小學(xué)數(shù)學(xué)科組教學(xué)工作總結(jié)4篇

1、11親愛的朋友， 很高興能在此相遇！ 歡迎您閱讀文檔小學(xué)數(shù)學(xué)科組教學(xué)工作總結(jié)4 篇， 這篇文檔是由我們精心收集整理的新文檔。相信您通過閱讀這篇文檔， 一定會有所收獲。假若親能將此文檔收藏或者轉(zhuǎn)發(fā)， 將是我們莫大的榮幸， 更是我們繼續(xù)前行的動力。小學(xué)數(shù)學(xué)科組教學(xué)工作總結(jié) 4 篇小學(xué)數(shù)學(xué)科組教學(xué)工作總結(jié) 1緊張而又繁忙的一學(xué)期工作就要結(jié)束了，這學(xué)期我們小學(xué)數(shù)學(xué)教研組注入了新鮮血液。 雖然本學(xué)期新教師較多， 對于教學(xué)工作和學(xué)校事務(wù)性工作不太熟悉， 但小學(xué)數(shù)學(xué)組的每位教師都是以認(rèn)真、 務(wù)實的態(tài)度較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作， 現(xiàn)將本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)如下：一、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，制定本學(xué)期的教

2、學(xué)計劃利用數(shù)學(xué)組學(xué)習(xí)活動時間加強新課標(biāo)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研究， 使教育工作始終在理論的指導(dǎo)下進(jìn)行， 使我們的教育目標(biāo)更加明確。 透過學(xué)習(xí)， 我們進(jìn)一步明白了只有在教學(xué)中把學(xué)生的學(xué)放在教學(xué)的首位， 抓住重點、 難點， 才能更好地提高課堂的效率。在學(xué)習(xí)過程中， 透過第一階段教學(xué)檢測， 全體數(shù)學(xué)教師對這個階段的教學(xué)狀況和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行了分析和討論，結(jié)合所任班 級的教學(xué)狀況制定了相應(yīng)的教研、教學(xué)計劃。二、做好教學(xué)常規(guī)，全面提高教學(xué)質(zhì)量1、加強課堂教學(xué)的常規(guī)工作，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課，扎實地抓好教學(xué)的各個環(huán)節(jié)， 向四十分鐘要質(zhì)量。 在課堂教學(xué)中還要注意加強對學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐潛力的培養(yǎng)。2、進(jìn)一步抓好

3、備課、聽課工作，完善備課、聽課制度。做到及時評課或與上公開課的老師及時交換意見， 使每位老師的教學(xué)水平都有所提高。本學(xué)期每個數(shù)學(xué)老師都上了 1 節(jié)數(shù)學(xué)公開課，聽課都在15 節(jié)以上。3、認(rèn)真落實作業(yè)輔導(dǎo)這一環(huán)節(jié)，及時做好作業(yè)狀況記載，并對存在問題的學(xué)生及時提醒， 限時改正， 逐步提高。 同時加強 管理，杜絕學(xué)生抄襲作業(yè)現(xiàn)象，端正學(xué)生作業(yè)態(tài)度。4、課后輔導(dǎo)、做好培優(yōu)補差工作采用的形式是統(tǒng)批、面批、學(xué)生互批、講評等，每位老師還都利用中午午休及下班后的時間針對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)，對學(xué)生有發(fā)展?jié)摿Φ倪M(jìn)行培優(yōu)。三、用心開展教研活動本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)開展了由全體數(shù)學(xué)教師參與課堂大賽活動， 大賽結(jié)束后教

