富春四小師徒結(jié)對活動實施方案

1、富春四小“師徒結(jié)對”活動實施方案一、 活動意義近年來，隨著我校招生規(guī)模、教師隊伍的不斷擴大，年青教師的數(shù)量在不斷地增加。根據(jù)我校的具體情況，經(jīng)學校研究決定開展以新老教師結(jié)對子為主要形式的傳幫帶活動，加快對年青教師的培養(yǎng)，使年青教師盡快成長起來，不斷充實到骨干教師隊伍中去。同時通過這項活動的開展，可以促進教師的團結(jié)與融合，教師還可以在相互切磋教學技藝中不斷提高各自的教學理論水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，加強教育教學科研，使全體教師共同發(fā)展、共同進步、共同提高。二、領(lǐng)導小組1 領(lǐng)導小組人員組長：邱銀娟副組長：譚建紅 周 琴 陳科軍成員：蘇愛云 唐林海 汪大均 董建鏗 王天民 張國林 顏金國 孫益凡 李 群 李海

2、燕 李玉標2領(lǐng)導小組工作職責 （1）制定“師徒結(jié)對”活動的工作計劃，討論確定或調(diào)整“師傅”和“徒弟”“結(jié)對子”；（2）與各部門緊密聯(lián)系，安排實施各級各類的結(jié)對活動；（3）檢查、評價教師“師徒結(jié)對”活動的實施與落實情況。三、結(jié)對層次本學年將分層次進行“師徒結(jié)對”。一是本校內(nèi)的“師徒結(jié)對”，二是富陽市級的“師徒結(jié)對”，三是杭州市級的“師徒結(jié)對”。四、活動內(nèi)容 “師徒結(jié)對”活動的基本內(nèi)容是教學和科研工作。教學工作包括備課、中心發(fā)言、上課、上公開課和研究課、輔導等，科研工作包括論文案例撰寫、課題立項、研究和結(jié)題等。五、 成員及條件1“師傅”條件：師德高尚、作風正派、業(yè)務(wù)過硬、工作踏實、經(jīng)驗豐富且愿意參

3、與指導工作的本校優(yōu)秀教師以及外聘的特級教師和專家。2.具體成員：外聘特級教師及專家：沈大安 劉榮華 平國強 王培新 章鼎兒 李 芳永興小學優(yōu)秀教師：楊麗青 張紅梅 趙勝華 許鮮萍 葉麗娟 盧小軍校內(nèi)學科帶頭人及富陽市級以上教壇新秀：語文：邱銀娟 周 琴 蘇愛云 李 群 唐先芬 數(shù)學：唐林海 沈燕芬 沈淑萍 王天民 思品：陳科軍 汪大均 科學：譚建紅 王 勇 美術(shù)：陳秀青2.“徒弟”條件：師德高尚、作風正派、好學上進且期望得到師傅指導的所有教師。校級：本校45周歲以下所有教師。富陽市級：本校40周歲以下教師；在本轄區(qū)內(nèi)至少上過一堂教學研究課；獲富陽市級論文、案例評比三等獎以上。杭州市級：本校40

4、周歲以下教師；在轄區(qū)或者在富陽市級至少上過二堂以上教學研究課、展示課；獲富陽市級論文、案例評比二等獎以上；參與學校主課題研究。獲得富陽市級及以上教壇新秀、學科帶頭人優(yōu)先考慮。成員由自己申報和學校選拔相結(jié)合決定產(chǎn)生。六、具體要求1對“師傅”的具體要求（1）指導“徒弟”制定工作計劃以及“三年成長規(guī)劃”；（2）指導年輕教師備課、上課，幫助修改教案，有針對性地進行指導，促進徒弟教學基本功的提高。有機會帶領(lǐng)“徒弟”參加市級以上課堂教學展示或者評優(yōu)活動；（3）本校內(nèi)聘“師傅”每學期至少聽徒弟上課8節(jié)，外聘的聽2節(jié)；每節(jié)課都必須與“徒弟”交換意見，課后及時評議優(yōu)缺點并寫出聽課意見；（4）指導“徒弟”進行課改

5、和科研工作，指導“徒弟”撰寫教學論文或課題研究等成果獲富陽市級以上獎次；富陽市級的“徒弟”能獲富陽市級二等獎以上；杭州市級的“徒弟”能獲富陽市級一等獎以上；（5）全面關(guān)心徒弟的工作、學習、生活和思想；（6）每學年寫好一篇關(guān)于指導青年教師的專題總結(jié)。2對“徒弟”的具體要求（1）制定好“三年成長規(guī)劃”；（2）認真?zhèn)湔n、上課，主動求教，及時反思，積極承擔大型公開課和研究課。虛心接受“師傅”對備課、上課、教研等方面的指導和檢查；（3）主動聽師傅的課并做好記錄，反思自己的教學。每學期至少聽師傅上課4節(jié)，尊重師傅，謙虛謹慎，虛心接受批評、指正；（4）每學期上一節(jié)高水平的匯報課或公開課。一學年內(nèi)撰寫教研論文或者課題研究成果1篇以上，案例分析或教學反思2篇以上。校級“徒弟”能獲富陽市級三等獎及以上；富陽市級的“徒弟”能獲富陽市二等獎及以上；杭州市級“徒弟”必須獨立承擔