇斗爭的意志力，培育他們戰(zhàn)勝困難，戰(zhàn)勝自我的堅韌毅力。 5、持之以恒，反復(fù)訓(xùn)練，鞏固后進生良好行為習(xí)慣 后進生的轉(zhuǎn)化不行能一蹴而就，一般要經(jīng)受醒悟、轉(zhuǎn)變、反復(fù)、穩(wěn)定四個階段。因此，在轉(zhuǎn)化過程中，后進生故態(tài)復(fù)萌，出現(xiàn)多次反復(fù)，是一種正?，F(xiàn)象。對這項非常艱苦的工作，老師肯定要有滿腔熱忱，必需遵循訓(xùn)練規(guī)律，“反復(fù)抓，抓反復(fù)”，因勢利導(dǎo)，使后進生保持不斷前進的勢頭。 6、貫徹“愛好貫課堂”，讓課堂教學(xué)“活”起來。 在課堂教學(xué)中，老師要始終遵循“主體性原則”，激發(fā)同學(xué)以極大的愛好參加教學(xué)活動的全過程，主動的去體驗，獵取。對一些后進生，要給他們制造主動參加學(xué)習(xí)活動的機會，老師要引導(dǎo)

9、同學(xué)在課上有所思，有所情，有所收獲，以情入境，真正從思維上參加，從情感上參加。從而在學(xué)習(xí)上有所進步，變厭學(xué)為樂學(xué)。 三、主要工作支配： 1、針對后進生行為習(xí)慣差，進行日常行為習(xí)慣專題班會訓(xùn)練。 2、針對后進生心理狀況，選擇適當(dāng)?shù)臅r機和方式進行心理溝通活動-談心。 3、針對后進生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，進行學(xué)習(xí)目的性訓(xùn)練;學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，則常抓同學(xué)日常學(xué)習(xí)習(xí)慣-作業(yè)檢查等 ，針對同學(xué)的成果、心理的個性差異進行因材施教。 4、針對一部分后進生家庭訓(xùn)練薄弱，進行家訪活動，家校聯(lián)系。取得家庭的協(xié)作，達到家校合一，共同訓(xùn)練的目的。 5、建立后進生名冊，并對單元檢測、期中、期末的成果準(zhǔn)時填寫，期末進行總結(jié)、評比。

10、蘇霍姆林斯基說：“訓(xùn)練才能的基礎(chǔ)在于深信有可能勝利訓(xùn)練每個兒童，我不信任有不行救藥的兒童、少年或男女青年?！?我們要用藝術(shù)家特有的眼完去仔細(xì)分析討論，即使是一塊最一般的木頭，只要我們專心雕琢，也會使其能夠變成一件有價值的藝術(shù)品。 老師工作方案 篇3 新的一學(xué)期開頭了,作為工作在第一線的體育老師,己盡快入了角色，為了教學(xué)過程中的體育課開展得有條有理,使同學(xué)創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式有所進展,特制定 了本學(xué)期的體育教學(xué)工作方案: 一、基本狀況： 1、同學(xué)狀況：初一班級六個班，每個班六十名同學(xué)。初二班級六個班。每個班六十多名，除每個班有1-2名特別病生，不能從事體育運動熬煉外，其余同學(xué)都健康，都能從事體育運動熬

11、煉。 2、技能狀況：初一、二班級同學(xué)大部分都喜愛跑、跳、投、和球類嬉戲等體育活動。但是動作的協(xié)調(diào)性，連貫性，合理性，規(guī)律性還有待于漸漸提高。 二、教材分析： 依據(jù)義務(wù)訓(xùn)練學(xué)校體育階段，培育的目標(biāo)。中學(xué)體育教材，以及我校體育器材，場地，同學(xué)的實際狀況。有目的，有方案地進行體育訓(xùn)練教學(xué)工作，學(xué)習(xí)基本的體育理論學(xué)問，基本技能和保健學(xué)問。在訓(xùn)練教學(xué)的過程中，對同學(xué)進行思想品德的訓(xùn)練。激發(fā)同學(xué)主動主動學(xué)習(xí)的愛好和愛好。培育同學(xué)良好的熬煉身體的習(xí)慣。是每一位同學(xué)都能成為德、智、體、美、勞全面進展的好學(xué)。 三、教學(xué)目的和要求： 1、 使同學(xué)能夠依據(jù)自己的身體狀況，合理地進行體育熬煉。把握基本學(xué)問和技能，學(xué)會

12、一些體育衛(wèi)生保健學(xué)問和平安常識。培育同學(xué)仔細(xì)熬煉身體的看法。 2、 學(xué)習(xí)田徑、體操、技巧、球類等項目的基本技術(shù)和基本技巧進一步提高每一位同學(xué)的力量。 3、 充分利用各種體育活動，提高同學(xué)熬煉身體的愛好和主動性。培育堅韌，拼搏、自覺遵守嬉戲規(guī)章，團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。 四、主要工作： 1、仔細(xì)備課，上課。突出同學(xué)的主體地位。培育同學(xué)愛學(xué)、樂學(xué)的好習(xí)慣，提高同學(xué)學(xué)習(xí)的質(zhì)量。 2、開展好班級的體育活動，班與班進行，短區(qū)接力賽、立定跳遠(yuǎn)、跳繩、仰臥起坐等體育項目的競賽。 3、寫課后反思，心得，總結(jié)等理論。 五、詳細(xì)支配： 1、抓好七、八班級同學(xué)整體身體素養(yǎng)及基本技術(shù)的提高。(立定跳遠(yuǎn)、肺活量、握力，中長

