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文檔簡(jiǎn)介
1、實(shí)用文檔系列 文檔編號(hào):YL-SY-48630 第 1 頁共 6 頁 最新高中數(shù)學(xué)提分方法 弄清楚自己的需要。例如拿到老師布置的作業(yè),無論是試卷還是專題, 如果從第一題一直做到最后一題,同時(shí)帶著情緒做,那么效果肯定不 好。首先要弄清 自己的需要,比如這些題目中哪些題目質(zhì)量好 ?哪些是你還沒有弄懂 的?哪些是以前常出現(xiàn)的?哪些是你肯定會(huì)做的等等,你最想解決哪題? 制定目標(biāo)。如果應(yīng)付老師來做題無疑導(dǎo)致做題質(zhì)量不高, 那么在做題 之前應(yīng)該制定一定目標(biāo),如上面說的那樣,你通過哪些題目來訓(xùn)練正 確率?通過哪些題目來練習(xí)速度?通過哪些題目來完善步驟等等。有了 目標(biāo),更好的實(shí)現(xiàn)目標(biāo),在這個(gè)過程中,你肯定有很
2、多收獲。 2數(shù)學(xué)提分方法 注重學(xué)習(xí)策略:學(xué)會(huì)自學(xué)考綱,即注重課前復(fù)習(xí),看考綱數(shù)學(xué)要求, 做到心中有數(shù)。而且在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí),一定要不斷鞏固,適當(dāng)重復(fù),舉 一反三。此外,做題后的反思也很重要,學(xué)生要有意識(shí)地反思題目考 察的知識(shí)點(diǎn),考察的數(shù)學(xué)方法、數(shù)學(xué)思想,以及易錯(cuò)的點(diǎn)是什么。切 忌鉆難、怪、偏題,花無謂的時(shí)間,切忌題海戰(zhàn),要提高學(xué)習(xí)效率。 調(diào)整好學(xué)習(xí)心態(tài):在整個(gè)高三數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)上,良好的學(xué)習(xí)心態(tài)也尤其 重要。學(xué)生要能主動(dòng)學(xué)習(xí),即讓自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度、復(fù)習(xí)進(jìn)度都能趕在 老師授課之前;并且還能在老師安排學(xué)習(xí)計(jì)劃的基礎(chǔ)上,制訂好一份 自己的計(jì)劃,整理好自己的學(xué)習(xí)時(shí)間和進(jìn)度,按照自己的進(jìn)度和目標(biāo) 實(shí)施。此外,還要
3、注重和同學(xué)間的合作學(xué)習(xí),不能單打獨(dú)斗,要多和 同學(xué)探討。在心態(tài)上,學(xué)生一定要對(duì)自己的學(xué)習(xí)能力、狀態(tài)、知識(shí)水 實(shí)用文檔系列 文檔編號(hào):YL-SY-48630 第 2 頁共 6 頁 平、學(xué)習(xí)進(jìn)度的實(shí)施等持有正確的評(píng)價(jià)。 3數(shù)學(xué)提分方法 數(shù)學(xué)解題思想其實(shí)只要掌握一種即可, 即必要性思維。這是解答數(shù)學(xué) 試題的萬用法門,也是最直接、最快捷的答題思想。什么是必要性思 維?必要性思維就是通過所 求結(jié)論或者某一限定條件尋求前提的思想。 幾乎所有數(shù)學(xué)命題都可以 用這一思想進(jìn)行_。這里我用視頻來舉兩個(gè)簡(jiǎn)單的例子,說明數(shù)學(xué)必 要性思維是如何應(yīng)用的。 縱觀近幾年高考數(shù)學(xué)試題,可以看出試題加強(qiáng)了對(duì)知識(shí)點(diǎn)靈活應(yīng)用的 考察
4、。這就對(duì)考生的思維能力要求大大加強(qiáng)。如何才能提升思維能力, 很多考生便依靠題海戰(zhàn) 術(shù),寄希望多做題來應(yīng)對(duì)多變的考題, 然而憑借題海戰(zhàn)術(shù)的功底仍然 難以獲得科學(xué)的思維方式,以至收效甚微。最主要的原因就是解題思 路隨意造成的,并非所謂 “不夠用功”等原因。由于思維能力的原因,考生在解答高考題時(shí)形 成一定的障礙。主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面,一是無法找到解題的切入點(diǎn), 二是雖然找到解題的突破口,但做這做著就走不下去了。如何解決這 兩大障礙呢?本章將介紹行之有效的方法,使考生獲得有益的啟示。 4數(shù)學(xué)提分方法 在解題思想上,通過不斷尋找“目標(biāo)前提”也就是必要性思維,是能 夠做到以實(shí)用文檔系列 文檔編號(hào):YL-SY
