小學減負工作方案.doc

1、小學減負工作方案小學減負工作方案濱河路小學2 2 7 17 年月本學期，學校將認真貫徹各級教育工作會議精神，實在減輕學生課業(yè)負擔，努力實現(xiàn)“三個還給”把時間還給孩子、把安康還給孩子、把才能還給孩子。在老師中積極 總結(jié) 推廣減輕學生過重課業(yè)負擔、進步教育教學質(zhì)量與積極推進素質(zhì)教育得先進經(jīng)歷與典型, , 在全校適時推廣.教學常規(guī)管理工作將在“實”字上下功夫，在“細”字上做文章，積極探究精細化管理新路子，抓得嚴、抓得精，收到“實效“ ” 。為更有效得做好此項工作，特制定此施行方案。一、指導思 想：以縣局關(guān)于減輕小學生課業(yè)負擔得工作要點為根據(jù), , 進一步加強教育教學各項管理, , 全面推進教改，努力

2、在開展學生個性, , 培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神、理論才能方面出成效，全面進步學生素質(zhì)。二、詳細措施：一進一步加強學習，進步認識, , 實現(xiàn)四個轉(zhuǎn)變。“減負”關(guān)鍵在于轉(zhuǎn)變教育觀念。轉(zhuǎn)變教育只為升學效勞得目的觀，樹立教育為進步民族素質(zhì)，為社會現(xiàn)代化效勞得目的觀; ; 轉(zhuǎn)變以考試分數(shù)為唯一標準評價學生得質(zhì)量觀，樹立學生綜合素質(zhì)提高，個性特長充分開展得教育質(zhì)量觀；轉(zhuǎn)變只重視知識教育，無視思想品德教育與紀律法制教育, , 樹立德、智、體、 美全面開展得教育觀；轉(zhuǎn)變只重知識灌輸, , 輕才能培養(yǎng)得教育觀, , 樹立面向全體學生, , 因材施教, , 知識學習與智能開展相統(tǒng)一得教學觀.減負”應在確保教學質(zhì)量得前提下

3、進展，即“減負”不減質(zhì)量。如何正確處理好兩者關(guān)系，就是我們?nèi)w教育工作者面臨得一個亟待解決得新問題?！皽p負”就是一項涉及全社會得系統(tǒng)工程，社會各界應該統(tǒng)一認識，協(xié)力合作，共同來完成。( ( 二自覺從三方面“負重“ ” ，努力使學生“減負”。欲得學生“減負”, , 老師須得自覺“負重”.一就是思想上“負重”, ,從施行素質(zhì)教育精神得大局出發(fā), , 將實在減輕學生過重負擔作為已任，勇挑 重擔，不負重托；二就是在業(yè)務進步上“負重”, , 自我“加壓 “, 更新觀念，解放思想，不斷進步自身得從教素質(zhì)與才能；三就是在教學理論上“負重”，一絲不茍, , 扎扎實實地做好備、教、改、輔。等各項工作，以高效、創(chuàng)

4、新得勞動實在為學生松綁，進步教學效益。1 1 、老師認真編寫課時 方案, , 內(nèi)容包括教學目得要求，教學重點、難點，教具準備，教學過程，作業(yè)訓練，板書設計等.教學目得要求要詳細明確，重點難點要認真研究處理, , 做到分散難點，減少坡度。對重、難點及最根底得內(nèi)容，要舍得花工夫去鉆研, , 夯實 學生根底。、全面理解學生知識、技能、智力狀況，根據(jù)學科、教材內(nèi)容特點，優(yōu)選教學方法, , 正確運用教學原理, , 發(fā)揮老師得主導作用與學生得主體作用，充分調(diào)動學生得學習積極性與主動性。3 3 、實在把素質(zhì)教育落實到課堂教學中，課堂教學要落實三要素，即: : 面向全體、全面進步、主動開展。改良教學方法, ,

5、 采用啟發(fā)式教學，不滿堂罐，課堂上盡量讓學生做到“三動” “ ，即動腦想，動口說, , 動手寫, , 保證在課堂上留 5 5 8 8 分鐘得作業(yè)時間。重視培養(yǎng)學生得創(chuàng)新精神與動手才能，在合格得根底上培養(yǎng)優(yōu)秀，在全面開展得前提下開展個性。4 4 、嚴格按課程表上課， 不挪上它課，不私自調(diào)課, , 技能科學課一律按要求上足課時，課堂不得擠占她用。三加強德育管理, , 進步育德效益。在加強對學生文化知識教育得同時，高度重視與進一步加強對學生得思想政治教育、品德教育、紀律教育、法制教育.要認真研究新時期青少年思想品德狀況, , 有針對性地進展愛國、集體、社會教育，幫助學生樹立正確得世界觀、人生觀、價值

6、觀。加強德育在學科教學環(huán)節(jié)中得德育浸透。開展好心理安康教育，幫助與指導學生養(yǎng)成良好得道德品質(zhì)與行為習慣.多引導與組織學生參加豐富多彩得課外活動，及社會理論活動, , 在活動中培養(yǎng)學生 良好得日常行為標準習慣，鍛煉學生可以關(guān)心集體、互相幫助、遵守紀律，熱愛學習，興趣廣泛，使素質(zhì)教育落到實處.( ( 四) ) 加強“減負”工作得監(jiān)視與指導.按課程方案及學校實際, , 合理安排學科、活動課程, , 科學設置課表，嚴格控制學生得在校時間, , 按規(guī)定征訂有關(guān)教輔用書。教誨處將在原有根底上增加隨堂聽課次數(shù)，及時理解掌握老師“減負”工作情況, ,及時發(fā)現(xiàn)先進, , 樹立典型, , 糾正問題。、成立學?！皽p

7、負”工作指導小組，召開會議, , 實行“減負”工作指導責任制, , 由校長任第一責任人，嚴格要求、嚴格管理。2 2 、召開學校全體老師會議, , 積極組織教 師學習、貫徹各級指導部門關(guān)于“減負”工作得文件、規(guī)定等，宣布我校得詳細施行措施與獎懲制度。、學校對“減負” “ 工作定期檢查，并將結(jié)果存入資料檔案, , 及時總結(jié)反應。4 4 、成立學校管理工作家長委員會, , 每學期一次召開全校學生家長會, , 聽取家長對“減負”工作得建議與要求, , 溝通家長得心里, , 做好家長得宣傳工作.5 5 、法定開設得所有課程，每門只準使用一本經(jīng)審查通過得教輔用書.嚴格控制學生得用書、練習資料，不得擅自增訂

8、與購置課外書本與練習提綱。6 6 、嚴禁節(jié)假日上課，或搞收費上課與有償補課。任何老師不得占用節(jié)假日、雙休日與寒、暑 假組織學生上課，不得要求學生參加任何形式得補習班、輔導班, , 加重學生負擔。7 7 、嚴格執(zhí)行清校制度, , 學生在校時間為每天小時, , 任何人不得以任何理由隨意延長在校時間。8 8 、課內(nèi)得作業(yè)要在課堂上完成；課外得作業(yè)份量要適中，注意突出訓練重點。一、二年級不留書面家庭作業(yè)，三、四年級書面作業(yè)控制在 1 1 小時以內(nèi), , 五、六年級控制在一 個半 小時以內(nèi)，學校與班主任應負責控制與調(diào)節(jié)學生每日得課外作業(yè)總量。嚴禁用增加作業(yè)量得方式懲罰學生。9 9 、除學校組織得語、數(shù)、英期末質(zhì)量檢測外, , 各任課老師不得組織各類加重學生負擔得書面