13、跑、短跑等)。 2、充分利用好早操對同學(xué)進行耐力訓(xùn)練。 3、不斷改進訓(xùn)練教學(xué)方法，激發(fā)同學(xué)熬煉身體的主動性，培育他們的愛好，依據(jù)同學(xué)的實際狀況，進行不同層次練習(xí)，建立互幫，互學(xué)，相互鼓舞地共同進步的團體。 4、對學(xué)困生，要有耐煩，愛心和關(guān)懷，溝通和談心。鼓舞，大家都來關(guān)懷的方式。激勵他學(xué)習(xí)。充分激發(fā)他向上的欲望。 5、準(zhǔn)時把握同學(xué)學(xué)習(xí)狀況，提出新目標(biāo)，新要求。 六、教學(xué)措施： 1、逐步提高同學(xué)熬煉身體的主動性，制造性以及學(xué)習(xí)愛好。養(yǎng)成常常參與體育活動的習(xí)慣。 2、要用體育特有的影響，培育同學(xué)的美感。遵守紀(jì)律，相互關(guān)心，團結(jié)友愛的優(yōu)良作風(fēng)。 3、進展同學(xué)優(yōu)良的個性，培育同學(xué)英勇、堅韌、主動進取向

14、上 老師工作方案 篇4 一、學(xué)情分析 本班共41名同學(xué)，其中男生20人，女生21人。這些都比較活潑，主動樂觀，許多孩子特別好學(xué)，喜愛讀書，上課能仔細(xì)聽講，主動發(fā)表自己的建議，有自己獨特的見解，布滿個性，課后按時完成作業(yè)。同學(xué)的仆人翁的責(zé)任感和凝聚力強。但由于年齡特征打算的，也個別同學(xué)反映比較慢，玩性大。所以這學(xué)期我更應(yīng)當(dāng)對個別同學(xué)給與更多的關(guān)注，課堂上更應(yīng)當(dāng)做到因材施教，分層教學(xué)，關(guān)注每一個同學(xué)，讓每一個同學(xué)都能有不同程度的進步，讓每個同學(xué)的力量都能得到最大限度的進展。注意詳情，更要加強同學(xué)生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣及其他好習(xí)慣的養(yǎng)成，這也是本學(xué)期我教學(xué)中工作重中之重。 二、教學(xué)內(nèi)容 本冊教學(xué)內(nèi)容有：

15、第一單元：萬以內(nèi)數(shù)的熟悉；其次單元：千米、分米、毫米的熟悉；第三單元：萬以內(nèi)數(shù)的加減法（一）；第四單元：圖形與拼組；第五單元：萬以內(nèi)數(shù)的加減法（二）；第六單元：混合運算；第七單元：統(tǒng)計；第八單元：兩、三位數(shù)乘一位數(shù)；第九單元：時、分、秒的熟悉；第十單元：圖形的周長；第十一單元：總復(fù)習(xí)。 三、教學(xué)目標(biāo) （一）數(shù)與代數(shù)： 1.結(jié)合詳細(xì)情境，理解萬以內(nèi)數(shù)的意義，能認(rèn)、讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)，能說出各數(shù)的名稱，識別各數(shù)位上數(shù)字的意義。 2.結(jié)合詳細(xì)情境，進一步理解運算的意義，會口算表內(nèi)有余數(shù)除法、百以內(nèi)加減法、能計算三位數(shù)的加減法及兩步的加減法混合運算。結(jié)合現(xiàn)實素材進行估算，并說明估算的過程。、能正確分辨鐘

16、面上指示的時刻，熟悉時、分、秒，了解它們之間的關(guān)系，并進行簡潔的換算。 （二）空間與圖形： 1.通過觀看操作，能用自己的語言描述長方形、正方形的特征，初步熟悉五邊形、六邊形。 2.結(jié)合生活實際，體會千米，知道分米、毫米，能恰當(dāng)?shù)剡x擇長度單位，并能進行簡潔的單位換算，會估測、測量一些物體的長度。 3.結(jié)合實例，感知對稱現(xiàn)象。 （三）統(tǒng)計與概率： 1.能用合適的方法收集整理數(shù)據(jù)。 2.在詳細(xì)的統(tǒng)計活動中，把握分段統(tǒng)計的方法。 （四）實踐與綜合運用： 1.加深對萬以內(nèi)數(shù)的熟悉及長度單位的熟悉。 2.加深對統(tǒng)計意義的理解，鞏固分段統(tǒng)計的方法。 四、主要措施 1、要從整體上把握教學(xué)目標(biāo)。不能完憑閱歷，也

17、不能搬課本，凡是課本上的有的內(nèi)容，都作統(tǒng)一的教學(xué)要求，而應(yīng)當(dāng)依據(jù)教學(xué)指導(dǎo)綱要，結(jié)合教學(xué)進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。要防止加重同學(xué)的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。 2、要敬重同學(xué)，注意學(xué)法滲透。在學(xué)習(xí)中，老師不要包辦代替和以講代學(xué)，要把課堂中更多的時間留給同學(xué)探究、溝通和練習(xí)。 3、以同學(xué)閱歷為基礎(chǔ),設(shè)計富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動情境,激發(fā)學(xué)習(xí)愛好。 4、要多設(shè)計一些探究性操作活動,培育試驗力量和創(chuàng)新精神。 5、要注意培育同學(xué)的計算力量和解答應(yīng)用題的力量，還應(yīng)鼓舞同學(xué)動用所學(xué)的學(xué)問解答日常生活和學(xué)習(xí)中的簡潔實際問題。激發(fā)同學(xué)的愛好，培育學(xué)以致用的意識。 6、要留意教學(xué)的開放性，培育同學(xué)的創(chuàng)新意識和實踐力量。課本中的一些例題和