5、-48630 第 3 頁共 6 頁 不變應(yīng)萬變,大道無形。莊肅欽老師送給全國學(xué)生的數(shù)學(xué)感 言“數(shù) 學(xué),有著無窮的魅力!她具有音樂般的和諧、圖畫般的美麗、詩意般 的境界;她賦予真理以生命,給我們思想增加光輝;她澄清智慧,滌盡 有史以來的蒙昧和無知; 平淡中見新奇,新奇中有藝術(shù),這就是數(shù)學(xué)。我會(huì)和同學(xué)們一起,遨 游數(shù)學(xué)之海洋、賞析數(shù)學(xué)之瑰麗、數(shù)學(xué)之謎題、享受數(shù)學(xué)之絕妙, 在享受數(shù)學(xué)的道路上不斷 探索” 其次,我們要有一套訓(xùn)練有素的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)步驟, 下面就讓我們循 著通往數(shù)學(xué)滿分的路,看看如何駕馭自己的思想走上數(shù)學(xué)高分的捷徑。 5學(xué)習(xí)方法 加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括制定計(jì)劃
6、、課前自學(xué)、專心上課、及時(shí)復(fù)習(xí)、獨(dú) 立作業(yè)、解決疑難、系統(tǒng)小結(jié)和課外學(xué)習(xí)幾個(gè)方面。制定計(jì)劃使學(xué)習(xí) 目的明確,時(shí)間安排合理,不慌不忙,穩(wěn)扎穩(wěn)打,它是推動(dòng)學(xué)生主動(dòng) 學(xué)習(xí)和克服困難的內(nèi)在動(dòng)力。但計(jì)劃一定要切實(shí)可行,既有長(zhǎng)遠(yuǎn)打算, 又有短期安排,執(zhí)行過程中嚴(yán)格要求自己,磨煉學(xué)習(xí)意志。課前自學(xué) 是學(xué)生上好新課,取得較好學(xué)習(xí)效果的基礎(chǔ)。課前自學(xué)不僅能培養(yǎng)自 學(xué)能力, 而且能提高學(xué)習(xí)新課的興趣, 掌握學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)。上課是理解 和掌握基本知識(shí)、基本技能和基本方法的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。“學(xué)然后知不實(shí)用文檔系列 文檔編號(hào):YL-SY-48630 第 4 頁共 6 頁 足”, 課前自學(xué)過的同學(xué)上課更能專心聽課, 他們知道什么地
7、方該詳,什么 地方可略;什么地方該精雕細(xì)刻, 什么地方可以一帶而過, 該記的地 方才記下來,而不是全抄全錄,顧此失彼。 及時(shí)復(fù)習(xí)是高效率學(xué)習(xí)的重要一環(huán), 通過反復(fù)閱讀教材,多方查閱有 關(guān)資料,強(qiáng)化對(duì)基本概念知識(shí)體系的理解與記憶, 將所學(xué)的新知識(shí)與 有關(guān)舊知識(shí)聯(lián)系起來,進(jìn)行分析比較,一邊復(fù)習(xí)一邊將復(fù)習(xí)成果整理 在筆記上,使對(duì)所學(xué)的新知識(shí)由“懂”到“會(huì)”。 6學(xué)習(xí)方法 做題技巧:首先讀。指認(rèn)真讀題目。很多學(xué)生一直認(rèn)為只有語文才需 要一遍遍地讀。數(shù)學(xué)是一門很省力的科目,不需要怎么花時(shí)間讀題的。 其實(shí)這是個(gè)很大的誤區(qū)。數(shù)學(xué)是一門綜合性非常強(qiáng)的科目,對(duì)語言的 理解能力要求相當(dāng)高。同時(shí)讀題也是解決應(yīng)用題的
