小學(xué)教研室工作總結(jié)

1、.小學(xué)教研室工作總結(jié)XX年XX年二小學(xué)教研室工作總結(jié) 一、根本情況： 1人員情況： 小學(xué)教研室共有教研員12人。其中語文3人，數(shù)學(xué)3人，英語、思品、社會、自然、勞技、幼教各一人。今年暑假將有兩人退養(yǎng)。小學(xué)教研室屬缺編運行狀態(tài)。 2工作情況： 本學(xué)期可謂多事之秋。“非典打亂了我們正常的教育教學(xué)工作，盡管如此，我小學(xué)教研室的教研員在中心的正確指導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)協(xié)作，為打贏抗擊非典的戰(zhàn)役，堅守崗位，自覺創(chuàng)新，做好各自的本職工作。 1加強(qiáng)學(xué)習(xí)：小學(xué)教研員除完成中心要求的學(xué)習(xí)任務(wù)外，都在自學(xué)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)課程改革精神，學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和理論才能的指導(dǎo)意見，不斷更新教育觀念，做政治、業(yè)務(wù)讀

2、書筆記。特別是“非典時期，教研員系統(tǒng)的學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，總結(jié)教研經(jīng)歷和規(guī)律，制定今后教研的方案。為今后的教研工作和課改實驗工作奠定了堅實的根底。 2集體下校10所園，視導(dǎo)聽課120節(jié)，其中優(yōu)等課55節(jié)，占45.8%，良好課63節(jié)，占52.5%，不合格課2節(jié)，占1.7%。 3共組織教研活動100余次，形式有：新教材培訓(xùn)；教材分析；研討課；課題研究；專題講座；老師培訓(xùn)、業(yè)務(wù)員長培訓(xùn)及在這個特殊時期，準(zhǔn)備及指導(dǎo)部分優(yōu)秀老師做抗“非典電視講座的內(nèi)容安排、分發(fā)有關(guān)進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量的文字材料等。 4準(zhǔn)備了召開表彰區(qū)先進(jìn)教研組的會議材料。渤油一小開展教研活動的先進(jìn)經(jīng)歷、各先進(jìn)教研組精彩的教研片斷、學(xué)校指導(dǎo)的

3、得體的教研評價，必將帶動和影響全區(qū)各級各類教研活動的標(biāo)準(zhǔn)、扎實的開展。 5完成了課程改革的推開工作。 6思品、社會學(xué)科圓滿完成了“天津市培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和理論才能觀摩研討課的任務(wù)。 7組辦二五年級學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)班。 8組織五年級學(xué)生參加市小紅花競賽，成績較好。 9進(jìn)展期末質(zhì)量的監(jiān)測安排，對統(tǒng)檢科目進(jìn)展命題。對各年級的單元練習(xí)卷進(jìn)展命題。并進(jìn)展教學(xué)分析。 10出版了?塘沽區(qū)幼兒園優(yōu)秀活動設(shè)計匯編?。 11認(rèn)真做好各幾個各類的課題研究工作。 12協(xié)助××局督導(dǎo)室搞好學(xué)校的督導(dǎo)工作；與教育中心各科室協(xié)調(diào)，搞好工作。 二、獲得成績： 1教研員的理論程度及指導(dǎo)教學(xué)程度不斷進(jìn)步 我小學(xué)教

4、研員在××局、教育中心的關(guān)心和正確指導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力鉆研教育教學(xué)理論，經(jīng)常深化基層學(xué)校，視導(dǎo)聽課，理論與理論相結(jié)合，不斷進(jìn)步教學(xué)指導(dǎo)的程度。我們一方面加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)本學(xué)期有8名教研員參加計算機(jī)高級的培訓(xùn)，4名教研員參加本科學(xué)習(xí)，一方面努力理論。理論中，指導(dǎo)老師用新的教學(xué)理念進(jìn)展教學(xué)，與任課老師一道，研究教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法，努力進(jìn)步課堂教學(xué)效益。主要表如今：教研員擅長用理論指導(dǎo)自己的理論，勤于筆耕。張智敏、趙紅起、孟繁義、劉尊、李建健、蔡春艷、孟霞、孫志梅的論文在市第九屆雙成果評選活動中獲獎；張桂鳳老師，在退養(yǎng)前夕，將自己從事十年的，社會學(xué)科教學(xué)研究的經(jīng)歷和感觸，凝練成?臨