18、習(xí)題的編排，突出了思索過程，老師在教學(xué)時，要引導(dǎo)同學(xué)暴露思維過程，鼓舞同學(xué)多角度思索問題。 7、要細(xì)心設(shè)計教案，充分利用教具和學(xué)具進行直觀教學(xué)，使同學(xué)學(xué)得開心，學(xué)得輕松，覺得扎實。 8、滲透德育，注意培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨立思索、克服困難的精神。 五 、輔導(dǎo)后進生措施 1.作業(yè)面批，有錯當(dāng)堂改正。 2.課堂做到優(yōu)先提問，優(yōu)先板演 3.老師每天抽時間對差生輔導(dǎo) 4.請家長協(xié)作，后進生有點滴進步準(zhǔn)時向家長匯報。 5.以鼓舞為主，對差生的點滴進步準(zhǔn)時表揚。并以肯定嘉獎，如星星卡等。 六、個人進展規(guī)劃： 1、注意個人素養(yǎng)的培育，提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為同學(xué)制造最好的訓(xùn)練。每月讀一本書，寫

19、好讀書筆記。 2、針對自己的教學(xué)特點多學(xué)習(xí)多借鑒，使自己的教學(xué)水平逐步提高 3、業(yè)務(wù)方面要樹立現(xiàn)代同學(xué)觀，學(xué)會以進展的眼完看待每一個同學(xué)。在訓(xùn)練教學(xué)活動中發(fā)揚同學(xué)的主體精神，促進同學(xué)的主體進展，努力做到因材施教。 4、把工作與思索相結(jié)合，在思索中工作，在工作中思索，制造性地開展工作。 5、提高訓(xùn)練科研水平，勤于總結(jié)。準(zhǔn)時記錄訓(xùn)練教學(xué)中的案例、反思和總結(jié)。 6、留意協(xié)調(diào)好老師之間的關(guān)系。自己在工作中曾得到過許多老師的關(guān)心，因此當(dāng)身邊的老師有困難或需要關(guān)心時，我定會竭盡所能。 七、課時支配 依據(jù)區(qū)里統(tǒng)一的教學(xué)進度進行教學(xué)。 1.手拉手萬以內(nèi)數(shù)的熟悉····&

20、#183;························9課時 2.甜甜的夢千米、分米、毫米的熟悉···················2課時 實踐活動奇異的動物世界&

21、#183;···························1課時 3.勤勞的小蜜蜂外以內(nèi)數(shù)的加減法（一）················8課時 4.做鳥巢圖形與拼組

22、·································3課時 5.田園小衛(wèi)士萬以內(nèi)數(shù)的加減法（二）·············&#

23、183;····7課時 6.去姥姥家混合運算·································7課時 7.我熬煉 我健康統(tǒng)計·······

24、83;························2課時 實踐活動戶外活動·······················

25、83;·········1課時 8.富裕的大海兩、三位數(shù)乘一位數(shù)·····················10課時 9.慶元旦時分秒的熟悉·············

26、83;·················3課時 10.美化校內(nèi)圖形的周長······························

27、;3課時 11.奧運在我心中總復(fù)習(xí)······························5課時 老師工作方案 篇5 新的學(xué)期，又是一個新的開頭。新學(xué)期的預(yù)備工作也已就緒，為了更好的進行本學(xué)期個人工作，本人以園內(nèi)制定的目標(biāo)為方向，依據(jù)中班組制定的方案為目標(biāo)，以本班幼兒的年齡特點及需要為基礎(chǔ)，特制

28、定了個人工作方案如下： 一、思想政治 更新觀念，一綱要和規(guī)程為指導(dǎo)，自覺遵守園內(nèi)規(guī)章指導(dǎo)，聽從上級領(lǐng)導(dǎo)支配，做好本職工作，加強政治學(xué)習(xí)，提高自己思想政治素養(yǎng)，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、訓(xùn)練觀，使幼兒的身心健康進展。 二、配班工作 本學(xué)期我被調(diào)到中四班任配班老師 ,我將在班主指導(dǎo) 下，依據(jù)班級方案及每周支配組織好訓(xùn)練活動，仔細(xì)完成各類表冊的填寫，在幼兒活動中做好觀看記錄，與班主任一起為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的班級環(huán)境。在工作中準(zhǔn)時發(fā)覺自己的不足,并準(zhǔn)時反思,不斷總結(jié)自己失敗的教訓(xùn)及勝利的閱歷,團結(jié)全都,同心協(xié)力, 真正地做好班級全面工作。 三、訓(xùn)練教學(xué)工作 不斷提高自身的素養(yǎng)修養(yǎng)，仔細(xì)學(xué)習(xí)幼教理論，做

29、到理論指導(dǎo)實踐，實踐改善理論，把一些好的訓(xùn)練教學(xué)理論 方法運用到詳細(xì)實踐中。多讀書、多看報，不斷改善自我。要不斷提高自身的業(yè)務(wù)力量，仔細(xì)鉆研教材，細(xì)心設(shè)計教案、制作教具，合理利用現(xiàn)代化的設(shè)備，仔細(xì)上好每一節(jié)課。 1全面了解幼兒訓(xùn)練新動態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代訓(xùn)練的步伐。仔細(xì)鉆研教材，全面細(xì)致的了解每個幼兒的身心進展?fàn)顩r，因人施教，使每個幼兒得到全面的進展。 2在教學(xué)中，敬重幼兒，營造公平、和諧學(xué)習(xí)氣氛。在課前的教具預(yù)備要充分、內(nèi)容要豐富、生動、新奇，并具有較強的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松、開心的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時還要對幼兒的操作力量進行強化培育，讓幼兒學(xué)