4、務(wù)處姜主任耐心和我們一齊評課是我們受益匪淺。 經(jīng)過這次活動以及評課活動， 我們數(shù)學(xué)組的各位教師要秉承戒驕戒躁、 虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度用心學(xué)習(xí)科學(xué)的教育教學(xué)理論， 高效的教育教學(xué)方法，同時又要在內(nèi)部相互切磋， 相互學(xué)習(xí)，不斷的完善自我、提升自我，最終實現(xiàn)我們的團(tuán)隊實力和水平的提升。四、用心參加教研活動狀況每次市級、區(qū)級的教研活動，本組教師用心參加和開展教研活動， 我們數(shù)學(xué)組教師用心多次走出去聽課和學(xué)習(xí)經(jīng)驗。 聽課后能教師間反饋聽課的感受， 做到取長補短， 改善教學(xué)手段， 提高課堂教學(xué)效率，建立科學(xué)，有效的課堂模式和教學(xué)模式。五、存在問題及今后工作我們在今后的教學(xué)當(dāng)中，在思想上要轉(zhuǎn)變教育觀念，把握課改脈

5、搏，讓學(xué)生樂意學(xué)、喜愛學(xué)數(shù)學(xué)。在研究中求發(fā)展，開展有效性目標(biāo)性強的教研工作，讓理論對實際工作的幫忙更為有效。不斷加強教學(xué)實踐，立足教材，豐富方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，從根本上提高教學(xué)成績。教學(xué)常規(guī)中要認(rèn)真批改作業(yè)，及時做好二次批改的工作?？傊?， 在本學(xué)期我們數(shù)學(xué)組進(jìn)行了切實有效的工作， 取得了必須的效果，結(jié)合目前的教學(xué)現(xiàn)狀，我感覺我們還有很多不足之處，在下一學(xué)期我們要進(jìn)一步加強對教師教學(xué)技能的培養(yǎng)。小學(xué)數(shù)學(xué)科組教學(xué)工作總結(jié) 2一個學(xué)期很快就過去了。總體來看，全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教學(xué)工作計劃、轉(zhuǎn)變思想、積極探索、改革教學(xué)。在繼續(xù)推進(jìn)我?！白灾?、 創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的同時把構(gòu)建有效課堂落實到教學(xué)

6、中來，收到了很好的效果。具體總結(jié)如下：一、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。本著“多學(xué)、常思考”的宗旨，本學(xué)期我組各位教師除了經(jīng)常閱讀有關(guān)的專業(yè)資料和網(wǎng)絡(luò)信息外， 十月中旬還集體去鄂州參加學(xué)習(xí)了省教研組的“數(shù)學(xué)研討活動”， 聽了全省優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師的講課。十月末，我組的馮喚雪老師又去武漢學(xué)習(xí)、聽課，老師們通過這次活動， 學(xué)習(xí)了他們先進(jìn)的教學(xué)理念、 全新的教學(xué)設(shè)計、 有效的教學(xué)方法， 并將學(xué)到的專業(yè)知識應(yīng)用到平時的教學(xué)中來，提高我們的教學(xué)水平。二、創(chuàng)建有效課堂，提高課堂效率。本學(xué)期我們各位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實踐者。為了創(chuàng)建有效課堂， 我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境。把學(xué)生在獲得知識和

7、技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想， 把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是教師之間、學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。本著這一原則，本學(xué)期我組開展了各種教研活動。十月份我組的 xxxx 三位教師主動參加了我校組織的自愿上一節(jié)創(chuàng)新的課，每節(jié)課都有自己獨特的創(chuàng)意。其中 xxx 教師執(zhí)教的 角的度量 ，先讓學(xué)生通過看一看、摸一摸、說一說來認(rèn)識量角器，再讓學(xué)生動手量一量，再讓學(xué)生動手量一量， 動腦想一想、認(rèn)真猜一猜等活動來鞏固對量角的方法， 整節(jié)課都注意培養(yǎng)了學(xué)生的自主和表達(dá)能力； xx 老師執(zhí)教的長方形、正方形的周長采用了現(xiàn)代教學(xué)手段進(jìn)行多媒體來為教學(xué)服務(wù)， 用直觀教學(xué)方法進(jìn)行

