


下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、一、輔導(dǎo)室工作人員須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)按時(shí)到崗、按時(shí)下崗。二、輔導(dǎo)人員接待來(lái)訪(fǎng)者時(shí),必須熱情周到,想人所及。三、輔導(dǎo)人員在咨詢(xún)或者輔導(dǎo)時(shí),須學(xué)會(huì)傾聽(tīng),做好記錄。四、輔導(dǎo)人員在分析問(wèn)題時(shí),要做到客觀(guān)、仔細(xì)、耐心。五、輔導(dǎo)人員要及時(shí)整理來(lái)訪(fǎng)者的材料,并做好分析與總結(jié)。六、輔導(dǎo)人員要為來(lái)訪(fǎng)者嚴(yán)守個(gè)人秘密,違者后果自負(fù)。七、輔導(dǎo)人員假設(shè)不能當(dāng)時(shí)解決問(wèn)題,須查閱相關(guān)資料后再行約定時(shí)間解決。 如遇有重大突發(fā)事件,應(yīng)及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)反映。八、輔導(dǎo)人員在一定時(shí)期內(nèi)要將咨詢(xún)或者輔導(dǎo)情況歸檔,備以后查閱。九、輔導(dǎo)人員遇到確有心理問(wèn)題嚴(yán)重到精神問(wèn)題者可介紹到他處就醫(yī)。十、輔導(dǎo)測(cè)量用表由咨詢(xún)室統(tǒng)一管理使用,不可外借。十一、輔導(dǎo)
2、人員要遵守管理制度,保護(hù)室內(nèi)公共財(cái)產(chǎn),嚴(yán)格要求自己,做到 愛(ài)室如家。十二、對(duì)非工作人員,非輔導(dǎo)人員要阻擋入室。工作完畢,關(guān)好門(mén)窗、做好 平安保衛(wèi)工作。十三、被輔導(dǎo)者應(yīng)秉著三“誠(chéng)態(tài)度即:“老實(shí)、“誠(chéng)懇、“誠(chéng)心。 不得以玩玩的心態(tài)來(lái)對(duì)待。十四、被輔導(dǎo)者在接受輔導(dǎo)人員的輔導(dǎo)過(guò)程中, 應(yīng)該虛心認(rèn)真地和輔導(dǎo)人員 進(jìn)行交流,講述自己即將或者要面臨的困惑和問(wèn)題。1 .培養(yǎng)學(xué)生健康心理和現(xiàn)代健康新觀(guān)念;2 .樹(shù)立正確的自我意識(shí);3 .建立合理的認(rèn)知;4 .優(yōu)化個(gè)性心理品質(zhì),塑造健康人格;5 .建立積極的心理挫折承受機(jī)制;6 .培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)心理;7 .培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造性思維;8 .人際交往中的心理調(diào)適;9
3、.創(chuàng)設(shè)良好的校園心理環(huán)境;10 .舉辦咨詢(xún)活動(dòng),指導(dǎo)家庭教育一、廣泛宣傳心理健康知識(shí)。二、組織心理健康教育課程的教學(xué)。三、開(kāi)展學(xué)生心理知識(shí)系列講座。四、開(kāi)展學(xué)生心理健康第二課堂活動(dòng)。五、負(fù)責(zé)對(duì)專(zhuān)、兼職輔導(dǎo)員及心理健康教育志愿者的培訓(xùn)。六、指導(dǎo)“學(xué)生心理健康的各項(xiàng)活動(dòng)。七、建立學(xué)生心理檔案。八、開(kāi)展多種形式的心理咨詢(xún)活動(dòng) , 適時(shí)開(kāi)展團(tuán)體心理輔導(dǎo)九、舉辦專(zhuān)題講座、咨詢(xún)活動(dòng),指導(dǎo)家庭教育。十、建立和維護(hù)學(xué)校網(wǎng)站心理健康教育欄目。各功能室使用規(guī)那么1、咨詢(xún)員及來(lái)訪(fǎng)者應(yīng)做好各功能室的平安工作,自覺(jué)維護(hù)和保持各室衛(wèi)生。咨 詢(xún)員下班時(shí)必須關(guān)好各室門(mén)窗, 切斷電器設(shè)備的電源。 嚴(yán)禁在本室私接電源, 那么造成