5、別共勉詩十首?集成小冊，分發(fā)給小學(xué)室的同事們共勉。表達(dá)出一位老教研員，在將要辭別教研工作之際對年輕教研員的期望和對教研事業(yè)的熱愛。 組織形式多樣的教研活動，為進(jìn)步課堂教學(xué)效益做出了努力。他們不失時機(jī)地培養(yǎng)學(xué)科帶頭人、骨干老師，給他們提供時機(jī)，搭設(shè)舞臺，引導(dǎo)他們理論與理論相結(jié)合，引導(dǎo)他們將學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)向整合。黃圈小學(xué)的黑雙鳳老師，徐州道小學(xué)的胡云老師，在完成市觀摩研討課后，分別撰寫了?新課程教學(xué)三要素“新、活、廣?-執(zhí)教“團(tuán)結(jié)合作一課有感和?多媒體教學(xué)效果好?-“保護(hù)環(huán)境一課教學(xué)有感，發(fā)表在?塘沽教育信息?報第76期上。小學(xué)教研員樸實、扎實的工作，受到全區(qū)各小學(xué)指導(dǎo)及學(xué)科任課老師的普遍好評

6、。 2教研員有吃苦耐勞，甘愿奉獻(xiàn)的精神。 教研工作，不止局限于工作時間的八小時。假期、周六、周日到單位工作、幫助青年老師備課等是常有的事。為使學(xué)科任課老師準(zhǔn)確把握教材，向課堂40分鐘要質(zhì)量，教研員除利用假期進(jìn)展教學(xué)分析、教材分析外，開學(xué)初，把質(zhì)量較高的課展示給學(xué)科任課老師。這樣理論與理論嚴(yán)密結(jié)合，使老師感到非常受益。日常在上班之余，也隨時在考慮教學(xué)理念在課堂教學(xué)中的表達(dá)每次教研活動，教研員都精心設(shè)計，細(xì)致安排，寧愿自己多辛苦，也要為一線老師提供優(yōu)質(zhì)的效勞，表現(xiàn)出甘愿奉獻(xiàn)的精神。 3教研活動形式多樣。 教研員的根本職責(zé)有：組織多層次，多形式的教學(xué)研究活動，幫助廣闊老師執(zhí)行教學(xué)方案，鉆研、掌握教學(xué)

7、大綱和教材，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，努力進(jìn)步課堂教學(xué)效益。總結(jié)推廣教學(xué)經(jīng)歷，組織教改實驗，探究教學(xué)規(guī)律，推動教學(xué)改革。為此，本室教研員根據(jù)我區(qū)學(xué)科老師的實際情況，努力探究合適我區(qū)實際的教研活動形式，僅在組織觀摩課的教研活動中，就有做課老師先說課，再上課，然后教研員進(jìn)展評析；做課老師先說課，再上課，聽課老師進(jìn)展評課，然后教研員評析；中心組成員集體備課，由一人執(zhí)教，任課老師再進(jìn)展評析，中心組成員再進(jìn)展總結(jié)；觀看錄像課，采取隨時暫停和回放的方法，教研員與老師共同用教育理論、課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)科教學(xué)的特點，分析課堂教學(xué)的成功與失敗之處，使任課老師形象直觀的理解恰當(dāng)?shù)慕谭ê蛯W(xué)法，在實際教學(xué)中，完善自己的教學(xué)，到達(dá)進(jìn)

8、步課堂教學(xué)效益的目的。在“非典肆虐時期，為不影響教學(xué)質(zhì)量，教研員既注意防空“非典，又不斷加強(qiáng)與學(xué)校的聯(lián)絡(luò)，使非典造成的影響減少到最小。 4強(qiáng)化科研意識 每個學(xué)科教研員，都有自己學(xué)科、學(xué)段的科研課題，在教研的同時，充分發(fā)揮學(xué)科中心組及骨干老師的作用，強(qiáng)化科研意識，注重課題的研究，注重階段成果的總結(jié)、積累和推廣。本學(xué)期又有五個學(xué)科8名教研員的課題在市級立項。 5五年級學(xué)科競賽語文，一等獎2名；二等獎5名；三等獎22名。數(shù)學(xué)，一等獎1名；二等獎4名；三等獎17名。 三、存在缺乏： 1老師信息技術(shù)的程度有待進(jìn)步。 2有些教研員的科研意識還應(yīng)加強(qiáng)。 3橫向、縱向方面的學(xué)習(xí)還要加強(qiáng)。眼界有待放寬。 四、努力方向： 1從教研員的角度，繼續(xù)虛心學(xué)習(xí)：向書本學(xué)、向兄弟單位學(xué)、不斷更新教育觀念，不斷進(jìn)步、完善自己，開拓進(jìn)取，把不斷學(xué)習(xí)，作為我們工作的重要一部分，用新的理念指導(dǎo)教學(xué)理論，把好本學(xué)科教學(xué)的舵。 2繼續(xù)創(chuàng)造性的開展形式多樣的教研活動，不斷探究符合時代需要的教研形式，不斷進(jìn)步本學(xué)科老師的素質(zhì)。不斷鍛煉我們的老師隊伍。實實在在的做學(xué)問，實實在在的搞好課堂教學(xué)，實實在在的進(jìn)步課堂教學(xué)效益，實實在在的搞好課程改革。 3繼續(xù)為一線老師創(chuàng)造展示自己才能的時機(jī)。一如既往地公開、公正、公平地發(fā)現(xiàn)新人，培養(yǎng)新人，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、