四年級下冊信息技術(shù)教案 6 動畫的設(shè)置重慶大學版

1、. 6 動畫的設(shè)置1教學目的1、知道幻燈片的動畫效果主要有那三種。2、會設(shè)置幻燈片的動畫效果。2重點難點教學重點:純熟掌握入場動畫效果和強調(diào)動畫效果的設(shè)置方法。教學難點:根據(jù)演示需要,靈敏選擇不同的動畫效果類型。3教學過程3.1第一學時3.1.1教學活動活動1【活動】教學過程一、引入播放第6課幻燈片1和2,說說你喜歡那個?為什么?為幻燈片中的文字、圖形等對象設(shè)置動畫效果,讓演示文稿更加生動、有趣、有沖擊力。你想自己的作品也有這些動畫效果嗎?我們一起來學習第6課出示課件第一頁要想設(shè)置動畫效果,必須知道到底幻燈片中主要有那些種類的動畫效果?這就是任務一,課件出示,學生看書達成任務。課件出示任務二:

2、會設(shè)置幻燈片的動畫效果二、小組自學1、學生自學自學課本第3537頁上的知識,然后完成下面兩個任務。課件出示:自學提示,老師進展說明。1、翻開桌面上幻燈片第6課,為幻燈片的第一張中的文本“美麗的家鄉(xiāng)重慶,設(shè)置入場動畫效果。2、為幻燈片的第一張中的文本“重慶市雙碑小學四年級一班李小明,設(shè)置強調(diào)動畫效果。如今請同學們翻開課本先看書自學。組織學生座好<評價一次>很多同學都想動手操作了,注意:在操作過程中遇到自己不能解決的問題小組內(nèi)可以小聲討論,可以下位互相幫助。如今就完成剛剛的兩個學習任務。解除播送,學生操作老師巡視課堂,理解學生自學過程中存在的問題。注意:在設(shè)置動畫效果的時候一定要選定這

3、個對像,不然你設(shè)置的動畫效果就是無效的。2、學生展學組織學生座好<評價紀律一次>播送老師機屏幕如今我們來看看同學們自學的收獲。哪些小組愿意將自己的收獲與大家一起分享。1、入場動畫效果播送教學我請X小組這位同學代表你們組來演示設(shè)置強調(diào)動畫效果的方法。演示時請把你的每一步操作大聲的說出來讓全班同學都能聽見,下面的同學請認真聽,仔細觀察。他們的操作正確嗎? <評價一次>2、強調(diào)動畫效果哪一組來給大家分享你們設(shè)置強調(diào)動畫效果的操作方法。演示時同樣請把你的每一步操作大聲的說出來。<評價一次>三、穩(wěn)固練習請同學們?yōu)榛脽羝?課其他多媒體元素設(shè)置適當?shù)膭赢嬓Ч?。課件出示:

4、練一練組織教學拍手請小組長檢查本組的完成情況。請全部完成的小組長舉手,統(tǒng)計并公布完成的小組數(shù)量你們組有幾位沒完成?請組長單獨幫助一下。小組展示組織教學1小組展示過渡語言:時間到,請小組長檢查本組的完成情況。請全部完成的小組長舉手,統(tǒng)計并公布完成的小組數(shù)量,哪個小組愿意上來分享一下你們的作品。單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學生把一周看到或聽到的新穎事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要求運用積累的成語、名言警句等,定期檢查點評,選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即穩(wěn)固了所學的材料,又鍛煉了學生的寫作才能,同時還培養(yǎng)了學生的觀察才能、思維

5、才能等等,到達“一石多鳥的效果。展示要求分享時,其他同學認真聽,仔細觀察。等會,你們要對X小組的表現(xiàn)進展評價。與當今“老師一稱最接近的“老師概念，最早也要追溯至宋元時期。金代元好問?示侄孫伯安?詩云：“伯安入小學，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說字驚老師。于是看，宋元時期小學老師被稱為“老師有案可稽。清代稱主考官也為“老師，而一般學堂里的先生那么稱為“老師或“教習。可見，“老師一說是比較晚的事了。如今體會，“老師的含義比之“老師一說，具有資歷和學識程度上較低一些的差異。辛亥革命后，老師與其他官員一樣依法令任命，故又稱“老師為“教員。組織小組展示2小組評價3分鐘這個工作可讓學生分組負責搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴大學生的知識面,引導學生關(guān)注社會,熱愛生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價值、理想、學習、成長、責任、友誼、愛心、探究、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多那么材料。假