30、會子嬉戲中去查找問題，并解決問題。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具，激發(fā)幼兒的愛好。 3注意學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室，是老師、幼兒共同的責(zé)任。依據(jù)幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設(shè)計各種活動區(qū)域，并為孩子預(yù)備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽用法和創(chuàng)作，讓幼兒成為環(huán)境仆人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。 4鼓舞幼兒參與各種各樣的活動，比如舞蹈、美術(shù)等愛好班，這樣不僅可以進展幼兒的智力，還可以培育幼兒德智體多方面的愛好。用眼睛關(guān)注每個幼兒，從幼兒身上吸取閃完點，去點亮他們的自信獨立的明燈，關(guān)心幼兒發(fā)覺自己的優(yōu)勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感。 四、保育工

31、作 1.充分利用自然因素，綻開體育嬉戲、戶外體能活動，熬煉幼兒身體，增加幼兒體質(zhì)。 2合理支配幼兒在園生活，培育幼兒良好生活習(xí)慣。 3.在日常生活中，加強平安訓(xùn)練，提高幼兒自我愛護意識。 4抓好幼兒日常生活常規(guī)工作，在各項環(huán)節(jié)中，培育幼兒良好的生活習(xí)慣及獨立力量，讓幼兒身心得到健康進展。 老師工作方案 篇6 一、班級同學(xué)狀況分析 本學(xué)期，同學(xué)經(jīng)過了一年半的學(xué)習(xí)，從整體上來看，同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣都比較良好，大部分能按時完成作業(yè)，上課能主動回答問題，對數(shù)學(xué)學(xué)科有較深厚的學(xué)習(xí)愛好，學(xué)習(xí)看法仔細(xì)，對他們連續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是個有利條件。但個別同學(xué)觀看力量、審題力量及解決問題的力量較差，失誤多，而且不敢于充分發(fā)表自

32、己的不同見解。要在老師的關(guān)心下才能完成學(xué)習(xí)任務(wù)，還有一小部分同學(xué)由于學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法以及自身的種種緣由，尚不能主動的參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，學(xué)起數(shù)學(xué)來還有感覺到累 二、教學(xué)目標(biāo) 1、熟悉計數(shù)單位“百”和“千”，知道相鄰兩個計數(shù)單位之間的十進關(guān)系；把握萬以內(nèi)的位數(shù)挨次，會讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)；知道萬以內(nèi)數(shù)的組成，會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小，能用符號和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大?。焕斫獠⑹煜とf以內(nèi)的近似數(shù)。 2、會口算百以內(nèi)的兩位數(shù)加、減法，會進行幾百幾十加、減幾百幾十的計算，并能結(jié)合實際進行估算。 3、知道除法的含義，除法算式中個部分的名稱，乘法和除法的關(guān)系；能夠嫻熟地用乘法口訣求商。 4、初步理解數(shù)學(xué)問題的含義，

33、經(jīng)受從生活中發(fā)覺并提出問題、解決問題的過程，會用所學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)問解決簡潔的實際問題，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)系。知道小刮號的作用，會在解決問題中用法小括號。 5、會分辨銳角、鈍角；初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，會在方格紙上將一個簡潔圖形沿水平方向或豎直方向平移。 6、熟悉質(zhì)量單位千克和克，初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念，知道1千克=1000克。 7、了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程；會用簡潔的方法收集和整理數(shù)據(jù)，熟悉條形統(tǒng)計圖（1格表示5個單位）和簡潔的復(fù)式統(tǒng)計表；能依據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡潔的問題，并能進行簡潔的分析。 8、會探究給定圖形或數(shù)的排列中的簡潔規(guī)律；有發(fā)覺和

34、觀賞數(shù)學(xué)美的意識，有運用數(shù)學(xué)去制造沒的意識；初步形成觀看、分析及推理力量。 9、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。 10、養(yǎng)成仔細(xì)作業(yè)、書寫干凈的良好習(xí)慣。 11、通過實踐活動體驗數(shù)學(xué)和日常生活的親密聯(lián)系。 三、教學(xué)措施 1、加強同學(xué)的口算力量。實行課前速算、聽算、對手互考等形式。 2、充分利用同學(xué)的生活閱歷，讓同學(xué)在詳細(xì)生動的情境中學(xué)數(shù)學(xué)，設(shè)計生動好玩、直觀形象的數(shù)學(xué)活動，如嬉戲、講故事、直觀表演、模擬表演等，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，讓同學(xué)在生動好玩的情景中理解和熟悉數(shù)學(xué)學(xué)問；同時充分利用學(xué)具，培育同學(xué)的動手操作力量。 3、敬重同學(xué)，發(fā)揮同學(xué)的主體地位，引導(dǎo)同學(xué)獨立思索

35、與合作溝通，關(guān)心同學(xué)積累參與數(shù)學(xué)活動的閱歷。在詳細(xì)的數(shù)學(xué)活動中，鼓舞同學(xué)獨立思索、勇于發(fā)表自己的看法，擅長傾聽別人的看法，與同伴進行溝通。同時引導(dǎo)同學(xué)在小組內(nèi)進行分工合作，以提高數(shù)學(xué)活動的紀(jì)律。 4、在課堂中通過查找生活中的數(shù)學(xué)學(xué)問，激發(fā)同學(xué)的愛好，培育學(xué)以致用的意識。提高同學(xué)提出問題和解決問題的力量。本冊教材供應(yīng)了許多要運用所學(xué)的學(xué)問去解決的實際問題，在教學(xué)中充分利用這些素材培育同學(xué)的應(yīng)用意識。教材中還支配了一些實踐活動，如“找一找生活中哪些問題可以用乘法解決，哪些問題可以用除法解決，并與同伴說一說”，培育同學(xué)提出問題和解決問題的力量，使同學(xué)體會到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。 5、注意數(shù)學(xué)思想方法

