小班樹葉貼畫教案

1、小班樹葉貼畫教案【篇一：小班語言?小樹葉?活動教案】小班語言文學活動?小樹葉?活動目標：一、有感情地朗誦兒歌。二、從兒歌中感受秋天落葉飄落自然景色。活動準備：物質(zhì)準備：課件、樹葉。情景創(chuàng)設(shè)：教室布置成秋天的主題。活動過程：一、出示秋天樹葉飄落的圖片，激發(fā)興趣。一、提問幼兒：小朋友們，圖片上畫的是什么？咦，什么東西會從樹上掉下來？ 小結(jié)：圖片上畫的是黃色的樹葉從樹上飄落下來，這是秋天景色。二、 出示樹葉，引導幼兒觀察樹葉飄落的樣子，學習飄。一、再次觀看課件上樹葉自然飄落的圖片。二、提問幼兒：樹葉是怎么飄下來的？ 樹葉是很重地從樹上 膨'勺一聲落下來嗎？ 落地的聲音很大聲嗎？還是輕輕的飄？

2、三、出示樹葉，老師模仿樹葉飄落的樣子讓幼兒觀察。師小朋友，你們看樹葉是怎么從老師手上飄到地面上的呢？我請一位小朋友來做樹媽媽，坐在下面的小朋友觀察一下，小樹葉 是不是跟剛剛一樣慢慢地飄落到地上？ 三、幼兒學習兒歌，理解兒歌的內(nèi)容。一、老師介紹兒歌題目。老師范讀，出示詞譜，幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容。二、提問幼兒：這首兒歌叫什么名字？ 兒歌中的樹葉像什么？ 小樹葉飄到了哪里？它是怎么飄的？三、讓幼兒學念兒歌。師 下面我請小朋友看著老師屏幕上的圖片，一起讀一遍這首兒歌。五、引導幼兒為兒歌配上動作。師 老師請小朋友模仿一下小樹葉飄落的樣子。請小朋友模仿小鳥和誰大覺的樣子。我請小朋友看著屏幕讀一讀這首兒歌，

3、并且為兒歌配上好看的動 作。教師跟著幼兒一起邊讀兒歌邊帶動幼兒動作。四、弓I導幼兒答復落葉的作用，出示樹葉貼畫。一、提問幼兒：哪位小朋友知道小樹葉落到地上后可以做什么?引導幼兒答復落葉的作用。小結(jié)：樹葉落下了可以做肥料、可以做標本，還可以做樹葉貼畫。二、出示樹葉貼畫，讓幼兒觀察，說說自己喜歡的樹葉貼畫， 為什么喜歡？ 家園共育：請家長周末帶孩子去戶外觀察落葉。【篇二：小班語言教案?小樹葉?】小班語言文學活動?小樹葉? 活動目標：一、有感情地朗誦兒歌。二、從兒歌中感受秋天落葉飄落自然景色?；顒訙蕚洌何镔|(zhì)準備：課件、樹葉。情景創(chuàng)設(shè)：教室布置成秋天的主題?；顒舆^程：一、出示秋天樹葉飄落的圖片，激發(fā)興

4、趣。一、提問幼兒：小朋友們，圖片上畫的是什么？引導幼兒說出秋天。 咦，秋天到了什么東西會從樹上掉下來？二、幼兒自由發(fā)言。二、 出示樹葉，引導幼兒觀察樹葉飄落的樣子，學習飄。一、觀看課件：樹葉自然飄落。二、提問幼兒：樹葉是如何飄落的呢？三、出示樹葉，老師模仿樹葉飄落的樣子讓幼兒觀察。四、提問幼兒：樹葉是怎么飄下來的？是很重的飄，落地的聲 音很大聲嗎？還是輕輕的飄？三、學習兒歌內(nèi)容，理解其內(nèi)容。一、老師介紹兒歌名稱。老師范讀，出示詞譜，幫助幼兒理解 兒歌內(nèi)容。二、提問幼兒：這首兒歌叫什么名字？兒歌中的樹葉像什么？ 小樹葉飄到了哪里？它是怎么飄的？四、讓幼兒學念兒歌。五、引導幼兒為兒歌配上動作。四、

