14我想說(shuō)自己的詞

1、目錄目錄 預(yù)習(xí)檢測(cè)整體感知精讀細(xì)研總結(jié)概括拓展運(yùn)用在秋天里，除了這些美麗的景色，你還發(fā)現(xiàn)什么獨(dú)特的美景呢？你是怎么來(lái)形容秋天的天空呢？瓦瓦阿阿蘇霍姆林斯基蘇霍姆林斯基（1918-1970），全稱瓦西里亞歷山德羅維奇蘇霍姆林斯基，蘇聯(lián)著名教育實(shí)踐家和教育理論家。作品有：給教師的一百條建議把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子巴甫雷什中學(xué)公民的誕生失去的一天和學(xué)生的精神世界致女兒的信媽媽，我不是最弱小的等教育專著。f 仿佛佛像預(yù)習(xí)檢測(cè)預(yù)習(xí)檢測(cè)f 例句： 他一動(dòng)不動(dòng)站在那里，仿佛（f）一尊佛（f）像一樣。預(yù)習(xí)檢測(cè)預(yù)習(xí)檢測(cè) 我想說(shuō)自己的話這篇課文我想說(shuō)自己的話這篇課文描寫(xiě)了草原孩子們對(duì)于描寫(xiě)了草原孩子們對(duì)于_的描述，的描

2、述，而瓦利婭卻用自己的而瓦利婭卻用自己的_形容形容天空，告訴我們要天空，告訴我們要_，_，作文才會(huì)精彩的道理。，作文才會(huì)精彩的道理。天空天空想象力想象力說(shuō)自己的詞說(shuō)自己的詞寫(xiě)自己的話寫(xiě)自己的話愉yzhnfnm準(zhǔn)煩默憂yuchuchnfng愁純仿我我會(huì)會(huì)寫(xiě)寫(xiě)佛fyu躍我我會(huì)會(huì)寫(xiě)寫(xiě)準(zhǔn)zhn憂yu易讀錯(cuò)易讀錯(cuò)默m躍yu易錯(cuò)提示：左半部分不能少寫(xiě)點(diǎn)。易錯(cuò)提示：左半部分末筆是提，不要寫(xiě)成橫。易寫(xiě)錯(cuò)易寫(xiě)錯(cuò)佛拂ff易混字易混字整體感知整體感知 同學(xué)們?cè)诶首x這首課文時(shí)，要用同學(xué)們?cè)诶首x這首課文時(shí)，要用歡快歡快的的語(yǔ)氣，讀出孩子們的語(yǔ)氣，讀出孩子們的天真與可愛(ài)天真與可愛(ài)，也要讀出，也要讀出小主人公的小主人公的認(rèn)

3、真認(rèn)真。同學(xué)們是怎樣描述秋天的天空呢？同學(xué)們是怎樣描述秋天的天空呢？ 整體感知整體感知“天空是天空是藍(lán)色藍(lán)色的的”“天空是天空是天藍(lán)天藍(lán)的的”“天空是天空是湛藍(lán)湛藍(lán)的的”“天空是天空是蔚藍(lán)蔚藍(lán)的的”“天空是天空是憂愁憂愁的的”“天空是天空是動(dòng)蕩動(dòng)蕩的的”“天空是天空是純潔純潔的的”“天空是天空是爽朗爽朗的的”從課文中的那些詞句可以看出秋從課文中的那些詞句可以看出秋天來(lái)了？天來(lái)了？精讀細(xì)研精讀細(xì)研太陽(yáng)放射出淡淡的光線秋天來(lái)了秋天來(lái)了候鳥(niǎo)們低低的叫聲 老師將孩子們帶出教室，來(lái)到草地上，給了他們什么任務(wù)？寫(xiě)一篇秋天的作文，用最美麗、最準(zhǔn)確的詞說(shuō)出草原的天空是什么樣的。 孩子們安靜下來(lái)，一邊望著天空，