36、的滲透。依據(jù)學(xué)科特點，結(jié)合詳細(xì)的教學(xué)內(nèi)容有機地進行思想品德教學(xué)和相關(guān)思想的滲透。 6、進一步培育同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣充分挖掘各種網(wǎng)上教學(xué)資源，用好各種教學(xué)媒體，組織同學(xué)開展豐富多彩的學(xué)習(xí)活動，首先從學(xué)習(xí)的內(nèi)容和形式上吸引同學(xué)。引導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成獨立思索、敢于提問、擅長傾聽、樂于表達的內(nèi)在品質(zhì)。 7、對學(xué)有余力的同學(xué)在把握所學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問的基礎(chǔ)上，進一步提高、拓展。在教學(xué)中，結(jié)合課后練習(xí)的一些帶思索性的題目，引導(dǎo)同學(xué)啟動思維思索問題，獨立解決問題，把握科學(xué)、敏捷的方法。布置一些比較好玩的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習(xí)。 8、教學(xué)任務(wù)在課內(nèi)完成，作業(yè)本盡量在課堂完成，當(dāng)場批改。對學(xué)習(xí)

37、有困難的同學(xué)，要多給關(guān)注，多給發(fā)言機會，激發(fā)其參加熱忱。確保課堂教學(xué)質(zhì)量。 9、加強家庭訓(xùn)練與學(xué)校訓(xùn)練的聯(lián)系，與家進步行適時溝通，讓家長用正確、適當(dāng)?shù)姆椒ㄖ笇?dǎo)孩子學(xué)習(xí)。 老師工作方案 篇7 一、教材簡析： 本冊共有課文36篇，其中精讀課文29篇，略讀課文7篇。分七個單元，每組教材包括課文和語文園地兩大部分。包括生字表（一），要求會認(rèn)的字；本冊教材連續(xù)采納主題單元的形式，設(shè)計了七個主題。它們依次是：感受大自然的美妙；漂亮的童話；漂亮的祖國風(fēng)完；奇妙的科技世界；珍貴的親情、友情；人與環(huán)境；偉人故事。每個專題人文內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，蘊涵訓(xùn)練價值。 每個“積累與運用”由五至六個欄目組

38、成：溫故知新、語海拾貝、點擊成語（快樂一刻）、綜合性學(xué)習(xí)（口語交際）、習(xí)作百花園、自主閱讀園地。全冊共36篇主體課文，有詩歌，有故事，有書信，也有說明文，加上“語文天地”中的自讀課文和古詩，體裁多樣，文質(zhì)兼美，可使同學(xué)在學(xué)習(xí)品嘗的過程中，感受中華文化的博大精深，體會祖國語言文字的魅力，激發(fā)學(xué)習(xí)語文的熱忱。 六冊所選課文富有文化內(nèi)涵和時代氣息，有的布滿童趣，有的表現(xiàn)出睿智；有的凸現(xiàn)了大自然的美麗奇妙，有的贊美了人類美妙的情感和高尚的品德。課文內(nèi)容與同學(xué)生活親密聯(lián)系，切合中班級段同學(xué)的生理、心理特點，與同學(xué)身心進展同步，可使同學(xué)在語文學(xué)習(xí)過程中，培育喜愛祖國，喜愛家鄉(xiāng)，喜愛生活的思想感情；受到高尚

39、情操與趣味的熏陶，進展個性，豐富自己的精神世界；可激發(fā)同學(xué)追求抱負(fù)，崇尚科學(xué)，為了實現(xiàn)抱負(fù)而努力。 二、同學(xué)狀況分析 本班同學(xué)共有19名，其中男生9名，女生10名。同學(xué)都來自與農(nóng)村。絕大多數(shù)的同學(xué)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，書寫仔細(xì)，愛好讀書，主動完成老師布置的家庭作業(yè)。并能進行課外拓展。對寫作也有肯定的愛好，有個別同學(xué)沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)上怕苦怕累，敷衍塞責(zé)，懶散成性。家庭訓(xùn)練環(huán)境也較差。本學(xué)期對這類同學(xué)要實行特別的方式方法，不斷轉(zhuǎn)化他們，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛好，培育他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 從上學(xué)期的考試成果來看，有些同學(xué)對基礎(chǔ)性的東西把握的不夠好，敏捷運用學(xué)問力量也欠佳。這也成為本學(xué)期教學(xué)的聚焦點。

40、三、教學(xué)目標(biāo) 1、識字與寫字 （1）會用法字典，學(xué)習(xí)用法詞典，有初步的獨立識字力量。 （2）熟悉300個左右的生字，會寫247個生字。 （3）連續(xù)練習(xí)用硬筆嫻熟的書寫楷字，做到規(guī)范、干凈。 2、閱讀 （1）用一般話正確、流利、有感情的朗讀課文，能背誦要求背誦的課文、段落。 （2）連續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，能對課文中不理解的地方提出疑問。 （3）學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文，借助字典、詞典、和生活積累，理解詞句的意思。連續(xù)體會課文中關(guān)鍵詞句在表情達意方面的作用。 （4）積累課文中的美麗詞語，精彩句段。背誦優(yōu)秀詩文10篇（段），練習(xí)復(fù)述課文。 （5）連續(xù)學(xué)習(xí)略讀課文，粗知文章大意。 （6）初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文