8、教學(xué)， 讓學(xué)生先試做再猜測， 最后驗證并總結(jié)歸納長方形和正方形的周長公式。注重培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、探究能力和歸納能力；方玲老師教學(xué)的 5 的乘法口訣教學(xué)時，利于原有的知識來解決新生的問題，讓學(xué)生找規(guī)律編口訣。課后采用吃蘋果、 送信等游戲進(jìn)行鞏固聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。讓學(xué)生在學(xué)中學(xué)、 玩中學(xué)、大大的增加了學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)的興趣。 十二月初，我組的xxx 老師參加了 xx 區(qū)組織的優(yōu)質(zhì)課比賽。在準(zhǔn)備期間，我組的教師采取了集體備課、討論訂稿、反復(fù)聽評方法。最后馮喚雪所執(zhí)教的搭配中的學(xué)問 一課榮獲區(qū)一等獎。為了抓好期末復(fù)習(xí)，迎接期末考試。元月 10 日，我組的 xxx 老師在全校公開上了一很有

9、特色的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)示范課， 讓我們明白了上復(fù)習(xí)課的要領(lǐng)和方法。 實踐證明。 多講這種研討課既能提高教師的自身水平， 又有利于教師之間的優(yōu)勢互補， 從而整 體提高課堂效率，達(dá)到自主、創(chuàng)新、高效的教學(xué)效果。三、抓實常規(guī)、保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。本學(xué)期我組一共開展了 16 次教研活動， 每次活動都堅持以教學(xué)為中心，教師們互相交流教學(xué)經(jīng)驗，切磋教法，學(xué)情分析、反思心得、集體備課，以此來矯正疏漏，取長補短，達(dá)到共同提升的目的。 常規(guī)檢查一月一次， 本學(xué)期數(shù)學(xué)組教師平均每人聽課25 節(jié)以上，反思16 篇，學(xué)習(xí)筆記6000 字。通過檢查發(fā)現(xiàn)大家都備課認(rèn)真，作業(yè)批改仔細(xì)， 扎扎實實做好常規(guī)工作， 做好教學(xué)的每一

10、件事。真正做到了課前有準(zhǔn)備、課后有反思。四、認(rèn)真落實培優(yōu)補差，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。培優(yōu)補差對于數(shù)學(xué)學(xué)科而言既是重點也是難點。每個數(shù)學(xué)教師在這方面付出了大量的時間和心血。 學(xué)校也很重視， 本學(xué)期我校一至六年級都開設(shè)了趣味數(shù)學(xué)課。 二至六年級數(shù)學(xué)教師利用這節(jié)課對學(xué)生進(jìn)行奧數(shù)訓(xùn)練。 一年級的主要以訓(xùn)練學(xué)生的口算為主。 元月初結(jié)合本學(xué)期所學(xué)的奧數(shù)內(nèi)容進(jìn)行檢測。 檢測結(jié)果較為理想。除了培優(yōu)補差外，每個教師還指定了詳細(xì)的轉(zhuǎn)差計劃、 轉(zhuǎn)差有記錄，有總結(jié)。本學(xué)期每位教師至少轉(zhuǎn)化一至二名學(xué)困生。由于我們學(xué)校每個學(xué)期都有插班生，再加上家庭等各方面的原因，學(xué)困生很多，學(xué)校又沒有給我們安排補差的時間， 而我們數(shù)學(xué)教

11、師大多帶兩個班的主課。有的還兼帶了班主任或跨年級教學(xué)，教學(xué)任務(wù)很重作業(yè)批改量大。 所以數(shù)學(xué)教師們只有利用課余時間給學(xué)生補差， 特別是臨近期末考試這段時間。很多教師利用中午休息時間給差生補課，確實很辛苦，也很難得。好在，工夫不負(fù)有心人，從這次期末考試成績來看， 這些學(xué)生都有較大的進(jìn)步。 說明補差效果很好。一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴，我們?nèi)w數(shù)學(xué)教師將本著“勤學(xué)、 善思、 實干”的準(zhǔn)則， 一如既往、 再接再厲，力爭把工作做得更好！小學(xué)數(shù)學(xué)科組教學(xué)工作總結(jié) 3時光流逝，一個緊張、 充實、 有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束。一學(xué)期來， 我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師以整體推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以課程改革為中

