有關(guān)幼兒教學(xué)教學(xué)方案范文合集5篇

1、有關(guān)幼兒教學(xué)教學(xué)方案范文合集5篇幼兒教學(xué)教學(xué)方案 篇1 教學(xué)過程： 一、通過故事垃圾房的苦惱引出課題。 1、老師作興奮狀，提問：小伴侶，你們看看，老師的臉上是什么表情？（興奮）今日，老師很興奮，由于有這么多客人到我們幼兒園來作客，小伴侶，你們肯定也很興奮，個(gè)個(gè)臉上都笑咪咪的，可是，你們瞧，它的臉上是什么表情？ 2、老師出示圖片（圖片上是愁眉苦臉的垃圾箱）提問： （1）這是誰呀？它的臉上是什么表情？（不興奮、苦惱） （2）垃圾房為什么不興奮呢？它有什么苦惱？讓我們一起來聽聽看。 3、放故事磁帶垃圾房的苦惱。 4、聽完故事后提問：小伴侶，垃圾房有什么苦惱呀？（幼兒講解并描述） 5、師：垃圾房有這么

2、多的苦惱，你們有什么好方法關(guān)心它嗎？ 二、提出刮畫要求，幼兒操作。 1、提出刮畫 師：現(xiàn)在的環(huán)境問題有很多，除了垃圾房以外，還有水呀，空氣呀，樹木，動(dòng)物，它們也都有同樣的苦惱，就是有些人不懂得愛惜它們，不懂得愛護(hù)環(huán)境的重要性，那么，讓我們一起來關(guān)心它們好不好？今日，就請小伴侶用刮畫的方法把你想出來的方法，想告知大家的話畫出來，用你們的畫告知大家要愛護(hù)環(huán)境，愛惜我們的家園。 2、提出刮畫要求： 師：老師為你們預(yù)備好了一張刮畫底板和刮畫工具，你們就可以用這些東西畫出漂亮的刮畫，內(nèi)容有很多，一切與環(huán)保有關(guān)的內(nèi)容都可以畫。 三、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)（放輕松音樂）。 要求幼兒能運(yùn)用粗細(xì)線條等手段刮誕生

3、動(dòng)的物體形象。 四、請個(gè)別幼兒介紹自己的作品內(nèi)容。 師：現(xiàn)在，小伴侶的刮畫基本上都完成了，那么，請你說說看，你的畫要告知大家什么？（請若干幼兒講解并描述） 教學(xué)目標(biāo)： 1、教給幼兒刮畫的基本技能，并學(xué)習(xí)用刮畫的形式來反映環(huán)保內(nèi)容。 2、通過活動(dòng)，讓幼兒知道環(huán)境愛護(hù)的重要性，訓(xùn)練幼兒要愛護(hù)環(huán)境。 3、激發(fā)幼兒的想象力與制造力。 教學(xué)預(yù)備： 1、圖片一張、（愁眉苦臉的垃圾房）磁帶、錄音機(jī)。 2、每人一張涂好色的底板紙一張。 3、刮畫工具人手一套（圓珠筆與削尖的塑料管各一根）。 幼兒教學(xué)教學(xué)方案 篇2 一、預(yù)備活動(dòng)內(nèi)容 1.各關(guān)節(jié)活動(dòng)： （1）頭部活動(dòng)（2）手腕活動(dòng) （3）踝關(guān)節(jié)活動(dòng)（4）膝關(guān)節(jié)活動(dòng)

4、 2.上身運(yùn)動(dòng) （1）提肩（2）雙提肩（3）肩繞環(huán)（4）振臂（5）擴(kuò)胸 3.全身運(yùn)動(dòng)： （1）體前屈（2）體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)（3）體前屈涮腰 二、課程內(nèi)容： 1.提高班課程： （1）少兒拉丁倫巴，恰恰恰基本動(dòng)作的復(fù)習(xí) （2）少兒拉丁倫巴，恰恰恰基本步法的綻開提高講解 （3）少兒拉丁舞倫巴和恰恰恰套路，牛仔基本步的學(xué)習(xí) 2.初級班課程： （1）倫巴基本步 （2）恰恰基本步 （3）適當(dāng)加入牛仔舞蹈的教學(xué) 課程時(shí)間：一季度每星期兩節(jié)課 一、課程周期內(nèi)容方案 1.少兒基本舞步的提高講解，讓同學(xué)將基本動(dòng)作完成的更加標(biāo)準(zhǔn)及嫻熟，提高及達(dá)到良好的的拉丁舞感。 2.少兒拉丁舞成套動(dòng)作的提高教學(xué)，針對不同舞步講解不同的動(dòng)