41、章表達的思想感情。 （7）連續(xù)培育讀書看報的習(xí)慣，保藏并與同學(xué)溝通圖書資料，課外閱讀總量不少于10萬字。 3、習(xí)作 （1）留心觀看，綻開想象，樂于書面表達。情愿將自己的習(xí)作讀給人聽，與他人共享習(xí)作的歡樂。 （2）學(xué)習(xí)寫感謝信。 （3）能夠在習(xí)作中合理的運用收集的資料。 （4）能夠有挨次的支配文章內(nèi)容，并把印象深刻的部分寫詳細(xì)。 4、口語交際 （1）能用一般話交談，連續(xù)培育講一般話的習(xí)慣。 （2）能詳細(xì)生動的講解并描述故事，努力用語言打動他人，講解并描述見聞做到清晰明白，能說出自己的感受和想法。 （3）在交談中能仔細(xì)傾聽，并能就不理解的地方向人請教，就不同的看法與人商討。 5、綜合性學(xué)習(xí) （1）

42、綜合語文學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)觀看大自然，觀看.，書面與口頭表達結(jié)合表達自己的觀看所得。 （2）在家庭生活、學(xué)校生活中，嘗試運用語文學(xué)問和力量解決簡潔問題。 四、教學(xué)重點、難點 1、能夠利用漢語拼音識字、學(xué)習(xí)一般話。學(xué)會300個左右的生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字詞在語言環(huán)境中的意思，并能正確書寫247個字。 2、指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)抓住課文中的重點詞句進行理解，漸漸學(xué)會并擅長把握文章的重點詞句，進而理解課文。 3、指導(dǎo)同學(xué)進行預(yù)習(xí)，在預(yù)習(xí)過程中培育自學(xué)力量，養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。 4、鼓舞同學(xué)質(zhì)疑，培育同學(xué)的探究意識，教給同學(xué)質(zhì)疑探究的方法。 5、在觀看的基礎(chǔ)上寫出比較詳細(xì)的內(nèi)容。學(xué)寫想象中的事物，能綻開想象和幻

43、想，不拘形式、自由地把自己的見聞和想象寫出來，內(nèi)容詳細(xì)，感情真實，語句完整通順。學(xué)會用法逗號、句號、問號、感嘆號、冒號和引號。練習(xí)寫日記寫片段。 五、教學(xué)措施： 1、關(guān)注同學(xué)在語文學(xué)習(xí)中的情感體驗，如何學(xué)會讀書、思索、質(zhì)疑，如何查詢資料、探究爭論、表達溝通，如何與人合作，如何運用學(xué)到的學(xué)問和方法解決問題。老師還要關(guān)注同學(xué)良好習(xí)慣的養(yǎng)成，創(chuàng)新意識的樹立。從關(guān)注過程的角度動身，就會容許同學(xué)在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)錯誤，會給孩子寬松和諧的足以成進步步的空間，會給孩子更多的方法的指導(dǎo)、思維的啟發(fā)。 2、創(chuàng)設(shè)情境，進行口語教學(xué)，雙向互動，體現(xiàn)交際，要調(diào)動同學(xué)的情感參加，首先，老師必需先“動情”，要用自己的.來感染同

44、學(xué)，以情.。 3、在閱讀教學(xué)中，注意學(xué)法指導(dǎo)，培育同學(xué)自讀力量，引導(dǎo)同學(xué)在實踐中通過比較鑒別，學(xué)會質(zhì)疑，學(xué)會帶著問題閱讀。 4、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成老師要根據(jù)規(guī)范嚴(yán)格要求、嚴(yán)格訓(xùn)練謹(jǐn)防時緊時松，出現(xiàn)“回潮”。 5、注意有目的、有方案的上好作文指導(dǎo)課，豐富同學(xué)的積累，調(diào)動寫作的愛好，提高寫作水平。 老師工作方案 篇8 本學(xué)期，我所任數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作以課改新理念為導(dǎo)向，以培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實踐力量及解決日常生活中的數(shù)學(xué)問題力量為重點，以改革課堂教學(xué)為突破口，主動實踐“合作學(xué)習(xí)”教學(xué)模式，讓同學(xué)在動手實踐、自主探究、合作溝通、大膽創(chuàng)新中學(xué)習(xí)，注意進展同學(xué)的個性和特長。現(xiàn)制定本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)方案如下

45、： 一、教材分析： （一）教學(xué)內(nèi)容： 本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容共有： 1、熟悉負(fù)數(shù)。 2、多邊形面積的計算。 3、熟悉小數(shù)。 4、小數(shù)加法和減法。 5、找規(guī)律。 6、解決問題的策略。 7、小數(shù)乘法和除法（一）。 8、公頃和平方千米。 9、小數(shù)乘法和除法（二）。 10、統(tǒng)計。 11、整理與復(fù)習(xí)。 （二）教學(xué)目標(biāo)： 1、基礎(chǔ)學(xué)問： （1）通過合理的分類，并借助直觀，讓同學(xué)體會正、負(fù)數(shù)與0的關(guān)系。 （2）要借助直線上的點，使同學(xué)初步體會負(fù)數(shù)的大小。 （3）要讓同學(xué)經(jīng)受公式推導(dǎo)的完整過程。 （4）把握探究小數(shù)性質(zhì)和小數(shù)大小比較方法的思路。 （5）聯(lián)系整數(shù)加、減法的計算方法理解小數(shù)點對齊的道理。 （6）要鼓舞同

