教育教師實習(xí)自我鑒定(精選多篇).doc

1、教育老師實習(xí)自我鑒定(精選多篇)第一篇：老師教育實習(xí)典型自我鑒定關(guān)于吳川一中實習(xí)的一些總結(jié)黃物理與電信工程2023020在20年9月14日我們實習(xí)隊來到了吳川一中，開場了我們?yōu)槠?周的實習(xí)。在繁忙的實習(xí)中，獲益良多，對老師這份職業(yè)和有了更深的理解和體會，對自己存在的問題也有新的發(fā)現(xiàn)，不管以后從不從事老師這個職業(yè)，這個對自己都是有很大的幫助！我主要的是實習(xí)內(nèi)容是擔(dān)任高一9班的實習(xí)班主任和高一589班的物理科任老師。其中實習(xí)班主任的工作是協(xié)助原班主任管理班級，在早晚讀監(jiān)視學(xué)生讀書，開主題班會課等等，科任老師的工作主要是備課，試講，上課，修改作業(yè)，監(jiān)考，修改試卷和晚修下班輔導(dǎo)。另外還會去聽吳川一中有

2、經(jīng)歷的老師的課和實習(xí)隊里隊友的課。下面是關(guān)于班主任工作，教學(xué)工作和調(diào)研的一些總結(jié)一、班主任工作在實習(xí)之前我們還是被老師管著的學(xué)生，實習(xí)馬上就要擔(dān)任班主任去“管理”學(xué)生，第一次去監(jiān)視他們讀書時，渾身不自在的感覺，畢竟自己的性格是不怎么喜歡管人的，看到不讀書的也只是走到旁邊拍下肩膀，除了不自在也有壓力，不知道自己能不能“壓住”這群孩子。我的班主任指導(dǎo)老師是我們?nèi)A師08級的師兄，他也是第一年從事老師這個職業(yè)，同樣也是第一次當(dāng)班主任，所以我們都是在互相學(xué)習(xí)，不過呢，主要工作還是師兄來安排，怕自己越過界會對師兄建立威信會有不的影響。來到吳川一中第二周就有個“迎國慶”的老師板報評比，作為實習(xí)班主任也經(jīng)常去

3、看下弄得怎么樣，也偶然幫下忙，還班里的班干部挺給力的，最后在四十四個班的評比中獲得二等獎。國慶回來接著他們就要開場為期五天的軍訓(xùn)，因為實習(xí)學(xué)校沒有安排我們跟隊去，所以我們并沒有跟著學(xué)生去軍訓(xùn)基地，但是在軍訓(xùn)完畢的前一天，我和另一個隊友坐車過去看他們的藝晚會和第二天的閱兵，在這兩天的時間和他們相處得更熟，他們也漸漸開場接納我這個“哥哥式的班主任”。軍訓(xùn)回來后的幾周工作有點重復(fù)和枯燥，跟早晚讀，平時偶然過去看下班紀(jì)律有沒有不。在實習(xí)完畢前一周，給他們每個學(xué)生都寫了封信，針對他們的夢想和一些薄弱的科目提下建議，他們收到信的時候很感動，也有很多平時表現(xiàn)不的學(xué)生和我說會聽我的話，以后會嘗試努力學(xué)習(xí)。他們

4、肯去嘗試已經(jīng)是很大的改變的了，我感到很欣慰，也繼續(xù)鼓勵他們在高中三年一定要珍惜光陰，不要把時間都浪費在手機上和閑聊上了。越到離別，和學(xué)生越熟，熟有一個處就是他們會愿意和你交心，會和你說真話，但是也有個不，你嚴(yán)肅的時候不怎么理你，對班級的管理有一定的消極左右，估計這也是很多實習(xí)班主任和老班主任會遇到的一個難題。二、教學(xué)工作我之前的預(yù)計是先聽一兩周的課，然后國慶放假回來才開場上課，但是可能因為這里的老師負(fù)擔(dān)比擬重，也有可能對我們?nèi)A師的實習(xí)生很放心，我聽了一節(jié)課后就馬上讓我上課，而且還有另外一個物理老師主動找到我說要給班給我上課，我不知道怎么回絕，也想鍛煉下自己，于是我每個星期便有了三個班的課要上，