5、作風(fēng)格，使同學(xué)動(dòng)作流暢性更好，建立剛好的拉丁舞框架。 3.倫巴舞以及恰恰舞為重點(diǎn)提高舞種，適當(dāng)加入牛仔，桑巴，以及斗牛舞蹈的提到教學(xué)。 二、基本技術(shù)： 1.少兒拉丁倫巴：基本律動(dòng)，庫卡拉恰，搖擺步，方步，定點(diǎn)轉(zhuǎn)，手對手，紐約，四分之一轉(zhuǎn)，以及套路組合。 2.少兒拉丁恰恰舞：基本律動(dòng)，橫移步，前進(jìn)后退，四分之一，定點(diǎn)轉(zhuǎn)，紐約步，高位扭臀，以及銅牌組合。 三、基本素養(yǎng)： 1.協(xié)調(diào)性：基礎(chǔ)動(dòng)作協(xié)調(diào)，手腳協(xié)作協(xié)調(diào)，音樂和動(dòng)作協(xié)調(diào)。 2.柔韌性：身體柔韌素養(yǎng)，拉丁舞感劇烈。 3.表現(xiàn)力：情感表現(xiàn)、培育自信，舞蹈氣質(zhì)。 學(xué)期教學(xué)目標(biāo)： 1.把握少兒體育舞蹈的基本學(xué)問、基本技術(shù)、基本技法和方法，以及舞蹈動(dòng)作

6、難度的把握。 2.把握基本的練習(xí)方法，培育音樂感，將舞蹈套路完成的嫻熟，有強(qiáng)的表現(xiàn)力量。 3.培育同學(xué)具有肯定表演競賽力量和觀賞競賽力量。 4.在少兒體質(zhì)不斷增加的狀況下，還將漸漸養(yǎng)成名貴、高雅的藝術(shù)氣質(zhì)。 幼兒教學(xué)教學(xué)方案 篇3 一·狀況分析 想象力遠(yuǎn)比知道更重要，由于學(xué)問是有限的，而想象力概括著世界上的一切并推動(dòng)著進(jìn)步。想象力才是學(xué)問進(jìn)化的源泉。從生理上講，兒童時(shí)期孩子的左大腦還未發(fā)育起來，也就是規(guī)律思維力量還比較差，過多過深的學(xué)問是他們無法理解也不能接受的，自然不會(huì)感愛好。孩子的右大腦進(jìn)展比較快，兒童形象思維力量比較強(qiáng)，他們的頭腦中天生就布滿了各種幻想，假如在這一時(shí)期對孩子的右

7、大腦進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)地開發(fā)，恰恰符合了兒童智力進(jìn)展的需要，也是每個(gè)孩子最喜愛最感愛好的活動(dòng)，這種智力開發(fā)更能使孩子的右大腦與右大腦形成融會(huì)貫穿的的狀態(tài)，是他的思維更活躍，頭腦更加敏捷，也就是越來越聰慧，這將為孩子長大以后的成才供應(yīng)一種智力方面的有利基礎(chǔ)。我們讓孩子進(jìn)行早期的美術(shù)訓(xùn)練主要目的不是培育畫家，任何人都無法預(yù)料也不能支配孩子將來的職業(yè)與愛好。我們唯一能做的就是通過一種訓(xùn)練，開發(fā)孩子的潛在智力，提高他的藝術(shù)修養(yǎng)，為孩子的成長與成才供應(yīng)最大的可能，其中最重要的就是培育孩子一種優(yōu)秀的思維方式與超凡的想象力。 二·教學(xué)目標(biāo) 引導(dǎo)幼兒接觸四周環(huán)境和生活中美妙的人、事、物，豐富他們的感性閱歷和審

8、美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、制造美的愛好。 學(xué)習(xí)觀看生活了解生活，提高幼兒的觀看力、記憶力、想象力和創(chuàng)作力，培育幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)。 運(yùn)用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫。 依據(jù)培育目標(biāo)，我們將以邊玩、邊看、邊做的形式，激發(fā)孩子對美術(shù)的愛好，在動(dòng)手繪畫的過程中，提高孩子的愛好，在美術(shù)活動(dòng)中進(jìn)展孩子的觀看力、記憶力、想象力、制造力和動(dòng)手操作力量，形成幼兒良好的個(gè)性心理品質(zhì)，并提高幼兒學(xué)習(xí)其他學(xué)科的效果。 三·繪畫 1、形成良好的繪畫習(xí)慣。熟悉并逐步學(xué)會(huì)用法繪畫工具和材料（如彩色筆、蠟筆、油畫棒），培育正確的繪畫姿態(tài)，手腿保持肯定距離。

9、握筆自然有力。 2、能大膽地表現(xiàn)、創(chuàng)新。在美術(shù)活動(dòng)中充分發(fā)揮孩子的想像力和制造力。 3、能利用多種繪畫工具和材料，用不同技法表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想，體驗(yàn)制造的樂趣。 4、培育幼兒對顏色的愛好，對顏色調(diào)和能相互互補(bǔ)，用色協(xié)調(diào)明快干凈。 5、從嬉戲的形式讓幼兒逐步學(xué)會(huì)把握點(diǎn)、豎線、橫線、斜線、圓形和方形涂染等方法畫出所熟識(shí)的物體，如樹木、花草、人、動(dòng)物等，培育幼兒大膽畫畫的力量。教到顏色鮮亮，比例恰當(dāng)。 6·鼓舞孩子建立多種思維模式，在孩子繪畫活中，鼓舞突破僵化的思維模式，不斷創(chuàng)新，超越自我。 幼兒教學(xué)教學(xué)方案 篇4 一、狀況分析： 幼兒是好仿照的，中班的幼兒在好仿照的同時(shí)，又缺乏辨別是非的