12、心，以課堂教學(xué)改革為重點，認(rèn)真落實“科研興教、科研強師、科研興?！睉?zhàn)略，深入開展教學(xué)研究，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下， 我們加強教研力度， 采取課題牽動策略。 以課堂教學(xué)改革為切入點， 以促進(jìn)學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：一、 加強師資隊伍建設(shè)， 創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、 創(chuàng)新型的教師隊伍。1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn) ，進(jìn)一步領(lǐng)會新課標(biāo)的精神， 以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)， 進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。2、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛、互相幫助、互相切磋、 互相交流的學(xué)習(xí)型的校園文化。3、 加大對中青年教師的培訓(xùn)力度， 鼓勵中青年教師自覺

13、學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、 現(xiàn)代信息技術(shù)、 教育科研和心理健康等方面知識。同時為青年教師成長搭建平臺。4、 加強教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)， 切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式， 加強信息技術(shù)與課程的整合， 進(jìn)一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。 本學(xué)期我們?nèi)M教師的公開課都采用多媒體的輔助教學(xué)， 多數(shù)老師都能自制教學(xué)課件， 熟練操作。 同時在平時的教學(xué)中也能自覺地、 經(jīng)常地使用多媒體教學(xué)。并能利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上網(wǎng)了解教學(xué)信息和課改新動態(tài)。 本學(xué)期由戴華堂老師為數(shù)學(xué)組教師進(jìn)行了四、五次遠(yuǎn)程教育電腦操作培訓(xùn)。使很多年紀(jì)大的老師也能利用遠(yuǎn)程教育資源服務(wù)課堂。二、加強常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。本學(xué)期，教研組加

14、強了課堂教學(xué)常規(guī)管理，并配合教導(dǎo)處繼續(xù)強化教學(xué)“六認(rèn)真”的督查評估， 使備課、 上課、 質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、 輔導(dǎo)學(xué)生、 組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。1、 嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃， 各教師應(yīng)從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。2、 文化知識考核： 平時組內(nèi)單元把關(guān)、 期中各年級能認(rèn)真做好質(zhì)量分析 ; 學(xué)期末班級能統(tǒng)一過關(guān)測試，相互比較，對比差距和不足，迎接全區(qū)期末抽測考試。3、 一學(xué)期來， 教師們都能按要求備足備好課， 青年教師大都能寫好詳案，并能及時寫好個人補充和教后反思。4、 本學(xué)期在教研室和教導(dǎo)處組織安排下， 教師積極參與各項教研活動。張淑香、 尚巧麗、 王愛琴老師參加了

15、市級教師優(yōu)課賽聽課活動 ; 張淑香老師參加了區(qū)級優(yōu)質(zhì)課評比活動。5、 本學(xué)期每位數(shù)學(xué)教師都以古冶區(qū)教研室的專題研究為教學(xué)準(zhǔn)則，認(rèn)真實施課堂的“有效教學(xué)”。三、加強課題運作，扎實開展教學(xué)科研活動。1、 為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。 提高教師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益。我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動。 每學(xué)期開展單元說課。 也就是說單元的教學(xué)目標(biāo)、重點、難點，說教材的前后聯(lián)系，說突出重點、 突破難點的措施， 說本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、 方法、技巧。每學(xué)期開展聽評課。 我組教師十分重視聽評課活動， 聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n。設(shè)計教案，互相切磋。聽課后認(rèn)真評課。如教學(xué)