5、一個班一個星期有三節(jié)物理課，一周便一共有九節(jié)課。一開場的時候很不習(xí)慣，主要是喉嚨很難受，雖然有麥克風(fēng)，但是感覺麥克風(fēng)會破壞自己的原聲，不怎么喜歡用麥克風(fēng)，可能是自己喉嚨本來就不，可能是自己還沒有掌握上課發(fā)聲的技巧，不管上完課喝多少水都感覺喉嚨里面有團“火”。自己感覺對課堂上的掌控還挺的，比擬容易和學(xué)生交流。除了平時上課外，我根據(jù)學(xué)生的實際情況對課本的一些題目進展一些改動然后作為題目布置給題目做?？赡芤驗樽约簩嵙?xí)生比擬有沖勁，時間相對正式老師比擬多點，我每改一本作業(yè)都會在后面做些簡單的提示，因為擔(dān)憂后面講題的話他們未必都聽得明白，先讓他們根據(jù)提示重新考慮下，這樣到了課堂上講解時會更容易明白。在實

6、習(xí)完畢的前一周，指導(dǎo)老師讓我寫了個教學(xué)反思，他看了后便漸漸的和我聊起關(guān)于物理教學(xué)的話題，這次談話讓我考慮挺多的。本來自己以為在一線的老師早就被應(yīng)試的任務(wù)麻木了，對所謂的物理教學(xué)理念都不怎么理，只要讓學(xué)生能考高分就ok了，但是指導(dǎo)老師的話讓我改變了這個看法，應(yīng)該其實很多一線老師心里都有自己的一些較的教學(xué)理念，不過可能在應(yīng)試教育的背景下被掩蓋了。這次談話我的考慮主要有下面幾點1、作為一個物理老師，不管在什么時候都不能忘記自己執(zhí)教的理念，對于物理這一科，不只是教給他們會做題的方法，更重要的會讓他們主動考慮，去學(xué)會如何去學(xué)習(xí)，有些地方可以嘗試給點提示讓他們?nèi)ヌ骄?，向保姆一樣樣樣交待清楚對他們并不是一?/p>

7、事。這個說法其實在實習(xí)前我們在大學(xué)時也懂這個道理，可是一旦自己真的站上講臺后，很容易迷失，會恨不得告訴他們一切，讓他們會做練習(xí)本上的那些題。2、對了那些有經(jīng)歷的老師要虛心請教，而且要多請教，我感覺我這次實習(xí)可能因為指導(dǎo)老師比擬放手的原因，我每周聽課的次數(shù)遠(yuǎn)比上課的次數(shù)少，每天的時間就根本上埋頭在準(zhǔn)備教學(xué)上和上課上，很少和這里的老師的交流。3、對自己的教學(xué)疏于總結(jié)，可能是因為自己沒有打算以后從事老師這個行業(yè)吧，很少想過在每周這么多課中總結(jié)下，有時候心里會有一些想法，但是懶于把它整理出來，到實習(xí)快完畢時當(dāng)時一些的想法可能已經(jīng)淡忘得差不多了。三、調(diào)研我進展的調(diào)研是和隊里的趙卓煒一起組隊進展的，調(diào)研的

8、題目是吳川一中粵教版高中物理實驗施行情況及學(xué)生的反應(yīng) ，主要調(diào)查的是粵教版的實驗在吳川一中的施行情況還有學(xué)生對物理實驗教學(xué)的反應(yīng)。調(diào)研方法主要是發(fā)放調(diào)查問卷和對個別物理老師采訪。我們調(diào)研主要分為四個階段：1、完善調(diào)研需要的理論準(zhǔn)備，查閱資料，搜集有關(guān)獻；2、設(shè)計問卷，分別在吳川一中高一，高二和高三發(fā)放問卷，一共發(fā)放九百份問卷，并對個別物理老師今天訪談；3、回收問卷，匯總數(shù)據(jù)。4；對問卷所呈現(xiàn)的數(shù)據(jù)進展分析p ，集合之前的準(zhǔn)備獻和老師訪談，撰寫論。調(diào)研論主要分為四個局部，分別為前言，數(shù)據(jù)分析p ，問題總結(jié)和建議。 其中得出的主要問題是1(，請便下次訪問：w.hawd.om)、物理實驗對大局部學(xué)生

