2022年教師年終個(gè)人述職報(bào)告范文

1、高品質(zhì)文檔2022年教師年終個(gè)人述職報(bào)告范文 物換星移，歲月如梭。彈指間，一年的時(shí)間已悄然逝去，在和煦的春風(fēng)中，我們又迎來(lái)了新的一年。如今在這個(gè)至關(guān)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)上，我驀然回首，往事歷歷在目，猶如昨日。打起心靈的算盤(pán)，坐下來(lái)盤(pán)點(diǎn)一年的工作，并對(duì)其總結(jié)。 衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。是我對(duì)訓(xùn)練事業(yè)的忠誠(chéng)與執(zhí)著，敬業(yè)鉆研勇創(chuàng)新，不辭羸病臥殘陽(yáng)。是我一年工作的真實(shí)寫(xiě)照。詳細(xì)述職 老師的重要職責(zé)就是教書(shū)育人，為社會(huì)輸送棟梁之材。在這個(gè)大方針的指引下，我仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校制定的各項(xiàng)規(guī)章制度，努力完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)指標(biāo)，成果斐然。 第一、思想政治方面 具有良好的思想政治素養(yǎng)，遵守憲法和法律，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)

2、導(dǎo)，喜愛(ài) 社會(huì)主義祖國(guó)。堅(jiān)持“四項(xiàng)基本原則”，堅(jiān)持改革開(kāi)放，始終戰(zhàn)穩(wěn)立場(chǎng)，與黨中央保持高度全都。具有良好的思想品質(zhì)，遵守老師法、義務(wù)訓(xùn)練法，忠誠(chéng)于黨的訓(xùn)練事業(yè)，以黨的“三個(gè)代表”思想為指南開(kāi)展訓(xùn)練教學(xué)工作，仔細(xì)執(zhí)行黨的訓(xùn)練方針、路線，有劇烈的事業(yè)心和責(zé)任感，以身作則，為人師表，辛勤耕耘，悄悄奉獻(xiàn)。 第二、教學(xué)教研方面 （一）教學(xué)工作 具有系統(tǒng)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，不斷自我進(jìn)修和參與各種培訓(xùn)班 學(xué)習(xí)了大量的現(xiàn)代化訓(xùn)練教學(xué)理論，還有學(xué)校生心理學(xué)，信息技術(shù)等等。把握了語(yǔ)文學(xué)科的訓(xùn)練教學(xué)進(jìn)展動(dòng)態(tài)，追蹤本學(xué)科的新科研信息，教學(xué)中力爭(zhēng)把最新的理論與學(xué)生的實(shí)際結(jié)合起來(lái)，開(kāi)拓學(xué)生的視野，全面提高學(xué)生的

3、結(jié)合素養(yǎng)。 由于不斷探究，訓(xùn)練教學(xué)水平不斷提高，把握了訓(xùn)練教學(xué)基本功，把握了現(xiàn)代化的教學(xué)手段、教學(xué)方法和教學(xué)技巧。始終堅(jiān)持面對(duì)全體學(xué)生提高教學(xué)質(zhì)量，把培育學(xué)生的創(chuàng)新精神，獨(dú)特的思想熟悉作為教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)之一。 在教學(xué)中對(duì)教材有深刻透徹的分析理解、教材熟識(shí)、運(yùn)用起來(lái)得心應(yīng)手，能依據(jù)教材的特點(diǎn)、學(xué)生的實(shí)際、結(jié)合訓(xùn)練教學(xué)動(dòng)態(tài)，科學(xué)的傳授學(xué)問(wèn)，培育力量、重點(diǎn)突出、分析難點(diǎn)，語(yǔ)言精確、生動(dòng)、流暢、通俗易懂、寓教于樂(lè)，情理相通。在教法上汲取各種精華，面對(duì)全體學(xué)生因材施教，啟發(fā)引導(dǎo)，講讀說(shuō)寫(xiě)相結(jié)合。使用現(xiàn)代化手段，用細(xì)心制作的多媒體課件幫助教學(xué)，把生動(dòng)的語(yǔ)言文字描寫(xiě)變幻成精彩的場(chǎng)面或詩(shī)畫(huà)般的情景再現(xiàn)學(xué)生

