六年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)演講稿

1、.六年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)演講稿尊敬的各位家長(zhǎng)： 大家好!首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校及六x班全體任課老師，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示忠心的感謝! 一、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的 各位家長(zhǎng)，隨著時(shí)間的流逝，孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了。小學(xué)六年級(jí)，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站，對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義;同時(shí)，小學(xué)六年級(jí)，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，學(xué)生素質(zhì)的上下，成績(jī)的好壞，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià)。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，六年級(jí)是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。說(shuō)它重要是因?yàn)椋?第一、孩子們辛苦了六年，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，嚴(yán)寒酷暑

2、。如今到了最后收獲的季節(jié)。這一個(gè)句號(hào)是否可以劃得圓滿，關(guān)系著他這六年定論問(wèn)題。誰(shuí)也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學(xué)校門(mén)。 第二、這段時(shí)間學(xué)習(xí)關(guān)系著你的孩子將來(lái)學(xué)習(xí)的積極性，以及學(xué)習(xí)的興趣。假如你的孩子以較好的成績(jī)步入初中，我想他一定會(huì)充滿信心，對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活勢(shì)必也會(huì)報(bào)著樂(lè)觀的、向上的態(tài)度;有句話說(shuō)：態(tài)度決定一切?？梢?jiàn)這對(duì)他的學(xué)習(xí)影響是非常大的; 第三、這段時(shí)間學(xué)習(xí)是你孩子走入初中給初中老師留下的第一印象，也可謂是展現(xiàn)給老師們的第二張臉。多多少少會(huì)影響初中老師對(duì)你的孩子的判斷，以及將采取的一些策略。所以也可以這么說(shuō)，小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的完畢，也是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開(kāi)場(chǎng)。好的開(kāi)場(chǎng)是成功的一半，畢

3、業(yè)考試的成敗也意味新的開(kāi)場(chǎng)的成敗了; 俗話說(shuō)，好的開(kāi)端是成功的一半。開(kāi)學(xué)初始，我們請(qǐng)來(lái)了各位家長(zhǎng)，目的就是為了針對(duì)本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習(xí)等方面特點(diǎn)，加強(qiáng)聯(lián)絡(luò)，互相交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師可以及時(shí)調(diào)整工作、進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量，家長(zhǎng)可以更好教育自己的子女做人與成材?？傊覀兊哪康氖且恢碌模蔷褪牵骸耙磺袨榱撕⒆?，為了孩子的一切!因此我相信，我們今天的家長(zhǎng)會(huì)一定可以到達(dá)預(yù)期的效果，獲得圓滿的成功! 二、上學(xué)期回憶 下面我先將上學(xué)期的情況向各位家長(zhǎng)作以簡(jiǎn)單的匯報(bào)： 1、行為習(xí)慣上 上學(xué)期，我們堅(jiān)持“德育為首的育人理念，注重學(xué)生的行為習(xí)慣訓(xùn)練，催促他們?cè)谖拿鞫Y貌、衛(wèi)生紀(jì)律等方面努力到

4、達(dá)“柳小學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)的要求。我班在九月份也獲得文明班級(jí)和榮譽(yù)稱號(hào); 2、學(xué)習(xí)情況 我班是一個(gè)學(xué)習(xí)氣氛濃的班集體。他們愛(ài)好廣泛、求知欲強(qiáng)。上學(xué)期在學(xué)習(xí)一直比較優(yōu)秀的同學(xué)有： 學(xué)習(xí)上進(jìn)步比較明顯的同學(xué)有： 學(xué)習(xí)上積極性不高，或?qū)W習(xí)習(xí)慣不好，或?qū)W習(xí)態(tài)度不端正，造成學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，我們認(rèn)為通過(guò)努力能趕上的有： 3、 存在一些缺乏。 1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃，缺乏明確的學(xué)習(xí)目的和動(dòng)力。他們?cè)趯W(xué)習(xí)上付出的時(shí)間和精力非常有限，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)不理想。 2.學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差，極易分心，也容易受干擾。很多學(xué)生學(xué)習(xí)不主動(dòng)，有老師和沒(méi)老師不一樣。學(xué)習(xí)任務(wù)老師不催促、不檢查學(xué)不落實(shí)。 3.學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。很多學(xué)生從不考慮學(xué)

5、習(xí)方法，只一味被動(dòng)學(xué)習(xí)，不講究學(xué)習(xí)的效率和效果，學(xué)起來(lái)既苦又累，可謂是事倍功半。 4.偏科現(xiàn)象較為嚴(yán)重。不少學(xué)生學(xué)生成績(jī)參差不齊，不能做好各科齊頭并進(jìn)。 5.學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間缺乏，訓(xùn)練的時(shí)間少，學(xué)生訓(xùn)練缺少必要的資料。 這一學(xué)期的學(xué)習(xí)時(shí)間相當(dāng)緊張，比去年提早了將近一個(gè)月，我們一方面各科要上新課，趕進(jìn)度;另一方面也要進(jìn)展強(qiáng)化訓(xùn)練，但我們的學(xué)生這些方面是比較欠缺的。沒(méi)有充足的時(shí)間、沒(méi)有必要的資料，想要學(xué)好、是萬(wàn)萬(wàn)不可能的。 所以這學(xué)期我想利用每天下午放學(xué)后的時(shí)間培優(yōu)補(bǔ)差，借助畢業(yè)班數(shù)學(xué)強(qiáng)化班這個(gè)平臺(tái)，利用每周六下午這個(gè)珍貴的時(shí)間為孩子們查漏補(bǔ)缺，對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)作出系統(tǒng)完好的整理復(fù)習(xí)。我們也希望家長(zhǎng)全力配合

6、。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該清醒認(rèn)識(shí)這段時(shí)間學(xué)習(xí)對(duì)你的孩子的重要性。其實(shí)對(duì)不同的學(xué)生，不同的家庭，學(xué)習(xí)成績(jī)的意義會(huì)不同。一句話，我們每一個(gè)人，只要是與孩子有關(guān)系的人，我們都應(yīng)該重視孩子的這一段學(xué)習(xí)，把他當(dāng)作自己人生中的一件大事來(lái)對(duì)待。在最后不要讓任何一個(gè)人留下遺憾。 三、對(duì)家長(zhǎng)的建議 1、支持學(xué)校、支持全體老師的工作，提出珍貴的意見(jiàn)、建議。 2、多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)，要及時(shí)檢查作業(yè)，不要停留在口頭上的催促。 3、多關(guān)心子女的生活。 4、在孩子心中樹(shù)立典范。俗話說(shuō)： “家長(zhǎng)是孩子最好的老師。你們的一言一行，無(wú)不影響著你的孩子的性格和品行。 5、多與老師交流溝通。要經(jīng)常向班主任和任課老師理解學(xué)生在校情況，向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn)，以到達(dá)互相理解，共同配合，共同教育的目的。 6、加強(qiáng)平安意識(shí)，尤其是周末，防水防觸電，防交通事故，不要隨意玩火，要嚴(yán)格控制學(xué)生到校時(shí)間和放學(xué)時(shí)間。早晨7：30，中午放學(xué)