《單元三 活動2 運動奧秘新體驗》教學設(shè)計

1、【精品文檔】如有侵權(quán)，請聯(lián)系網(wǎng)站刪除，僅供學習與交流單元三 活動2 運動奧秘新體驗教學設(shè)計.精品文檔.活動2 運動奧秘新體驗授課教師：韓 娟指導教師：唐小華授課地點：市十一中 授課時間：2015年12月11日單元三 活動2 運動奧秘新體驗【教材分析】本活動通過Flash軟件模擬火箭升空的動畫效果，熟悉元件、圖層和庫面板的制作，并學習補間動畫的制作。在本活動中，背景和云朵在舞臺上的位置是固定不變的，“火箭”元件本身是逐幀動畫，再通過制作補間動畫使“火箭”由下而上運動起來。由于運動的相對性，給人一種“火箭”升空的動畫效果?！緦W情分析】通過活動一的學習，學生對Flash軟件有了初步的了解，基本掌握逐

2、幀動畫制作方法。本活動就是在上一節(jié)課的基礎(chǔ)上，進一步學習利用Flash制作補間動畫，整個活動內(nèi)容豐富，安排緊湊，對于接受能力較強、基礎(chǔ)較好的學生能夠順利完成，對于基礎(chǔ)較薄弱的學生有可能只能完成一半，對于不同層次的學生可采取學生分組探究、小組合作的形式，調(diào)動學生的積極性自主完成學習任務?！窘虒W目標】一、 知識與技能1. 了解元件、圖層的概念，并掌握影片剪輯元件的制作方法。2. 熟悉“庫”面板的有關(guān)操作。3. 掌握動作補間動畫的制作方法。二、 過程與方法1. 體驗運動動畫作品的制作過程。2. 理解和掌握補間動畫的制作方法，感受動畫作品的魅力。三、 情感態(tài)度價值觀1. 培養(yǎng)學生欣賞、分析動畫作品和自

3、主學習的能力。2. 將所學物理知道應用于動畫制作，激發(fā)起學生探索科學奧秘的興趣?！窘虒W重難點】一、 重點1. 影片剪輯元件的制作。2. 補間動畫的制作。二、 難點1. 元件和圖層的理解和使用2. 學生對補間動畫原理的理解?！窘虒W課時】1課時【教學準備】多媒體機房 教學素材和廣播軟件 相關(guān)教具【教學方法】演示教學法 任務驅(qū)動法 問題解決法 合作學習法【課學過程】教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖導入新課播放“運動相對性原理演示動畫”，觀察小車的運動，理解運動相對性原理，導入新課運動奧秘新體驗。總結(jié)：運動是相對的！【出示本課學習目標】【動畫分析】播放“火箭升空”動畫，讓學生思考，該動畫是以哪個對象為

4、參照物？哪個對象是靜止的，哪個對象是運動的？【明確】該動畫是“以藍天、云朵為參照物，火箭由下而上運動”形成的動畫效果。用PPT展示該動畫中藍天、云朵是靜止的，火箭是運動的。觀看動畫、感受動畫原理。齊讀學習目標。思考并回答。了解本活動任務。 通過動畫導入，讓學生更直接的感受動畫制作的魅力，也能激發(fā)學生的學習興趣。自主探究任務一：制作藍天圖層讓學生對照教材P83-84，自主探究完成新建文檔、制作藍天圖層。1. 啟動Flash，新建Flash文檔；2. 修改文檔屬性：寬和高為600*300，幀頻30fps；3. 重命名圖層1為“藍天”；4. 導入素材到“庫”面板中，并將“藍天”圖像拖到舞臺上；5.

5、調(diào)整舞臺上“藍天”圖像的大小和位置；6. 從“庫”面板中將“云朵”文件拖入舞臺相應位置；7. 延長第1幀到第60幀；8. 保存文件。提醒：1. 打開“庫”面板：執(zhí)行”窗口”庫”菜單命令。2. 撤銷錯誤操作，可單擊”編輯” ”撤銷” 菜單命令。3. 在操作中遇到困難，請教本組同學。對照教材完成任務一，小組互助。小組談論問題，形成答案。培養(yǎng)學生自主學習，自我探索的能力。通過思考問題，進一步掌握基本知識點。教學演示任務二：制作火箭圖層1. 教師演示制作“火箭”影片剪輯元件，并改變火箭位置，創(chuàng)建補間動畫。2. 教師要求學生以小組合作的形式完成任務二。先完成的同學要主動去幫助有困難的同學，發(fā)揮小組合作的

6、優(yōu)勢。提醒：Ø 注意區(qū)分并切換“場景1”和“火箭”影片剪輯；Ø 利用“任意變形”工具調(diào)整“火箭”大小和位置；Ø 移動“火箭”位置時，一定要垂直移動，即保持X軸不變。3. 教師巡視，個別輔導；4. 保存作品，提交作品。 認真聽課，了解火箭升空動畫的制作過程。 動手操作，感受動畫制作的過程。用任務驅(qū)動方法，講解解決問題的方法。小組合作，生生互助，提高學習效率。評價鞏固1. 評一評老師帶領(lǐng)學生一起欣賞學生提交的作業(yè)，學生互評，教師補充評價。2想一想問：如何讓動畫具有層次感，讓“火箭”有從云朵中穿梭的感覺呢。讓學生在“火箭”圖層上方再新建一個“云朵2”圖層，并在第1幀中添加云朵，完成效果。3. 練一練在本節(jié)課一開始我們就說“運動是相對的”，請嘗試制作“以藍天、火箭為參照物，云朵為運動對象的火箭升空動畫”。學生發(fā)表個人觀點。新建圖層，重命名，并將云朵拖入到舞臺中，制作火箭穿梭效果。結(jié)合任務一、二所學知識完成鞏固練