8、重要環(huán)節(jié),是學(xué)生 自己感知信息數(shù)據(jù)的過程。讀,看起來是非常簡(jiǎn)單的事。但數(shù)學(xué)應(yīng)用 題的讀不是泛泛而讀,要求的是讀通、讀透。很多學(xué)生之所以做錯(cuò), 其中最主要原因之一就是由于讀題時(shí)走馬觀花, 完全沒有看懂題目問 了什么, 很隨意的就開始動(dòng)筆, 這樣的結(jié)果往往是做錯(cuò)了題目,甚至 有的題目錯(cuò)的非常的離譜,讓老師無法理解你是如何做出來的。 “書 讀百遍,其義自見?!睉?yīng)用題也不例外。甚至可以這么說:“與其讓學(xué) 生抄題目,不如讓學(xué)生認(rèn)真讀題目?!边@當(dāng)中的道理,就像讓學(xué)生抄 不認(rèn)識(shí)的字一樣,不論抄多少遍,學(xué)生還是同樣不認(rèn)識(shí)、不理解。 讀,要講究一定的方式。應(yīng)用題的讀題并不需要像語文那樣抑揚(yáng)頓挫 的讀。因?yàn)樗鼈兊?/p>
9、目的不同。語文是需要理解作者的思想,需要學(xué)生 從中去體會(huì),所以實(shí)用文檔系列 文檔編號(hào):YL-SY-48630 第 5 頁共 6 頁 對(duì)應(yīng)的要求是感情的投入。應(yīng)用題并不需要這樣讀, 它的目的是讓你明白題目中告訴了你什么,你能從已知的講到什么, 它求的是什么。所以應(yīng)用題更重要的似乎是你的心, 你的腦子是否跟 著在轉(zhuǎn)。當(dāng)然對(duì)于比較深的題目你還是需要咬文嚼字的,因?yàn)樗?許就是破題的關(guān)鍵。認(rèn)真的讀題,不僅能提高學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí),而且 也使學(xué)生的感知能力得到了培養(yǎng),同時(shí)也提高了學(xué)生捕捉信息數(shù)據(jù)的 能力, 為學(xué)生理解題意奠定了初步的基石。 當(dāng)然在你讀完第一遍題目 后,“劃”就成為了一個(gè)無法替代的步驟上場(chǎng)了。
10、 7學(xué)習(xí)方法 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中要求會(huì)學(xué),會(huì)學(xué)的基礎(chǔ)就是會(huì)讀。第一是要讀課本,數(shù)學(xué) 課本是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主要材料,是編寫得最好的書,具有極高閱讀價(jià)值。 讀課本包括課前、課堂、課后。課前讀課本司于了解內(nèi)容,發(fā)現(xiàn)疑問, 課堂讀課本則更能深刻地理解教學(xué)內(nèi)容, 掌握有關(guān)的知識(shí)點(diǎn),課后讀 課本達(dá)到全面系統(tǒng)的理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。第二是要讀書刊,如高 中數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)雜志、中學(xué)數(shù)理化等雜志能捕捉身邊的數(shù)學(xué)信息, 體會(huì)數(shù)學(xué)價(jià)值,了解數(shù)學(xué)動(dòng)態(tài);數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的讀,需要紙筆演算,推 理來架橋鋪路。 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的“聽”主要是聽課,它是獲取知識(shí)的重要環(huán)節(jié),也是系 統(tǒng)學(xué)習(xí)知識(shí)的基本方法。第一是聽老師上課的思路,發(fā)現(xiàn)問題,明確 問題,提出疑問,檢驗(yàn)假設(shè)的思維過程。既要聽老師講解、分析、發(fā) 揮,更要聽好關(guān)鍵性的步驟、概括性敘述。 特別是預(yù)習(xí)讀課本時(shí)發(fā)現(xiàn) 的產(chǎn)生的疑難問題。 第二是聽同學(xué)發(fā)言,同學(xué)間的思想交流更能引起 共鳴。從中可以了解其他同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和思考問題的方法,加之老師 適時(shí)點(diǎn)撥和評(píng)價(jià),有利于自己開闊思路,激發(fā)思考,澄清思實(shí)用文檔系列 文檔編號(hào):YL-SY-48630 第 6 頁共 6 頁 維,引起 反思。 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的“講”是培養(yǎng)
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