9、的學(xué)習(xí)啟發(fā)和進步物理學(xué)習(xí)興趣的都有顯著的作用，幾乎沒有學(xué)生直接否認(rèn)物理實驗對其的作用。2、大局部學(xué)生在做實驗時缺乏自己的獨立考慮，沒有做到“探究”的要求，可能是學(xué)生本身知識程度欠缺，可能是老師缺乏更深程度的引導(dǎo)，同時學(xué)生會把實驗和課本所提到的物理知識孤立開來，會很容易的以為做實驗只是進步對物理的學(xué)習(xí)興趣。對于物理實驗的深沉含義，學(xué)生沒有太多的理解。3、學(xué)生希望學(xué)校的實驗設(shè)備和實驗教學(xué)次數(shù)都能有相應(yīng)的進步。雖然這個調(diào)查不能直接就說明吳川一中的實驗設(shè)備真的是很落后，不過至少能從側(cè)面反映學(xué)生希望有更的實驗環(huán)境和更的教學(xué)安排。這次調(diào)研吳川一中的老師和學(xué)生都很支持和配合，讓調(diào)研可以順利進展和完成。通過這

10、次調(diào)研，自己對物理實驗教學(xué)也有新的理解，不只是完成了實習(xí)任務(wù)，也學(xué)習(xí)到新的知識！不管以后從事什么職業(yè)，我都從這次實習(xí)上學(xué)到了很多東西，有教學(xué)上的，有做事上的，有生活上的。最重要的一點是不管做什么事，都要記得要回頭看下自己有沒有走彎路，有沒有偏離之前設(shè)定的方向，假如偏離了是事還是壞事，都要考慮下！第二篇：非師生老師資格教育實習(xí)鑒定表 自我總結(jié)doc20年月日至20年月日，我在學(xué)院進展教育實習(xí)工作,實習(xí)的根本內(nèi)容包括兩局部：課堂教學(xué)、班主任工作。在指導(dǎo)老師朱老師的耐心指導(dǎo)、幫助下，我完成了教學(xué)實習(xí)任務(wù)，實習(xí)工作得到了圓滿的成功。班主任工作方面，在指導(dǎo)老師的指點和示下，我很快熟悉了各項班主任工作方式

11、及其流程，也學(xué)到了很多管理班級和學(xué)生的經(jīng)歷，與學(xué)生建立了深沉的師生友情。我認(rèn)真參與班級日常管理，帶早讀、上間操、看自習(xí)、監(jiān)視并檢查班級衛(wèi)生情況，負(fù)責(zé)落實班級量化管理制度，全力協(xié)助原班主任，使班級的日?；顒禹樌M展。通過這次實習(xí)活動，我學(xué)到了很多珍貴的經(jīng)歷但也發(fā)現(xiàn)自己仍存在一些缺乏，主要是有時上課還有點緊張的現(xiàn)象，授課過程中，聲音不夠洪亮等情況。所以在今后的教學(xué)工作中我一定要克制這些問題，努力成為一名合格的老師?？傊?，實習(xí)盡管辛苦繁忙，但卻是對我人生的一大有益的嘗試和磨練。我相信自己將成為一名優(yōu)秀的人民老師！最后，我要特別感謝辛勤指導(dǎo)我的朱老師，是他讓我學(xué)到了很多的教學(xué)知識，使我從稚嫩的教學(xué)走向

