2022年師范生小學(xué)畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

1、高品質(zhì)文檔2022年師范生小學(xué)畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告 回顧一個(gè)多月實(shí)習(xí)生涯，我是跟著師傅xx老師學(xué)習(xí)的。我?guī)煾凳莻€(gè)語文教學(xué)工作閱歷豐富，工作仔細(xì)踏實(shí)，嚴(yán)于律己的老師。過去的一個(gè)多月，那是不平常的一個(gè)多月，因?yàn)槠陂g有嘗試，有拼搏，有堅(jiān)持，有失落更有收獲。實(shí)習(xí)也像一面鏡子，從它，我也發(fā)覺了自己的不足。假如把實(shí)習(xí)作為一個(gè)新的起點(diǎn)，那么我覺得很有必要好好總結(jié)我實(shí)習(xí)當(dāng)中的收獲和不足。因?yàn)檫@對我今后的工作是特別有借鑒作用的，能夠促進(jìn)我更快地提升自己，向一名真正的老師靠攏。 先談?wù)勎业氖斋@ 一、自信念增加了，膽識變大了。 這次實(shí)習(xí)，我除了正式備3節(jié)語文課，另加一堂主題班會課之外，還去代了十多節(jié)其它類型的課。只有四班級

2、沒有去上過，其它班級都上過了，涉及英語、品德、音樂、美術(shù)、體育。通過這樣真刀真槍地上課，我的信念強(qiáng)了，膽識大了，去到班里都能夠比較冷靜和自然地上課，覺得自己有幾分像老師了。 二、熟識了備課和上課的各個(gè)環(huán)節(jié)，把握了一些教學(xué)技巧。 通過上網(wǎng)查找資料、寫教學(xué)設(shè)計(jì)、請教指導(dǎo)老師、說課、試講等環(huán)節(jié)，我熟識了教學(xué)的基本步驟。而從課后和指導(dǎo)老師、同學(xué)的溝通以及自我反思，我懂得了備課不僅要備自己的課，還要備學(xué)生的課。就是說，備課要站在學(xué)生的角度想想“這樣上能否使學(xué)生感愛好”“這樣他們是否接受得了”。 這次上課實(shí)踐讓我懂得要想課上得下去，首先要有良好的課堂紀(jì)律做保障。而要讓一班學(xué)校生仔細(xì)地寧靜地聽你上課，那么老

3、師必需把課上得精彩，上得有激情。因此，我個(gè)人還有下面三點(diǎn)小體會。 1 、上課前，老師必需吃透課文，熟識教學(xué)設(shè)計(jì)。然后通過說課使自己對要上的課思路清晰，這點(diǎn)很要害。只有思路清晰才能確保教學(xué)過程流暢。 2 、 上課時(shí)候，老師要表現(xiàn)出精神飽滿，這種樂觀的精神面貌能夠感染學(xué)生，也會使學(xué)生因?yàn)槔蠋熒险n有激情而樂觀投入。 3 、語文課件要做得圖文并茂，吸引學(xué)生的目光。假如學(xué)生可以邊朗讀文章，邊觀賞和內(nèi)容相關(guān)的圖片，確定能夠促使他們綻開聯(lián)想和想象，更好地理解和感悟文章。另外，老師設(shè)計(jì)課件時(shí)候要把設(shè)計(jì)的問題也打上去，以便學(xué)生邊看問題邊思索。課件也要依據(jù)講課需要設(shè)計(jì)，關(guān)心老師一看課件就知道下一步要講什么內(nèi)容。

4、三、實(shí)習(xí)讓我懂得不管你接手一個(gè)怎樣的班，班主任都不應(yīng)當(dāng)對自己班感到絕望厭煩，而是要信任自己的學(xué)生是行的，并適時(shí)賜予表揚(yáng)鼓舞，這樣才能促使形成良好的班風(fēng)。 多在全班面前，多在其他老師面前，表揚(yáng)自己班的優(yōu)點(diǎn)，這樣能夠激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。他們會為了做到如老師所說的那樣而加倍努力，最終班風(fēng)會變得好起來。我剛開頭實(shí)習(xí)那幾天，觀看了我們班的課堂狀況，覺得紀(jì)律不是很好，于是就產(chǎn)生我們班是差班這樣的想法。我去問班主任我們班的紀(jì)律怎樣，她告知我，其實(shí)不會很差，只要我敢管，并且管得有道理，學(xué)生會服我的。我試著轉(zhuǎn)換最初的不客觀的想法，多用心發(fā)掘我們班的優(yōu)點(diǎn)，并堅(jiān)信我們班是很不錯(cuò)的。這種心態(tài)使我能夠平和地看待學(xué)生偶然的