4、眼前，使學(xué)生既有現(xiàn)實(shí)感受，又充分領(lǐng)悟語(yǔ)言文字的表現(xiàn)力與感染力，收到了事半功倍的效果，提高了教學(xué)質(zhì)量。 理論指導(dǎo)實(shí)踐，但并非左右實(shí)踐。生搬硬套不知變通，只能阻礙教學(xué)工作前進(jìn)的步伐。因此，在訓(xùn)練教學(xué)工作中，我能從實(shí)際動(dòng)身，實(shí)事求是，依據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)、教材、課型等詳細(xì)狀況詳細(xì)分析，變單一呆板的教學(xué)為敏捷多樣的教學(xué)，變學(xué)生的被動(dòng)為主動(dòng)，培育學(xué)生學(xué)習(xí)的愛(ài)好，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性，分類推動(dòng)，管教管導(dǎo)，全面進(jìn)展，對(duì)教學(xué)中的得失能準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，使之理論化、系統(tǒng)化。 過(guò)去的一年中，我從事的是學(xué)校三四班級(jí)的語(yǔ)文和思想品德教學(xué)工作。語(yǔ)文是溝通的工具，學(xué)語(yǔ)文就是學(xué)寫(xiě)作，學(xué)說(shuō)話。對(duì)三四班級(jí)的學(xué)校生來(lái)講，說(shuō)話寫(xiě)作都還剛剛起步，

5、走好這一步至關(guān)重要，而老師所起的作用不容忽視。根不牢，樹(shù)要倒。師不高，生鍋腰。我深知自己工作的重要性，明白自己肩負(fù)的責(zé)任，每一句話，每一步工作都經(jīng)過(guò)深思熟慮，避開(kāi)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生不良的影響。 萬(wàn)丈高樓平地起。為了給學(xué)生打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，培育他們的較強(qiáng)的說(shuō)話力量和寫(xiě)作力量，我翻閱了很多有關(guān)的書(shū)籍，借鑒了諸多勝利老師的閱歷，分析了當(dāng)前學(xué)校生可怕寫(xiě)作，說(shuō)話語(yǔ)無(wú)倫次的緣由，總結(jié)出了一套切實(shí)可行的方法。 學(xué)生的語(yǔ)言積累少，造成了學(xué)生有話說(shuō)不出，作文有內(nèi)容寫(xiě)不出的現(xiàn)象。針對(duì)這種現(xiàn)象，除了引導(dǎo)學(xué)生背誦課文中消失的精彩段落之外，還留意培育學(xué)生課外閱讀的愛(ài)好。我在自己的語(yǔ)文課堂上設(shè)置了佳作觀賞環(huán)節(jié)。即課前非常鐘，讓學(xué)生朗讀或背誦自己在課外看到的精彩文章。剛開(kāi)頭時(shí)，學(xué)生害怕不敢上講臺(tái)朗誦，我便做出榜樣，帶頭朗讀，慢慢地就有同學(xué)躍躍欲試。日子久了，學(xué)生的主動(dòng)性就充分調(diào)動(dòng)起來(lái)了，愛(ài)好也日益深厚?，F(xiàn)在他們不但樂(lè)觀朗讀，還勇于背誦，看著他們歡樂(lè)地閱讀，我倍感欣慰。 作文無(wú)內(nèi)容可寫(xiě)也是學(xué)校生的通病。其實(shí)學(xué)校生的生活是豐富多彩的，之所以無(wú)內(nèi)容，是因?yàn)椴簧朴^看，不善發(fā)覺(jué)，不善思索的原