培優(yōu)補(bǔ)差計劃及措施

1、培優(yōu)補(bǔ)差計劃和措施為了全面提高本班學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性 ,實(shí)行以點(diǎn)帶面 ,全面提高。通 過培優(yōu)補(bǔ)差使學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念 ,認(rèn)真對待學(xué)習(xí) ,發(fā)展智力 ,陶冶情操 ,真正做到教師動 起來 ,學(xué)生活躍起來。并且長期堅(jiān)持下去 ,真正讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣 . 克服自卑的心里 .在學(xué)生中形成“趕、幫、超”濃厚的學(xué)習(xí)興趣 ,使每個學(xué)生學(xué)有 所長 ,學(xué)有所用。 .因此 ,特制訂本班數(shù)學(xué)培優(yōu)補(bǔ)差工作計劃。一、工作目標(biāo)1、加強(qiáng)對培優(yōu)補(bǔ)差工作的常規(guī)管理和檢查。2、通過培優(yōu)補(bǔ)差 ,使學(xué)生能充分認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性。3、認(rèn)真挑選好培優(yōu)補(bǔ)差的對象。4、認(rèn)真做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作 ,每周至少 2 次的輔導(dǎo) ,輔導(dǎo)要有針對性

2、和可行 性。二、具體內(nèi)容1、培優(yōu)內(nèi)容：思維能力方面的訓(xùn)練。2、補(bǔ)差內(nèi)容：數(shù)學(xué)課本內(nèi)容三、培優(yōu)補(bǔ)差對象和形式對象：本班優(yōu)等生和后進(jìn)生形式： 1、利用課堂時間相機(jī)輔導(dǎo) 2、利用下午放學(xué)后時間 3、老師、家長相 配合四、具體措施1、利用課堂時間相機(jī)輔導(dǎo) 在課堂上多提問他們，對優(yōu)等生，多提問一些有針對性、啟發(fā)性的問題；對 后進(jìn)生多提問一些基礎(chǔ)知識， 促使他們不斷進(jìn)步。 當(dāng)后進(jìn)生作業(yè)出現(xiàn)較多錯誤時， 教師要當(dāng)面批改， 指出錯誤， 耐心指導(dǎo)。 當(dāng)少數(shù)后進(jìn)生因基礎(chǔ)差而難以跟班聽課 時，我們應(yīng)采取系統(tǒng)輔導(dǎo)的方法，以新帶舊，以舊促新，幫助后進(jìn)生彌補(bǔ)知識上 的缺陷，發(fā)展他們的智力，增強(qiáng)他們學(xué)好語文的信心。另外，在

3、課堂上對后進(jìn)生 多提問，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)和成績就及時表揚(yáng)，以此來提高他們的學(xué)習(xí)成績。2、課余時間個別輔導(dǎo)在限定的課堂教學(xué)時間內(nèi)， 是很難滿足和適應(yīng)不同學(xué)生的需要的。 因此，組 織課外輔導(dǎo)，作為課堂教學(xué)的補(bǔ)充是很有必要的。 對于優(yōu)等生， 我打算制定課外 資料讓他們閱讀， 布置要求較高的作業(yè)讓他們獨(dú)立思考， 指定他們對其他學(xué)生進(jìn) 行輔導(dǎo)，使他們的知識擴(kuò)大到更大的領(lǐng)域，技能、技巧達(dá)到更高的水平，使他們 永遠(yuǎn)好學(xué)上進(jìn)，聰明才智得到更好地發(fā)揮。同時，在每周的星期二、四午休活動 定期對后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)， 對當(dāng)天所學(xué)的基礎(chǔ)知識進(jìn)行鞏固， 對掌握特別差的學(xué)生， 進(jìn)行個別輔導(dǎo)。平時，在后進(jìn)生之間讓他們開展一些比賽，

4、比如：看誰進(jìn)步快、 看誰作業(yè)得滿分多、看誰成績好等。3、家長和老師相配合 我打算布置適當(dāng)、適量的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓家長在家里對后進(jìn)生進(jìn)行協(xié)助輔導(dǎo)， 老師定期到優(yōu)等生和后進(jìn)生家里進(jìn)行家訪，摸清他們在家的學(xué)習(xí)情況和作業(yè)情 況。定期讓優(yōu)等生介紹他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，讓后進(jìn)生總結(jié)自己的進(jìn)步。五、在培優(yōu)補(bǔ)差中注意幾點(diǎn)：1、不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，不縱容優(yōu)秀的學(xué)生，一視同仁。 2、經(jīng)常與家長聯(lián)系，相互了解學(xué)生在家與在校的一些情況，共同促進(jìn)學(xué)生 的作業(yè)情況，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，樹立對學(xué)習(xí)的信心。3、對于學(xué)生的作業(yè)完成情況要及時地檢查，并做出評價。4、根據(jù)優(yōu)差生的實(shí)際情況制定學(xué)習(xí)方案，比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度 的題目讓他們進(jìn)行練習(xí)， 學(xué)困生則根據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目進(jìn)行練習(xí)和講 解，已達(dá)到循序漸進(jìn)的目的。5、不定期地進(jìn)行所學(xué)知識的小測驗(yàn)，對所學(xué)知識進(jìn)行抽測。6、要講究教法。要認(rèn)真上好每一節(jié)課，研究不同課型的教法。如上復(fù)習(xí)課 時，要把知識進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)，把知識進(jìn)行列表比較，把知識系統(tǒng)，便于學(xué)生掌握；上 習(xí)題評講課時，做到既評又講，評有代表性的學(xué)生答題情況，講知識的重點(diǎn)、易 混點(diǎn)、熱點(diǎn)及考點(diǎn)。做到師生互動，生生互動，極大的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)