在“五四”青年教師座談會上的發(fā)言

1、.在“五四青年老師座談會上的發(fā)言大家好!很榮幸有時機參加這個青年老師座談會。我也是一位正在成長的老師。我愿和各位同事共同分享我八年來教育教學中的體會。我想用三個詞語來概括我今天的說話內(nèi)容，第一個詞語是感謝，第二個詞語是敢為，第三個詞語是感想。 1、感謝 感恩是美德中最微小的，請允許我使用這最微小的美德。 感謝教育中心組織本次交流活動，讓我認識了這么多優(yōu)秀老師，學習到了優(yōu)秀而獨特的教育教學經(jīng)歷。 感謝大學畢業(yè)后，我來到了二中，這個充滿溫情的校園執(zhí)教，八年里我體會到更多的是關(guān)愛、友善、平等、交流、和諧、開展。 感謝學校導師帶徒活動，讓我這名年輕的老師迅速成長起來，成為班主任、備課組長、語文教研組長

2、，允許我在鍛煉中成長。 感謝時代的開展和教育教學改革的浪潮，讓我在教育教學中起到傳承的作用。 感謝學校組織各項教研活動，在參與活動中獲得經(jīng)歷和啟示，取長補短、豐富自己、增厚積淀。 感謝我所帶的三屆學生，是他們讓我懂得了師生間的溝通交流，陶醉在人類最美妙的情感之中。懂得了教學的藝術(shù)、為人師表的榮耀。 2、敢為 莎士比亞曾說過：本來無望的事，大膽嘗試，往往能成功。 我沒有沒有豪言壯語的氣魄，沒有華美詞藻的堆砌，沒有催人淚下的文筆，只有來自心底那份最真摯的責任。 在導師帶徒的活動中，積極鍛煉自己，多聽課、多學習、多下班級，積累了初步的教育教學經(jīng)歷。 在擔任第一屆班主任時，認真管理班級、扎實班級根底、

3、順利完成首個任務(wù)，為如今的開展奠定了根底。 在擔任第二、三屆班主任時，敢于嘗試，任用班級干部，抓好班風，形成良好的班級秩序，獲得學校和家長的好評。 在班級管理中，我敢于積極表揚，一個微笑、一句鼓勵、一個手勢都是我的法寶，因此在我的班級中表揚隨時發(fā)生，鼓勵無處不在。 在各種教學活動中，積極參與、鍛煉膽量、進步程度、借鑒經(jīng)歷、增長學識，這也是我迅速成長的重要途徑。 3、感想 曾經(jīng)有一個故事至今使我記憶猶新，一個二十歲出頭的男孩因盜竊入獄，記者在采訪他時，問道你最恨的人有誰？他說，我第一恨的是我的父母，他們在我5歲時就離婚了，讓我成了個單親孩子。我第二恨的是我的朋友，是他們在我上初中時讓我學會了逃課、騙錢、輟學。我第三恨的是我的老師，是他們在我迷失方向時將我開除，第四恨的是這個社會，當我犯法的時候沒有人糾正我的錯誤。 話雖然有些強詞奪理，但無不讓我們這些老師感慨萬千。老師是教書育人，肩負著培養(yǎng)祖國下一代的重任，老師不僅要教會學生書本上的知識，更重要的是教會學生如何做人，這樣老師的心血才真正沒有白費。學生是很敏感和聰明的，他們很敏銳地能洞察到老師細小的言行舉止的背后的東西，老師的道德修養(yǎng)很容易影響到學生的人