16、內(nèi)容安排否恰當(dāng)。 難點是否突破， 教法是否得當(dāng)， 教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求， 老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評論、 探討。 聽評課活動促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。2、 大力開展“以校為本”的教學(xué)研究， 充分發(fā)揮教研組的教研力量。本學(xué)期重點抓好集體備課， 注重群策群力， 弘揚集體智慧。本學(xué)期我們教研組單周集中開展了一次大組集中教研備課，間周各年段組備課學(xué)習(xí)，做到有記錄，有資料，上課教師能寫好課后反思，聽課教師還能及時寫好聽課評價。3、 為了更好的落實教育局下發(fā)的 加強學(xué)校教學(xué)管理的指導(dǎo)意見 ，在課堂上能真正實施“有效教學(xué)”，數(shù)學(xué)教研組全體數(shù)學(xué)教師共同討論并制

17、定了以問題為中心課堂教學(xué)模式。四、大力推進(jìn)新課程改革，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革。1、 牢固樹立“課堂教學(xué)”是素質(zhì)教育的主陣地的思想， 積極構(gòu)建新課標(biāo)下的適應(yīng)時代和兒童身心發(fā)展的課堂教學(xué)理念、 方法和評價體系， 每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求， 切實提高課堂四十分鐘的效率。 真正在課堂上落實并實施“有效教學(xué)”。2、 改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。 本學(xué)期繼續(xù)改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習(xí)方式，提倡了研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí)，以實現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變，把要我學(xué)變我要學(xué)， 我能學(xué)， 我會學(xué)， 從而促進(jìn)學(xué)生知識與技能，情感、 態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展， 為培養(yǎng)

18、未來需要的人才打下基礎(chǔ)。3、 加強課程改革的研究。 開展了“與新課程同行， 與學(xué)生共成長”學(xué)習(xí)與研究課改的活動， 組織教師在校園網(wǎng)上發(fā)表論談或上傳論文。4、 建立并逐漸完善與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的評價體系， 以激勵廣大教師的課改積極性。對學(xué)生評價不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績， 而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的多方面特長和潛能， 了解學(xué)生發(fā)展的需求，幫助學(xué)生認(rèn)識自我，建立自信。教育改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索， 不斷創(chuàng)新， 使我們的教研工作更上一層樓。小學(xué)數(shù)學(xué)科組教學(xué)工作總結(jié) 4一個學(xué)期來，數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)帶動下，全組教師堅持教育、 教學(xué)理論的學(xué)習(xí)， 積極參

19、加各項教研活動和探索課堂教學(xué)新模式，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段， 通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)， 進(jìn)一步深化教育改革， 全面推進(jìn)素質(zhì)教育， 努力把教學(xué)抓緊、 抓細(xì)、 抓實，在實踐中積累經(jīng)驗， 以真正達(dá)到教學(xué)效率的提高。 為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)。現(xiàn)總結(jié)如下：一、堅持理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師素質(zhì)的提高“問渠哪得清如許， 為有源頭活水來”， 教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動就會成為“無本之木， 無源之水”。 教師專業(yè)化是未來教育發(fā)展的趨勢，因此，本學(xué)期學(xué)校根據(jù)實際情況，立足校本，挖掘校本資源，發(fā)揮學(xué)校骨干教師作用，有計劃、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn)，措施得力，目標(biāo)明確，形式多樣。1、要求教師深入學(xué)習(xí) 國家課程標(biāo)準(zhǔn) 以及課程標(biāo)準(zhǔn)解讀本 ，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)討論，更新觀念，探討新策略，利用新方法組織好課堂教學(xué)， 在實踐中不斷提高自身的素質(zhì)， 讓教師從經(jīng)驗型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。2、 為加強修養(yǎng)， 提高素質(zhì)， 我們教研組利用每個星期四業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間組織教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)， 學(xué)習(xí)各年段的教材介紹和優(yōu)秀課改案例，了解教研課改信息， 善學(xué)才能善研， 善研才能善教，已成為全組教師的共識， 不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，認(rèn)真撰寫論文。 幾年來，數(shù)學(xué)教研組每年都有論文獲獎。每年都