12、了成熟的教學(xué)。同時還要感謝我的老師、關(guān)心和幫助過我的同學(xué)。第三篇：老師實習(xí)自我鑒定老師實習(xí)自我鑒定教學(xué)是作為一個老師的首要任務(wù)，能否教課，直接關(guān)系到學(xué)生對老師的評價和認(rèn)可，甚至影響到學(xué)生對課程的興趣。在實習(xí)過程中，我上了3次新課，一共11節(jié)課，雖然總的說來上課上多了有些進步，但我覺得沒有哪堂課令我非常滿意，教學(xué)過程和環(huán)節(jié)中總是存在疏漏的地方，讓我事后慚愧。我想，真的要走上教學(xué)崗位，成為一名優(yōu)秀的人民老師，還需自己以后不斷的努力理論。下面我列舉我在上課教學(xué)中所暴露出來的缺乏之處。教訓(xùn)之一，備課重點不明確突出。上第一節(jié)課時，本著認(rèn)真負(fù)責(zé)、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的心態(tài)，我仔細(xì)閱讀教材以及一些參考資料，考慮了多時間

13、，備了7頁的詳細(xì)教案，力求每個知識點都講透徹一點，使學(xué)生理解清楚。結(jié)果上臺一講，方知不對，每個知識點都講地很詳細(xì)，固然能使學(xué)生容易理解掌握知識點，但時間有限，于是第一節(jié)課多內(nèi)容都來不及講，指導(dǎo)老師給我提出了珍貴的批評意見：來于：教學(xué)的目的是要在45分鐘內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)，所以備課時一定要明確重點、突出重點，詳略得當(dāng)，不能面面俱到，細(xì)節(jié)不要想一下子全部講清。教訓(xùn)之二，上機課的講法問題。以前不知道，以為上機課就是讓學(xué)生自己練習(xí)練習(xí)，其實不然，如今我覺得真的要上上機課也不是那么簡單，需要自己備課時仔細(xì)的考慮，特別是屏幕控制和時間分配需要斟酌。第一次上上機課求圓的周長和面積時，我先給學(xué)生講了一下注意點，然

14、后即放手給學(xué)生做，結(jié)果由于大家初次接觸vb編程，動作速度不一，導(dǎo)致一局部同學(xué)做的很快，做完之后沒事干。另一局部學(xué)生那么是做的很慢甚至不知道如何來做。實習(xí)雖然很辛苦繁忙，但對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。最后我想衷心感謝我的母校昆山中學(xué)讓我有了這樣一段實習(xí)經(jīng)歷，同時也衷心感謝我的學(xué)科和班主任指導(dǎo)老師李然老師，她給了我很多的指導(dǎo)和幫助。第四篇：老師實習(xí)自我鑒定一個多月的實習(xí)是我體會到了當(dāng)老師的樂趣和辛苦。我生性比擬內(nèi)向，不擅長表達，在公共場合很少講話，所以第一次講課時，開場有些緊張，后來漸漸放開了一些。由此，我覺得人必須首先敢于去表達自己，上了講臺以后，下面有那么多雙眼睛盯著你，所以要鎮(zhèn)定沉著

15、，大膽地去講，自信地去講。實習(xí)期間我的主要工作是聽課、講課、判作業(yè)等。通過這次實習(xí)，不僅使我掌握了根本的教學(xué)技能，也進步了與別人交際的才能，以及在生活中應(yīng)盡的責(zé)任，為以后步入社會積累了一定的經(jīng)歷。實習(xí)期間我與中學(xué)老師的交流也是很順利的。這一過程的收獲是很多的。讓我體會很深的特別是對教育這份事業(yè)的熱愛。它使我懂得，不僅僅是對教學(xué)，做任何事情都要滿懷熱情。唯一感到遺憾的是，實習(xí)時間太短，自己的教學(xué)風(fēng)格還沒能進一步完善，教學(xué)才能沒有進一步進步。教態(tài)仍有需要改良的地方。我想通過本次實習(xí)，我獲得了不少經(jīng)歷，要保存下來。所得到的教訓(xùn)要記住，為以后進入工作崗位打下根底。一個多月的實習(xí)完畢了，實習(xí)生活是辛苦的