5、搗亂，以及他們的錯(cuò)誤。同時(shí)不忘真心地關(guān)懷大家，對我們共同努力得來的成果準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)。漸漸我覺得我們班很可愛，很有特點(diǎn)。我關(guān)心班主任練習(xí)大家的演讀競賽，并在全校競賽中獲地高班級的二等獎(jiǎng)，我很感動很快樂。 四、手工力量大有進(jìn)步 由于實(shí)習(xí)學(xué)校安排了幾個(gè)任務(wù)給我們，讓我們設(shè)計(jì)出版五個(gè)櫥窗的墻報(bào)，于是我們分工協(xié)作，我也要幫忙剪大字，剪圖畫，并上顏色。工作量特別大，從這份工作中，我的手工技能有和年大的提高。這對我以后當(dāng)學(xué)校老師是大有好處的。 五、收獲了學(xué)生真誠的友情 我?guī)Ыo了學(xué)生一些新奇的體驗(yàn)，例如上課都細(xì)心預(yù)備了課件，他們覺得和年喜愛看。上體育課，我和學(xué)生一起踢毽子，教他們圍成一圈來踢的玩法，大家覺得新奇又

6、好玩，而且覺得我很厲害，懂許多，于是他們大多數(shù)都很敬重我。對于他們喜愛玩的跳大繩，我雖然沒有玩過，但也鼓起士氣和大家一起玩。從不會玩到會跳幾次，學(xué)生覺得老師很親切，慢慢喜愛和我一起玩了。課余我還和學(xué)生打乒乓球，彼此加深了了解，也增進(jìn)了感情。實(shí)習(xí)臨結(jié)束，有好多學(xué)生紛紛送禮物給我，并表現(xiàn)出依依不舍。在我要離校的那一天早上，有兩個(gè)學(xué)生早早來我宿舍樓下等我，就是為了送禮物給我。我很感動，覺得收獲了學(xué)生的友情。 再來說說實(shí)習(xí)中發(fā)覺的不足 一 、 缺乏魄力，不敢大刀闊斧地嘗試和行動。一開頭對學(xué)生不是很敢管敢抓，顯得比較脆弱。辛好我熟識到這一點(diǎn)對做班主任工作是很不利的，于是我有意識地去轉(zhuǎn)變。我觀看了其她老師

7、的做法，也向班主任請教閱歷。漸漸地我敢管了，對學(xué)生違反課堂紀(jì)律我也有招了。我會先警告他們，假如他們再犯，我就堅(jiān)決記錄來，課下再處理。 二、我上語文課缺乏緊密聯(lián)系生活。 我深知語文課是最和生活親密相關(guān)的，語文只有與生活相聯(lián)系才有生命力。但我上課時(shí)候，只顧著講課文內(nèi)容，把聯(lián)系生活這回事給忘得一干二凈。課后反思我才猛地注意到，懊悔自己把課上得如此枯燥。等到下次備課時(shí)，我有意識得把教學(xué)內(nèi)容和生活聯(lián)系起來。這樣一來，我上課時(shí)候，充分調(diào)動了學(xué)生思索和說話的愛好，他們聯(lián)系校內(nèi)里以及平常日常生活的見聞和感受，說得很有興致。那一節(jié)語文課我上得輕松，因?yàn)槲也挥弥v那么多了，也不用擔(dān)憂學(xué)生沒有愛好聽了，而且學(xué)生聽得輕

8、松，因?yàn)樗麄冇性捳f，而且覺得語文課原來是這么貼近生活，如此生動！ 所以，我覺得上語文課，老師要懂得引導(dǎo)學(xué)生走出課本，走進(jìn)生活，這才能夠上出一堂好課。 三 、我對學(xué)生不夠信任。 不信任他們有驚人的創(chuàng)意，不信任他們有很強(qiáng)的力量做好老師布置的任務(wù)。所以我事無巨細(xì)，總是親力親為。盡管每次也能夠把事情做好，但我覺得很辛苦。認(rèn)真想想，正是由于我不信任學(xué)生，沒有放手讓學(xué)生來幫忙完成班級的事務(wù)。例如，班級的勞動基地，我完全可以選好人員，然后只需要安排好他們的工作，他們就會把這件事做好的。而我卻沒有這樣，那只得自己辛苦了。從這里我懂得班主任很重要的一點(diǎn)就是要信任學(xué)生，把一些工作安排給學(xué)生去做。這樣既可以高效完成工作，自己又輕松，更重要是調(diào)動了學(xué)生的樂觀性。正是給學(xué)生一個(gè)舞臺，學(xué)生會給你一個(gè)驚喜。 我的實(shí)習(xí)即將結(jié)束，心里感言頗多。感謝師傅