小學數(shù)學教研總結

1、.小學數(shù)學教研總結一學期即將過去，可以說緊張繁忙而收獲多多。總體看，全體數(shù)學老師認真執(zhí)行學校教育教學工作方案，轉變思想，積極探究，改革教學，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結合起來，收到很好的效果。 一、堅持理論學習，認真撰寫論文 “問渠哪得清如許，為有源頭活水來，老師假如不學習，教研活動就會本錢“無本之木，無源之水。為加強修養(yǎng)，進步素質，我們認真學習了?新課程標準解讀?，?小學數(shù)學老師?中的?如何上好解決問題課?，還學習了?老師博覽?的?一位年輕校長對青年老師的十條建議?一文，讓全組老師受到了深化的教育。組織老師學習學科刊物，理解教研改信息，善學才能善研，善研才能善

2、教，已成為全組老師的共識，不光如此，我們還注意用教學理論指導教學理論，認真撰寫論文。論文的撰寫正是我們組的弱項，因此，加強論文撰寫方面的培訓已經(jīng)成為我們組的重要課題。 二積極參加和開展教研活動 我們每學期初教研活動有方案，學期末教研活動有總結。本學期我們每位數(shù)學老師都是課堂教學的理論者，為保證新課程標準的落實，我們把課堂教學作為有利于學生主動探究的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都可以充分開展作為教學改革的根本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同開展的過程，為了改革課堂構造和教學方法 ，進步老師的課堂教學程度，進步課堂教學效益，我們堅持開

3、展聽、評、說課活動，且把這個活動做為一個重要的教研活動。每星期開展聽評課，我組老師非常重視聽評課活動，聽課前認真?zhèn)湔n，設計教案，互相商討。聽課后認真評課，如教學內容安排否恰當，難點是否打破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的浸透，是否符合素質教育的要求，老師的教學根本功等方面進展中肯，全面的評論、討論。聽評課活動促進了教學程度的進步。 三、認真撰寫教學反思 教學反思的撰寫，既要寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，也要記下學生學習中的閃光點或困惑，是老師最珍貴的第一手資料，教學經(jīng)歷的積累和教訓的汲取，對今后改進課堂教學和進步老師的教學程度是非常有用。因此，老師認真撰寫教學反思，期中交流是每位老師都有豐富的內容，大家互換教學反思本，即檢查又互學。并有多篇反思上傳到校園網(wǎng)上發(fā)表。研討 反思， 將公開課上的精華延伸運用于日常教學理論。聆聽名師的專題講座，觀摩其示范教學，領悟名師的高尚師德，探究名師精湛的課堂教藝，因此組織老師觀摩名師講學。 與此同時，我們統(tǒng)籌安排學生課外興趣活動，活動有組織、有方案，內容、老師、場地均得到落實。組織二年級口算比賽、五年級圖形拼組競賽。學生在多樣的興趣活動中不僅穩(wěn)固、運用了所學的知識，也為今后構建新的知識構造，進步理論、應用才能，打下了根底，真正做到第一課堂打根底，第二課堂開展特長。 一份耕耘