16、，也是很有意義的。第五篇：老師實習(xí)自我 鑒定老師實習(xí)自我 鑒定從今年9月初開場我進展教育實習(xí)工作,在實習(xí)中,在指導(dǎo)老師的認(rèn)真指導(dǎo)下,我積極且負(fù)責(zé)任的完成我的授課內(nèi)容，老師實習(xí)自我 鑒定。這次實習(xí)令我感受頗多，首先，在我的教學(xué)活動過程中，遇到了很多在大學(xué)課堂里所沒有經(jīng)歷過，沒有學(xué)過的東西，以前總認(rèn)為自己的有很強的親和力，做每件事都很自信。但在一次講課中，我用講授法并結(jié)合實際的事例給學(xué)生上新課，剛開場學(xué)生還聽得津津有味的，可到后面有局部學(xué)生已經(jīng)聽得有氣無力了。學(xué)生何以如此呢?仔細(xì)分析p 了原因，在我看來，主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)興趣，以及老師的教學(xué)方法太過于單一。課堂應(yīng)該充分的表達老師的主導(dǎo)作用與學(xué)

17、生的主體作用相結(jié)合，在自己認(rèn)真總結(jié)過后，不斷的改良了自己的缺陷和缺乏，而認(rèn)識到本班學(xué)生對討論活動比擬感興趣，在之后的上課之中,就改良了教學(xué)方法,同時指導(dǎo)學(xué)生對老師教學(xué)的相關(guān)詳細(xì)案例進展討論分析p ，這樣就活潑了課堂氣氛，使得我的教學(xué)與學(xué)生的學(xué)習(xí)到達了料想的效果。其次，課前準(zhǔn)備工作要充分，作為一名老師，我在考慮問題時，做到了細(xì)心全面，并且要切合實際的內(nèi)容，同時在教學(xué)( 記。)過程中我覺得自己的的眼神、表情、語速等等都很恰當(dāng)。最后，認(rèn)真總結(jié)老師及學(xué)生給我的反應(yīng)意見和建議，不斷的擴寬自己的知識面，不斷的提到自己的教學(xué)程度，不斷的充實和完善自己。在這次實習(xí)期間，考慮到我所實習(xí)的班級是畢業(yè)班，學(xué)生的思想

18、波動很大，雖然我不是班主任，但作為任課老師，我同樣有責(zé)任做他們的思想工作，實習(xí)自我鑒定老師實習(xí)自我 鑒定。而由于學(xué)校管理的要求，每天晚上都要上自習(xí)，且他們都是師專業(yè)的學(xué)生，同時在前幾年的學(xué)習(xí)中，很少有時機上講臺去鍛煉自己，鑒于此，我就利用晚自習(xí)的時間安排學(xué)生進展試講，并作相應(yīng)的指導(dǎo)點評。很多學(xué)生在經(jīng)歷了這次試講過后，不管是在課堂的答復(fù)下列問題還是在課堂上的討論活動，以及他們站在講臺上的發(fā)言，都變得更加的自然而自信?？梢哉f在這短短的實習(xí)期間，我本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做每一件事情。在這大約兩個月的實習(xí)生活中，我學(xué)會了很多，也懂得了很多，雖然不能說實習(xí)能改變我的全部，但至少在經(jīng)歷實習(xí)之后，我變得更加的穩(wěn)重和冷靜。同時也更加明確了自己的責(zé)任，明確了自己今后的奮斗目的。 一個多月的實習(xí)是我體會到了當(dāng)老師的樂趣和辛苦。我生性比擬內(nèi)向，不擅長表達，在公共場合很少講話，所以第一次講課時，開場有些緊張，后來漸漸放開了一些。由此，我覺得人必須首先敢于去表達自己，上了講臺以后，下面有那么多雙眼睛盯著你，所以要鎮(zhèn)定沉著，大膽地去講，自信地去講。實習(xí)期間我的主要工作是聽課