4、的損失應(yīng)由直接責(zé)任人承當(dāng),并追究相關(guān)責(zé)任。2、各功能室設(shè)備未經(jīng)允許,不得隨意私用,否那么后果自負(fù)。3、各功能室物品使用時(shí)需要大家的保護(hù),如發(fā)現(xiàn)有成心破壞公物者,要追究相 關(guān)責(zé)任。4、功能室內(nèi)物品設(shè)備使用及書(shū)籍翻閱后請(qǐng)放回原位,并整理有序,未經(jīng)允許不 得隨意借出和翻閱咨詢(xún)室的資料及檔案。1、熱愛(ài)心理咨詢(xún)事業(yè),具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。2、尊重、關(guān)心和理解來(lái)訪(fǎng)者,與來(lái)訪(fǎng)者相互溝通,建立平等、信賴(lài)的工作 關(guān)系。3、忠于科學(xué),實(shí)事求是,堅(jiān)持真理,以當(dāng)事人為中心,提供最正確心理咨 詢(xún)效勞。堅(jiān)持整體性、 開(kāi)展性、堅(jiān)持性、靈活性等原那么, 保證咨詢(xún)工作準(zhǔn)確有效。4、明確自己工作性質(zhì),在自己的職責(zé)范圍內(nèi)開(kāi)
5、展工作。心理咨詢(xún)?nèi)藛T只能 接受其專(zhuān)業(yè)能力范圍內(nèi)來(lái)訪(fǎng)個(gè)案 , 如果發(fā)現(xiàn)無(wú)法幫助來(lái)訪(fǎng)者 , 應(yīng)作好適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)詢(xún) 建議。5、不得應(yīng)用心理咨詢(xún)技術(shù)進(jìn)行非專(zhuān)業(yè)性的活動(dòng)和其它不正當(dāng)目的的活動(dòng)。 不得與當(dāng)事人發(fā)生任何有經(jīng)濟(jì)利益的關(guān)系。 充分尊重和保護(hù)當(dāng)事人的隱私, 維護(hù) 當(dāng)事人的利益。未經(jīng)來(lái)訪(fǎng)者許可 , 不泄露來(lái)訪(fǎng)者秘密的信息。6、做到按時(shí)上崗 , 使心理咨詢(xún)工作制度化 , 標(biāo)準(zhǔn)化。7、在咨詢(xún) 輔導(dǎo) 活動(dòng)中, 應(yīng)注意咨詢(xún)關(guān)系有助于來(lái)訪(fǎng)者心理成長(zhǎng) , 應(yīng)盡量防 止來(lái)訪(fǎng)者對(duì)咨詢(xún) 輔導(dǎo) 員的過(guò)分依賴(lài)。8、在進(jìn)行正規(guī)心理測(cè)試前 , 必須向來(lái)訪(fǎng)者說(shuō)明測(cè)試的內(nèi)容和目的 ,并在測(cè)試 結(jié)束后作出慎重的專(zhuān)業(yè)解釋。9、每次咨詢(xún)輔
6、導(dǎo)結(jié)束后,必須認(rèn)真填寫(xiě)?心理咨詢(xún)記錄? ,未經(jīng)許可,不得將記錄帶出咨詢(xún)室咨詢(xún)員守那么1、熱愛(ài)心理咨詢(xún)工作,努力鉆研業(yè)務(wù),不斷提高咨詢(xún)技能。2、態(tài)度熱情、真誠(chéng),富于同情心。3、工作認(rèn)真負(fù)責(zé),作好咨詢(xún)記錄,并定期進(jìn)行案例討論和工作總結(jié)。4、對(duì)來(lái)訪(fǎng)者的有關(guān)資料、個(gè)案予以保密。5、與來(lái)訪(fǎng)者保持客觀(guān)的工作關(guān)系,不得超越,否那么,應(yīng)立即終止咨詢(xún)關(guān)系。6、假設(shè)因自身局限而不能進(jìn)行咨詢(xún)時(shí),咨詢(xún)員應(yīng)及時(shí)將來(lái)訪(fǎng)者轉(zhuǎn)介其他咨詢(xún)機(jī) 構(gòu)或咨詢(xún)員。來(lái)訪(fǎng)者須知1、坦誠(chéng)。向輔導(dǎo)老師坦城地表露自己,不必掩飾或偽裝,來(lái)訪(fǎng)者應(yīng)把自己內(nèi)心 真正的困惑或咨詢(xún)過(guò)程中產(chǎn)生的問(wèn)題、 感受都及時(shí)地與輔導(dǎo)老師溝通, 以便更快 更好地到達(dá)咨詢(xún)效果