46、學(xué)畫圖列舉查找規(guī)律。 （7）理解用計算器探究小數(shù)點移動規(guī)律的活動線索。 （8）通過豐富多彩的活動讓同學(xué)體會1公頃的實際大小。 （9）引導(dǎo)同學(xué)依據(jù)詳細(xì)數(shù)量關(guān)系列出乘、除法算式，逐步豐富對乘除法運算的理解。 （10）要讓同學(xué)感受復(fù)式統(tǒng)計表與復(fù)式條形統(tǒng)計圖在描述數(shù)據(jù)方面的特點。 2、基本技能： 充分利用新舊學(xué)問間的聯(lián)系，聯(lián)系同學(xué)的生活實際，通過學(xué)問間的遷移、類推、比較、拓展，將新學(xué)問點與同學(xué)原有的學(xué)問體系聯(lián)系起來進行教與學(xué)。 3、情感看法和價值觀： （1）使同學(xué)主動主動參加獵取學(xué)問的全過程，讓他們熟悉到數(shù)學(xué)的價值，生活中離不開數(shù)學(xué)，使他們喜愛數(shù)學(xué)，樂學(xué)數(shù)學(xué)。 （2）形成對數(shù)學(xué)的深厚愛好，樹立同學(xué)自尊

47、心和自信念，提高同學(xué)的相互合作力量和人際交往力量。 （3）引導(dǎo)反思促進情感看法的進展。教學(xué)時留意引導(dǎo)同學(xué)反思當(dāng)天的學(xué)習(xí)活動，適時訓(xùn)練同學(xué)要主動參加學(xué)習(xí)活動、學(xué)習(xí)上要實事求是，并以確定的方式強化同學(xué)良好的學(xué)習(xí)看法。 （4）制造讓同學(xué)運用所學(xué)學(xué)問解決實際問題的機會，學(xué)以致用，體會數(shù)學(xué)就在身邊，借以激發(fā)和愛護同學(xué)對數(shù)學(xué)的奇怪心和求知欲。 （三）教學(xué)重點難點： （1）教學(xué)重點： 多邊形面積的計算。 小數(shù)的乘法和除法的意義和計算法則、小數(shù)加減法。 用“一一列舉”的策略解決實際問題。 （2）教學(xué)難點： 理解小數(shù)的乘法和除法的意義和計算方法的道理，精準(zhǔn)計算，引導(dǎo)梳理適合同學(xué)自主解決的實際問題。 簡潔周期現(xiàn)象

48、中的規(guī)律。 公頃、平方千米的含義及面積單位的換算。 用復(fù)式統(tǒng)計表整理和表達數(shù)據(jù)信息。 二、同學(xué)現(xiàn)狀分析： 五班級二班共有同學(xué)66人，其中男生46人，女生20人。大部分的同學(xué)學(xué)習(xí)看法端正，有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，空間觀念較強。上課時都能主動思索，能夠主動、制造性的進行學(xué)習(xí)。但個別同學(xué)力量較差，計算和應(yīng)用題都存在困難。還有的同學(xué)學(xué)習(xí)看法不端正，不能按時完成作業(yè)。從上學(xué)期的平常表現(xiàn)和學(xué)問質(zhì)量檢測的狀況看，同學(xué)的成果存在明顯的兩極分化，后進生的面還是比較大，針對這些狀況，本學(xué)年在重點抓好基礎(chǔ)學(xué)問教學(xué)的同時，加強后進生的輔導(dǎo)和優(yōu)等生的指導(dǎo)工作，全面提高本班的整體成果。 三、教具預(yù)備： 多煤體碟片，教學(xué)掛圖，

49、口算、簡算卡片，三角尺，三角形、平行四邊形、梯形等。 四、教學(xué)措施 新課改要求我們以提高國民素養(yǎng)為綜旨，全面推動素養(yǎng)訓(xùn)練，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實踐力量。為實現(xiàn)這一目標(biāo)，我將從以下幾個方面詳細(xì)做起： （一）、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。 領(lǐng)悟精神，吃透教材，仔細(xì)備課，能更好完成教案中個性化補充，仔細(xì)細(xì)致地批改作業(yè)，對學(xué)困生實行面批面改。 （二）、切實加強基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能的教學(xué)。 1、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問的理解。 2、處理好基本訓(xùn)練與制造性思維進展及后繼學(xué)習(xí)的關(guān)系。 （三）、重視引導(dǎo)同學(xué)自主探究，培育同學(xué)的創(chuàng)新意識和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。 1、本冊教材設(shè)計了適量探究性和開放性的數(shù)學(xué)問題，給同學(xué)供應(yīng)自主探究的機會和一個

50、比較充分的思索空間。培育同學(xué)肯于鉆研、擅長思索、勤于動手的科學(xué)看法。 2、老師要關(guān)注同學(xué)的個體差異，敬重同學(xué)的制造精神。對同學(xué)在探究過程中遇到的問題，要適時，有效的關(guān)心和引導(dǎo)。 （四）、重視培育同學(xué)的應(yīng)用意識和實踐力量。 1、數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)體現(xiàn)“從問題情境動身，建立模型，尋求結(jié)論，應(yīng)用與推廣”的基本過程。 2、在日常的數(shù)學(xué)活動中要留意小課題討論和實習(xí)作業(yè)等實踐活動，對這方面的內(nèi)容不但不能隨便刪減，而且要加強這方面內(nèi)容支配的密度和強度。 （五）、把握教學(xué)要求，促進同學(xué)進展。 1、老師要擅長駕馭教材，把握學(xué)問的重點和難點以及學(xué)問間的內(nèi)在聯(lián)系，依據(jù)同學(xué)的年齡特點和教學(xué)要求，開展教學(xué)活動。 2、要留意在直

