四年級上冊英語教案Unit 1 Sport and Games Lesson 3

1、.Unit 1 Sports and GamesLesson 3 教材分析本節(jié)課的教學內(nèi)容是四年級上冊第一單元Unit 1 Sports and Games的第3課時。本單元開場學習最貼近日常生活之中的重要話題之運動和游戲，學習如何用英語表達關(guān)于運動的一些知識。本課時的教學內(nèi)容為： A. Read and match, B. Read again and write。 A 部分主要通過Lily的日記訓練學生的閱讀才能，B部分主要讓學生根據(jù)A部分的內(nèi)容進展填空，并學會描繪自己的周末。此課時還可以和Story time相結(jié)合，進展閱讀訓練，在閱讀中熟悉學過單詞和句式的應(yīng)用，形成語用感知。 教學目標

2、【知識目的】1. 要求學生可以聽、說、認讀重點單詞。如：late, swim, friend.2. 能正確使用本課的重點句型。如：I often. I am good at it.【才能目的】可以聽說重點單詞及短語，流利表達完好的句子，在寫作方面可以運用根底句型鍛煉自己的英文程度?！厩楦心康摹靠梢詮?fù)習并且穩(wěn)固已學的英語知識，可以認識到學習英語的樂趣。看到運動相關(guān)的話題，找到英語與漢語的區(qū)別與聯(lián)絡(luò)。 教學重難點【教學重點】利用所學知識表達自己喜歡的運動?！窘虒W難點】通過多種教學方式激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的聽說才能。 課前準備Recorder, Multimedia. 教學過程Step1.

3、Greetings and warm-up activities老師和學生打招呼問好，做一個簡單的free talk。帶著學生一同回憶上節(jié)課所學內(nèi)容，也可通過提問的方式，根據(jù)學生表現(xiàn)進展指導(dǎo)或表揚。Step2. Presentation and Practice1. 讓學生自主閱讀Read and Match中的課文，完成連線任務(wù)。2.帶著學生熟讀新單詞，并糾正個別同學的發(fā)音。2. 老師帶著學生閱讀課文，讀完完成閱讀任務(wù)。3. 小組活動。學生A: I often play basketball. I am good at it.學生B: I often play ping- pong. I a

4、m good at it.學生C: I often go swimming. I am good at it.學生D: I often go roller skating. I am good at it.學生E: I often run from home to school. I am good at it.Step3. Learn the conversations1. 老師放Story time的課文錄音，讓學生聽音復(fù)述，老師完好的介紹一遍這段對話，并將重點句子寫在黑板上，并讓學生實際演練。Eg. Do you often play football? We need a place

5、to play. We need a goal. We need some players. We need two teams.We need an excuse.2. 讓學生進展角色扮演。Step4. Make a summary1. Let the students close their books. Ask them to say what they learned in this lesson. Ask some volunteers to write on the blackboard.2. Do some exercises.Step5. Homework 唐宋或更早之前，針對

6、“經(jīng)學“律學“算學和“書學各科目，其相應(yīng)傳授者稱為“博士，這與當今“博士含義已經(jīng)相去甚遠。而對那些特別講授“武事或講解“經(jīng)籍者，又稱“講師?！敖淌诤汀爸叹瓰閷W官稱謂。前者始于宋，乃“宗學“律學“醫(yī)學“武學等科目的講授者；而后者那么于西晉武帝時代即已設(shè)立了，主要協(xié)助國子、博士培養(yǎng)生徒?！爸淘诠糯粌H要作入流的學問，其教書育人的職責也十清楚晰。唐代國子學、太學等所設(shè)之“助教一席，也是當朝打眼的學官。至明清兩代，只設(shè)國子監(jiān)國子學一科的“助教，其身價不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無論是“博士“講師，還是“教授“助教，其今日老師應(yīng)具有的根本概念都具有了。1. Listen to the rad

7、io at home and imitate it. 聽錄音，并模擬跟讀。老師范讀的是閱讀教學中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學習、模擬。如領(lǐng)讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復(fù)傾聽，在反復(fù)傾聽中體驗、品味。2. Copy the words and sentences; read the text. 書寫單詞和句子，熟讀課文。家庭是幼兒語言活動的重要環(huán)境，為了與家長配合做好幼兒閱讀訓練工作，孩子一入園就召開家長會，給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動及閱讀情況及時傳遞給家長，要求孩子回家向家長朗讀兒歌，表演故事。我和家長共同配合，一道訓練，幼兒的閱讀才能進步很快。3