7、。2、自愿。是否開(kāi)始或終止接受心理咨詢(xún)都由來(lái)訪(fǎng)者本人決定,輔導(dǎo)老師只能提 出建議,無(wú)權(quán)強(qiáng)硬要求。 相應(yīng)地, 隨意地終止給咨詢(xún)帶來(lái)的不良影響也由來(lái)訪(fǎng)者 本人承當(dāng)。咨詢(xún)過(guò)程中, 假設(shè)對(duì)咨詢(xún)方向或方法有異議, 可與輔導(dǎo)老師進(jìn)行必要 的討論并修正。3、自主。心理咨詢(xún)的理念是“助人自助,所以咨詢(xún)的主角不是輔導(dǎo)老師,而 是來(lái)訪(fǎng)者自己。 不要期待輔導(dǎo)老師為你做主, 給你出主意、想方法、甚至做決定, 即不能過(guò)分依賴(lài)心理咨詢(xún), 也不要以為咨詢(xún)總能一次性解決問(wèn)題。 事實(shí)上, 心理 咨詢(xún)不是“一帖靈,世上沒(méi)有靈丹妙藥,所以請(qǐng)記住,只有你自己才能真正解 決你的問(wèn)題!4、尊重。尊重輔導(dǎo)老師,來(lái)訪(fǎng)者必須提前預(yù)約咨詢(xún)時(shí)間,并嚴(yán)格遵守。認(rèn)真配 合輔導(dǎo)教師的工作,按時(shí)完成“作業(yè),把個(gè)人的感悟與改變有效地反應(yīng)給輔導(dǎo) 老師。5、保密。保密是心理咨詢(xún)的工作原那么之一,也是職業(yè)道德的集中表達(dá)。來(lái)訪(fǎng)者 的個(gè)人信息及咨詢(xún)的相關(guān)問(wèn)題不會(huì)被隨意談?wù)摚?來(lái)訪(fǎng)者的信息登記表不會(huì)被帶出 咨詢(xún)室之外的任何地方。 一般地,來(lái)訪(fǎng)者是否接受過(guò)咨詢(xún)以
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 【天水】2025年甘肅天水師范學(xué)院考核招聘高層次人才52人(第二期)筆試歷年典型考題及考點(diǎn)剖析附帶答案詳解
- 【哈爾濱】2025年黑龍江哈爾濱市阿城區(qū)教育系統(tǒng)所屬事業(yè)單位招聘高層次人才32名筆試歷年典型考題及考點(diǎn)剖析附帶答案詳解
- 折蘑菇教學(xué)課件
- 圖文處理教學(xué)課件
- 文庫(kù)發(fā)布:兒童肺炎
- 變阻器參賽教學(xué)課件
- 整體護(hù)理病歷課件
- 時(shí)政熱點(diǎn)的多角度分析
- 中文在機(jī)場(chǎng)教學(xué)課件
- 【襄陽(yáng)】2025年湖北襄陽(yáng)宜城市引進(jìn)事業(yè)單位急需緊缺人才50人筆試歷年典型考題及考點(diǎn)剖析附帶答案詳解
- 人教版(2023版)初中語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)同步練習(xí)+單元綜合訓(xùn)練+專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練+期中期未測(cè)試合集(含答案)【可編輯可打印】
- 電磁兼容中抗擾度試驗(yàn)教學(xué)課件
- 中國(guó)郵政儲(chǔ)蓄銀行理財(cái)考試真題模擬匯編(共719題)
- 醫(yī)務(wù)科崗前培訓(xùn)
- 市政雨污水管道清污清淤工程地下有限空間作業(yè)專(zhuān)項(xiàng)方案2020年10月10
- GB/T 8685-2008紡織品維護(hù)標(biāo)簽規(guī)范符號(hào)法
- 醫(yī)療器械行業(yè)市場(chǎng)部人員崗位職責(zé)
- 旅行社導(dǎo)游帶團(tuán)操作流程
- 部編版小學(xué)道德與法治三年級(jí)下冊(cè)期末質(zhì)量檢測(cè)試卷【含答案】5套
- 怎樣當(dāng)好一名師長(zhǎng)
- DB21T 3354-2020 遼寧省綠色建筑設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論