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文檔簡介

1、.關(guān)于小學(xué)生升國旗主持詞精選伴著桂花的香氣,我們迎來星期一,舉行升旗儀式。下面是小編整理的升國旗主持詞,希望對大家有所幫助。 篇一:升國旗主持詞?合親愛的老師,親愛的同學(xué)們:大家早上好! 男:我是來自XX中隊的XXX 女:我是XXX 男:仰望天空,看那白云與藍天做伴。 女:好似青山與大地為舞。 男:一縷秋風(fēng)輕拂我們的青青校園。 女:一場秋雨恣意我們的稚嫩心間。 男:又一周嶄新的開場。 女:又一次快樂的啟程。 男:讓沖動與自豪賽跑。 女:讓責(zé)任與重任并肩。 合我們X年級X班迎來了第一次榮耀的升旗任務(wù)。 男:本次擔(dān)任升旗手的是 女:本次擔(dān)任護旗手的是 合第X周升旗儀式如今開場 男:全體立正,出旗、

2、奏樂 男:升國旗、奏國歌、敬禮 -禮畢,唱國歌 女:又是一年秋風(fēng)送爽時;又是一輪只爭朝夕日。再過兩周,我們將迎來本學(xué)期的半期檢測。 男:為了在本次測驗中能獲得好成績,我們四、二福娃中隊特地向全校同學(xué)發(fā)出如下建議: 女:一、復(fù)習(xí)要有方案,凡事預(yù)那么立,不預(yù)那么廢,要獲得好的復(fù)習(xí)效果,必須先訂立一個復(fù)習(xí)方案。 男:二、復(fù)習(xí)時應(yīng)注意反復(fù)記憶,理解性記憶,不要死記硬背。 女:三、復(fù)習(xí)要明確重點、難點,查漏補缺,不一定要面面懼到。 男:四、在復(fù)習(xí)的過程中,我們還應(yīng)注意勞逸結(jié)合,學(xué)會調(diào)整休息。 合預(yù)祝大家在半期考試中獲得好成績。 男:下面,有請XXX老師作國旗下講話,大家歡送。 篇二:升國旗主持詞?合:親

3、愛的老師、親愛的同學(xué)們,大家好。 甲:學(xué)習(xí),對于同學(xué)們來說是非常熟悉的一件事了,但良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣卻不是人人都能做到的。 乙:一個好的、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,能使我們學(xué)得輕松自在,又有效率,還有利于我們身心安康開展。 合:?學(xué)習(xí)從好習(xí)慣開場?升旗儀式如今開場。出旗 甲:在我們班,有許多的同學(xué)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。好習(xí)慣為他們插上了奮飛的翅膀,使他們的學(xué)習(xí)成績一直遙遙領(lǐng)先,成為我們班上的佼佼者。下面請升旗手出列。 乙:請老師為他們授佩帶。 甲:請升旗手介紹她們自己的榮耀事跡。 乙:請升旗手到升旗臺前做升旗準備。 甲:全體少先隊員面向升旗臺站好。 乙:升國旗,奏國歌,全體少先隊員敬禮!禮畢,唱國歌。

4、 甲:升校旗,唱校歌,全體少先隊員行注目禮。 乙:全體面向主席臺站好。 甲:請老師做國旗下講話。 乙:養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,勤奮學(xué)習(xí)才剛開場。 甲:習(xí)慣就像雄鷹的一雙翅膀,能讓我們高高的在藍天上翱翔。 乙:習(xí)慣就像我們成長過程中最親密的伙伴,能讓小苗在陽光下茁壯成長。 甲:良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,關(guān)系到同學(xué)們掌握正確的學(xué)習(xí)方法,獲得優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績; 乙:良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,不僅對同學(xué)們當前的學(xué)習(xí)發(fā)生作用,而且將使你們終身受益。 甲:我國著名教育家陳鶴琴老師說:習(xí)慣養(yǎng)得好,終身受其益;習(xí)慣養(yǎng)不好,終身受其累??梢妼W(xué)習(xí)習(xí)慣對人的一生是多么重要。 乙:播種一種行為,收獲一種習(xí)慣。 甲:播種一種習(xí)慣,收獲一

5、種性格。 乙:播種一種性格,收獲一種命運。 合:培根曾說:習(xí)慣真是一種頑強而宏大的力量,它可以主宰人的一生。愿同學(xué)們從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。?學(xué)習(xí)從好習(xí)慣開場?主題升旗儀式到此完畢! 篇三:升國旗主持詞?親愛的老師、親愛的同學(xué)們: 大家早上好!我是五年級中隊的升旗儀式主持人,我叫韋濤。本周擔(dān)任升旗手的是五年級中隊的陳鷗璐同學(xué)、陳威同學(xué)、熊睿同學(xué)、韋佳藝同學(xué)、陳正金同學(xué)、李冥威同學(xué)。首先歡送他們做先進事跡的介紹。有請陳歐鷺、陳威、韋佳藝、熊睿。 請旗手歸位 全體都有,立正,稍息,立正,向右看齊,向前看! 我宣布樂紀小學(xué)升旗儀式如今開場: 第一項:旗手出旗 第二項:升國旗,奏國歌,少先隊員行隊禮,非少先隊員行

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