51、觀感知廣泛的背景下，通過自身體驗在分析、整理的過程中學(xué)習(xí)概念，不要用死記硬背的方法。 （六）、改進教學(xué)評估方法。 1、教學(xué)評估要有利于同學(xué)的進展，注意對同學(xué)學(xué)習(xí)過程的考察。 2、學(xué)問和技能的評估，試題類型要多樣化。 3、評價應(yīng)體現(xiàn)激勵的作用。 老師工作方案 篇9 為了圓滿完成新學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，使日常的教學(xué)工作能得以有條不紊地進行，從而真正提高全體同學(xué)的語文素養(yǎng)。同時也為迎接明年的畢業(yè)考試打下堅實的基礎(chǔ)?，F(xiàn)結(jié)合所任班級的實際狀況和語文教材的內(nèi)容，制定出本學(xué)期的語文教學(xué)方案。 本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo) 通過本學(xué)期的教學(xué)，使同學(xué)把握語文教材的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，能理解課文內(nèi)容，體會所要表達的思想和感情。初步

52、學(xué)會記敘文寫作。引導(dǎo)同學(xué)漸漸更新學(xué)習(xí)方式，逐步提高學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)效率。力爭使全體同學(xué)通過一學(xué)期的努力學(xué)習(xí)，在各自原有的基礎(chǔ)上都有較大幅度的提高，從而真正提高同學(xué)的語文水平和語文素養(yǎng)。 同學(xué)狀況分析 我今年新接任的六班級(2)班的語文，班里的同學(xué)原有語文基礎(chǔ)參差不齊，凹凸不一。因此新學(xué)期中，應(yīng)一面加強“雙基”訓(xùn)練，一面著重閱讀和寫作力量的提高;留意培育同學(xué)對事物的奇怪心和劇烈的探究愛好;讓同學(xué)觀看四周事物，親身體驗，有所感受，有所發(fā)覺;使同學(xué)有劇烈的參加意識和合作精神，整體提高全體同學(xué)的語文素養(yǎng)。 教學(xué)要求 1、學(xué)習(xí)習(xí)慣。 (1)連續(xù)把握正確的讀寫姿態(tài)，并養(yǎng)成習(xí)慣。 (2)連續(xù)把握正確的朗讀方法

53、，培育朗讀的愛好，養(yǎng)成良好的朗讀、背誦的習(xí)慣。 (3)連續(xù)培育課外閱讀的愛好，養(yǎng)成勤查字典的習(xí)慣。 (4)連續(xù)培育用心聽別人講話的習(xí)慣;能夠當(dāng)眾說話，聲音洪亮、看法大方;養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣 (5)連續(xù)學(xué)習(xí)寫鋼筆字的正確姿態(tài)和方法，并養(yǎng)成習(xí)慣;培育預(yù)習(xí)課文的習(xí)慣。 (6)連續(xù)學(xué)習(xí)寫毛筆字的正確姿態(tài)和方法，并養(yǎng)成習(xí)慣。 (7)連續(xù)培育留心觀看的習(xí)慣;能夠有選擇地閱讀課外書籍;培育讀書做記號的習(xí)慣。 (8)連續(xù)培育寫日記的習(xí)慣;能夠做到愛惜圖書，并養(yǎng)成習(xí)慣。 (9)連續(xù)培育仔細(xì)完成作業(yè)的習(xí)慣;學(xué)會用法工具書，并養(yǎng)成習(xí)慣。 (10)連續(xù)培育自己修改作文和通過多種渠道學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣。 (11)連續(xù)培

54、育勤于搜集資料和不懂就問的習(xí)慣。 (12)培育行萬里路、讀萬卷書和在實踐中運用所學(xué)語文的習(xí)慣。 2、漢語拼音。 連續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音關(guān)心識字、閱讀學(xué)習(xí)、一般話。 3、識字寫字。 (1)精準(zhǔn)認(rèn)讀147個生字。 (2)能夠按筆畫挨次正確默寫生字125個，能夠按字的結(jié)構(gòu)把字書寫端正、寫均勻。 (3)連續(xù)學(xué)習(xí)用鋼筆書寫，寫得正確、端正、干凈。 (4)連續(xù)練習(xí)寫毛筆字，知道各種類型漢字的間架結(jié)構(gòu)及筆畫特點。 4、口語交際。 (1)能仔細(xì)聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡潔的事，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容。能講解并描述課文所寫的故事。 (2)能在看圖或觀看事物后，用一般話說一段意思完整、連貫的話。 (3

55、)能就所聽所讀的內(nèi)容，用一般話回答問題，做到語句完整，意思連貫。 (4)能當(dāng)眾說話，做到語句比較通順，有禮貌。 (5)樂于參與爭論問題，敢于主動發(fā)言，說清晰自己的意思。 5、閱讀 (1)連續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文，能復(fù)述課文，會分角色朗讀課文。 (2)連續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想，并留意默讀的速度。 (3)能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思。 (4)能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。 (5)連續(xù)學(xué)習(xí)按要求預(yù)習(xí)課文。能借助字典學(xué)習(xí)生字詞，初讀課文，提出疑難問題，初步養(yǎng)成預(yù)習(xí)習(xí)慣。 (6)能閱讀程度適合的少年兒童讀物，了解主要內(nèi)容。 (7)學(xué)習(xí)掃瞄，擴大學(xué)問面，依據(jù)需要搜集信息。 6、習(xí)作。 (1)能用學(xué)過的部分詞語造句。能理順次序錯亂的句子。 (2)學(xué)習(xí)有挨次地比較細(xì)致地觀看圖畫和事物，寫出文從字順的短文。 (3)能修改有明顯錯誤的句子。 (4)學(xué)習(xí)用法逗號、句號、問號、嘆號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號，熟悉破折號。 (5)學(xué)習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點等方面修改自己的作文。學(xué)習(xí)用法常用的修改符號。 教學(xué)措施 1、連續(xù)抓好同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。 一方面，培育本冊支配的關(guān)于讀書做筆記和不懂就問的習(xí)慣。另一方面，對以往所提的習(xí)慣要