4、一邊動(dòng)著腦筋。 說(shuō)明孩子們天真可愛(ài)，喜歡思考。一邊一邊. . 那在孩子們的眼里，秋那在孩子們的眼里，秋天的天空是什么樣子的呢？天的天空是什么樣子的呢？秋天的天空是：藍(lán)色的秋天的天空是：天天藍(lán)藍(lán)的的秋天的天空是：蔚蔚藍(lán)藍(lán)的的秋天的天空是：湛藍(lán)的秋天的天空這些就是孩子們平時(shí)眼睛看到的天空的顏色。瓦利婭站在一旁，默不作聲。 瓦利婭的表現(xiàn)與其他孩子相比有什么不同？她想說(shuō)自己的詞孩子們：天空是藍(lán)色的孩子們：天空是藍(lán)色的瓦利婭：天空是溫暖的瓦利婭：天空是溫暖的天空顏色的真實(shí)描寫(xiě)天空顏色的真實(shí)描寫(xiě)具有想象力，賦予天空生命具有想象力，賦予天空生命. 聽(tīng)了瓦利婭的回答，孩子們眼聽(tīng)了瓦利婭的回答，孩子們眼中的天空

5、有什么變化嗎？中的天空有什么變化嗎？憂愁秋天的天空是：動(dòng)蕩秋天的天空是：純潔秋天的天空是：爽朗秋天的天空是：這樣使天空一下子“活了”，文章變得更加生動(dòng)。天空賦予生命擬人“天空是天空是憂愁憂愁的的”“天空是天空是動(dòng)蕩動(dòng)蕩的的”“天空是天空是純潔純潔的的”“天空是天空是爽朗爽朗的的”孩子們思維活躍了起來(lái)，更富有觀察力和想象力。 設(shè)問(wèn) 這一段運(yùn)用了什么修辭手法？ 怎樣才能讓自己的習(xí)怎樣才能讓自己的習(xí)作與眾不同呢？那就要像作與眾不同呢？那就要像小姑娘那樣：說(shuō)自己的詞，小姑娘那樣：說(shuō)自己的詞，寫(xiě)自己的話。只有這樣，寫(xiě)自己的話。只有這樣，你的作文才會(huì)精彩。你的作文才會(huì)精彩。能更好的引人注意,啟發(fā)思考。學(xué)完

6、課文，說(shuō)說(shuō)瓦利婭給你留下了什么印象？瓦利婭是一個(gè)聰明、善于觀察、想象力豐富的與眾不同的小女孩。 總結(jié)概括總結(jié)概括主題思想主題思想 這篇課文描寫(xiě)了草這篇課文描寫(xiě)了草地上地上孩子孩子們對(duì)于們對(duì)于天空天空的描述，而瓦利婭卻的描述，而瓦利婭卻用用自己的想象力自己的想象力形容天空，告訴形容天空，告訴我們要我們要說(shuō)自己的詞說(shuō)自己的詞，寫(xiě)自己的話寫(xiě)自己的話，作文才會(huì)精彩的道理。作文才會(huì)精彩的道理。問(wèn)題 瓦利婭：溫暖生命回答秋天的天空說(shuō)自己的詞寫(xiě)自己的話孩子們：蔚藍(lán)顏色結(jié)構(gòu)導(dǎo)圖結(jié)構(gòu)導(dǎo)圖總結(jié)概括總結(jié)概括天空是怎樣的拓展運(yùn)用拓展運(yùn)用拉薩是有名的“日光城”。那里的天空總是那么湛藍(lán)、透亮，好像用清水洗過(guò)的藍(lán)寶石一樣。

7、在拉薩，人們說(shuō)話的聲音能碰到藍(lán)天，伸出手來(lái)能摸到藍(lán)天。有人說(shuō)“掬一捧藍(lán)天可以洗臉”，這話真是太妙了。有貼著山頂?shù)陌自朴骋r，湛藍(lán)的天空顯得越發(fā)純凈；有拉薩河畔草地的對(duì)照，湛藍(lán)的天空顯得更加明潔。拉薩的天空藍(lán)得讓人神往，它把你的視線緊緊吸引，讓你久久不忍移開(kāi)。一年四季中，不管是隆冬還是盛夏，布達(dá)拉宮的上空總是藍(lán)晶晶的。有了這藍(lán)天，依山而建的布達(dá)拉宮顯得更加雄偉、壯麗。在藏語(yǔ)中，拉薩是圣地的意思，那么，這湛藍(lán)的天就是圣地的窗簾了。拉薩的天空（節(jié)選）隨堂演練隨堂演練一、用合適的詞語(yǔ)填空。（ ）的早晨 （ ）的心情 （ ）的詞語(yǔ) （ ）的天空 （ ）的思維 （ ）的作文寧?kù)o愉悅優(yōu)美 溫暖活躍精彩瓦利婭是一個(gè)聰明、善于觀察、想象力豐富的