5、引導幼兒答復落葉的作用，出示樹葉貼畫。一、提問幼兒：小樹葉落到地上后可以做什么？ 兒答復落葉的作用。二、出示樹葉貼畫，讓幼兒觀察，說說自己喜歡的樹葉貼畫， 為什么喜歡？ 家園共育：請家長周末帶孩子去戶外觀察落葉。【篇三：樹葉粘貼畫教案 詳細】?樹葉粘貼畫 - 動物? 教案 一、教學內(nèi)容：樹葉粘貼畫 動物二、教學目標：1. 知識目標：掌握樹葉粘貼畫的方法。2. 情感目標：能選擇不同形狀和顏色的樹葉，貼出自己喜愛的動物。3. 技能目標：通過引導學生用樹葉拼貼動物畫，培養(yǎng)學生的動手操 作能力及合作能力。三、教學重難點 重點：培養(yǎng)學生的形象思維能力。 難點：根據(jù)想象，有步驟的貼好動物畫。四、教具和學具

6、準備：1 、多媒體課件、動物世界短片。2 、收集各種樹葉。3 、教師制作幾幅樹葉粘貼畫。4 、各種粘貼用具：膠水、 16 開白紙、棉棒、剪刀等。五、教學設(shè)計： 師：今天有其他的老師到咱們班聽課，同學們緊張嗎？ 生：緊張不緊張 師：好，同學們不要緊張，同學們要是緊張老師就更緊張了，上節(jié) 課讓同學們準備的工具都準備好了嗎？生：準備好了。 師：那我們開始上課。師：上課。 生：老師好。師：同學們好，請坐。 師：今天老師給同學們帶來了新的朋友。 師： “同學們，你們喜歡動物嗎？ 生：“喜歡 。師： “好，我們來看?動物世界?，大家要注意看都有哪些動物，它 們長的什么樣？ 接著播放多媒體課件 ?動物世界?

7、。師：你們看見了哪些動物呀？它們長得什么樣呢？ 生：長腿的駝鳥、長脖子的長頸鹿，有胖乎乎的大熊貓等。設(shè)計意圖：這樣的開頭，使學生熟悉動物的外形特征，激發(fā)學生 表現(xiàn)動物的創(chuàng)作欲望，為學習新課奠定根底。師：教師拿出范圖 ?兩條魚?，講述：我們不難看出這是兩條魚。然后，教師將一條金魚拆成幾片樹葉，引導學生發(fā)現(xiàn)金魚是由 不同樹葉拼成的，從而導入新課，到了秋天，我們經(jīng)?？梢噪S地撿 到樹上落下的樹葉，今天我們就來學習樹葉粘貼畫。板書課題：樹葉粘貼畫 ?動物?，這樣導入，給學生一種自然、貼切的感覺。2 、探究新知：師：多媒體課件展示一下樹葉粘貼畫的作品。這些粘貼畫好看嗎？ 生：好看。師：給學生展示一下老師的

8、作品看看老師的作品，你想說些什 么？評價一下。 生：學生在第一環(huán)節(jié)中產(chǎn)生對樹葉粘貼畫的極大興趣，處于最正確學習狀態(tài)，這時教師將范圖出示在黑板上，進行新授，揭示講解樹葉粘貼 畫的方法：以蝴蝶為例師：以蝴蝶為例，講解一下粘貼方法。師：哪位同學知道制作樹葉粘貼畫的第一步是什么？生 1 ：收集樹葉。生 2 ：觀察樹葉。師：出示各種形狀的樹葉，讓學生看樹葉聯(lián)想動物。想想是動物的 哪些部位。 師：看 樹葉師：觀察完樹葉下一步是什么？猜一猜生 1 ：想想自己要做什么？師：想 動物師：拿出一組樹葉，要求學生看看、想想能擺出什么動物。 生：蝴蝶。師：當我們決定品，蝴蝶后，想一想拼一只什么樣的姿態(tài)，蝴蝶在 做什么。 師：我們想好要拼的動物，下一步該做什么呢？ 生：用樹葉擺一下動物。師：擺好之后，我們該進入下一步該做什么呢？ 生：用膠水粘在紙上。3 、課堂練習： 這時播放輕音樂，學生以小組的形勢開始粘貼畫，教師巡回指導， 大約十幾分鐘后，要求學生展示自己的作品，并針對作品情況進行 評比。評價：將學生的作品粘在黑板上，讓制作的學生來講訴一下自己做 的是什么，表現(xiàn)了什么意思。在找其他同學來評價一