10、力量，所以老師要盡可能規(guī)范自己的言行，才能給孩子樹立良好的榜樣，賜予正確的導(dǎo)向，學(xué)會(huì)辨別是非的力量。中班幼兒正處于自我意識(shí)萌芽進(jìn)展實(shí)際，老師要擅長發(fā)覺每個(gè)幼兒的特長，并創(chuàng)設(shè)幼兒展現(xiàn)的機(jī)會(huì)；另外中班幼兒自我服務(wù)的力量有所增加，喜愛關(guān)心老師和小伴侶做一些力所能及的事情等。 二、訓(xùn)練目標(biāo)： 1、知道自己是獨(dú)一無二的，沒有人和自己完全一樣，接受和喜愛自己的長相。 2、知道人有喜怒哀樂等心情，會(huì)用語言表達(dá)自己的喜好、需要以及情感。 3、能感受、了解四周環(huán)境的改變，并能很快適應(yīng)。 4、對勞動(dòng)有愛好，情愿為同伴和集體服務(wù)，能以主動(dòng)開心的心情參與各種活動(dòng)。 5、情愿和父母家人一起參與集體活動(dòng)，懂得集體活動(dòng)中的

11、基本禮儀。 6、喜愛和同伴共同嬉戲。 7、知道要愛護(hù)我們的環(huán)境，抽煙有害人體健康，勸戒四周人群不抽煙。 8、能寧靜地傾聽別人的發(fā)言、交談、說話，不隨便插嘴。 9、知道不能把集體的或其他的東西的升國旗活動(dòng)。 10、熟悉并敬重國旗，參與幼兒園的升國旗活動(dòng)。 11、在節(jié)日活動(dòng)體驗(yàn)節(jié)目的快樂氣氛，能用繪畫、制作等表達(dá)自己的感受。 12、熟悉并喜愛家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝，知道家鄉(xiāng)的主要特征。 13、知道垃圾會(huì)給地球造成危害，理解廢物利用的價(jià)值，不亂扔垃圾。 三 、詳細(xì)措施： 1、訓(xùn)練中可以以隨機(jī)訓(xùn)練為主，充分利用日常生活的各個(gè)環(huán)節(jié)。 2、創(chuàng)設(shè)情景，讓孩子親身體驗(yàn)，推斷對錯(cuò)，最終達(dá)到讓孩子獵取解決生活實(shí)際問題的方

12、法。 3、發(fā)覺每個(gè)幼兒的特長，了解他們獨(dú)特的一面，并創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓幼兒有展現(xiàn)的可能。 4、關(guān)心幼兒在認(rèn)知的基礎(chǔ)上，辨別各種心情，了解各種心情產(chǎn)生的緣由，從而學(xué)習(xí)“移情”。 5、通過情境性的練習(xí)，讓幼兒切身感受各種心情體驗(yàn)，提高對心情辨別的敏感性和行為的針對性。 6、知道森林與人類生活分不開，知道我們的空氣與森林分不開。通過活動(dòng)提高幼兒對環(huán)境愛護(hù)的熟悉。 7、采納值日生的方式為他們創(chuàng)設(shè)為集體服務(wù)的機(jī)會(huì)。 8、用“以強(qiáng)帶弱”和“托付任務(wù)”的方式，提高幼兒參加服務(wù)、完成任務(wù)的主動(dòng)性。 9、通過角色扮演、戲劇活動(dòng)的方式增加幼兒與同伴互動(dòng)的機(jī)會(huì)，或仿照別人互動(dòng)的機(jī)會(huì)，通過常常的練習(xí)，改善其人際關(guān)系。 10、

13、通過利用廢舊物品制作的活動(dòng)，讓幼兒通過動(dòng)手動(dòng)腦，用廢舊物品裝飾我們的活動(dòng)室。 幼兒教學(xué)教學(xué)方案 篇5 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、主動(dòng)運(yùn)用語言與別人交往，大膽運(yùn)用詞匯，體驗(yàn)語言溝通對自己的意義。 2、情愿表達(dá)自己的各種感受和想法，喜愛探究問題，主動(dòng)回答問題。 3、喜愛讀圖書，能從閱讀活動(dòng)中體會(huì)到歡樂，了解我們身邊環(huán)境在改變著，有愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)。情愿與別人溝通自己的感受，疼惜圖書，了解故事情節(jié)。 4、會(huì)復(fù)述故事，續(xù)編故事，學(xué)會(huì)仿編故事，引導(dǎo)幼兒熟悉頁碼。 5、引導(dǎo)幼兒知道從圖書、電視、廣播、口頭溝通等途徑得到很多國家因環(huán)境引發(fā)的危害，知道要從小愛護(hù)我們的家園。 二、詳細(xì)措施： 1、豐富詞匯，讓他們把握運(yùn)用更多的詞語，要求他們在日常生活中的敏捷運(yùn)用。 2、要求幼兒養(yǎng)