小學科學骨干教師培訓班學習體會

1、.小學科學骨干老師培訓班學習體會這一次參加“振興農村教育行動之麗水市小學科學骨干老師培訓班學習，讓我重新回到了大學校園，在感受教授們淵博的學識的同時，體會大學校園濃重的學習氣氛。這是從麗水學院物理系畢業(yè)參加工作以來第一次承受那么長時間、那么系統(tǒng)的培訓。通過與參加培訓老師的交流、老師的講座、實驗操作活動，讓我真正感覺到作為一名科學老師的責任：承擔祖國將來的建立者的教育和培養(yǎng)，要繼往開來，堅決自己的信念。步入浙師大校園，那濃濃的學習氣氛深深地感動了我。雖說我們來的時間是暑假，但是校園中還是有很多很多老師、學生在繼續(xù)自己的研究、學習。清晨、中午、黃昏、晚上，林蔭道上、食堂里、大教室中、實驗室里，總是

2、有那么多的身影告訴我們要努力學習、工作。在講座中，老師們總是一站就是三個多小時，而且總是不喊累，深怕內容太枯燥，他們是這樣細心、誨人不倦。同時老師們豐富的學識讓我深感佩服，專業(yè)的深度也讓我贊嘆，很多老師甚至是做過多個專業(yè)領域的研究，讓我體會到什么是“活到老，學到老。今后我也一定要“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，好好讀書，豐富自己的專業(yè)知識，教學理論。浙師大校園中除了那濃重的學術氣氛，還有那豐富的植物也讓我大開眼界。曾經指導過學生做一份關于我們校園的植物大搜索，因為校園中沒有植物的“名牌，所以有很多植物都無從考證，只好詢問、查找資料，而有些植物只能知道俗名，而不知道學名是什么，網上的圖片又比較

3、難以識別，所以很多植物都不知道真正的名稱。而這一次在浙師大的校園中，通過尋找“名片，識別，分析，認識了很多常見的但是一直叫不知名字的植物，同時也能根據(jù)它們的特征進展分辨。雖然自己還沒有到達老師的那種看到一種植物馬上可以說出是什么種、什么科、什么屬的植物，但是也能認得不少植物了。這一次的培訓中我們承受了來自各方各面的教育專家、科研教授、博士的講座。從教學理論與研究、科學教學研究的新趨向、教學論文、課題、教學設計與說課到物理、化學、生物、地理的根底知識和實驗，從理論到理論，同時還進展了說課、評課活動，參觀科技館活動，讓我們從學到用。不僅在理論上豐富了我們的知識儲藏，同時也在理論操作上給了我們訓練的

4、時機。從一次次講座中我深深體會到自己已經荒廢了很多大好的青春年華，一定要努力多看書本，多多學習，認真研讀教材，體會教材的編寫意圖，讓自己的教學能真正對學生的一生有所影響，進步學生學習科學，認識科學的興趣，讓學生形成真正的科學素養(yǎng)，參與并能自己進展科學探究活動。這一次除了與專家們面對面的討論、學習、交流之外，也加深了我們麗水市九縣市科學老師之間的交流。特別是自己地區(qū)的老師之間形成了一定的默契。在交流中我既為那些一線的科學教學“專家們對教材的理解、教學的研究感到深深地折服，同樣是兼職科學老師，自己花在教學、教研上的時間要少得可憐，在教學、教研上的努力顯得是那么渺小。也讓我對同行們的豐富的知識感慨。

5、很多老師是從常識、語文、數(shù)學、美術甚至是英語專業(yè)轉到小學科學行業(yè)中，有些甚至和我一樣兼顧著其他的課程教學，但是他們能真正與學生一起研究科學、學習科學，這讓我這個一直自詡是科學老師資格的人感到慚愧。今后一定要好好研讀教材，做好課程資源的研究，真正讓學生經歷科學探究的過程，體會探究的樂趣，與學生共成長。不管愿不愿意，培訓在意尤未盡中就這樣宣告完畢了，真的很舍不得一起學習的同學，給我們講課的老師。要衷心謝謝冒著酷暑給我們傳授知識、解答我們疑惑的老師們。帶著對你們的敬仰之情，在下面的教學中將會好好努力，努力增進自己的專業(yè)程度和教學教研才能，同時也希望能再進浙師大承受更多的熏陶。不過這一次因為暑假的緣故還是有很多遺憾之處：很多老師因為各種各樣的原因沒能參加培訓，或者沒能完成培訓，同時有很多聽課、評課、上課的時機失去了，也是去了參觀星象館的時機。不過相信假如下次再舉辦同樣的培訓活動，一定會更加豐富多彩。最后我想假如在這樣的培訓中假如增加多一些實驗根本操作的講解、訓練，效果會更好。因為知識可以識記，查找，但是操作一定要在理解的根底上訓練才能真正內化。同樣的，假如可以組織大家一起去進展地形、地貌、校園生物的考察、研究，相信我們的學習興趣會更加濃重。在講解生物、化學、物理根底知識的時候，假如能除了結合圖片，再結合一些演示，在第二次生物實驗時，實驗老師利用自己上班前的兩個小時采摘一些植物到實驗室進展