《現(xiàn)代教育技術(shù)》教學(xué)大綱2016版

1、【精品文檔】如有侵權(quán)，請聯(lián)系網(wǎng)站刪除，僅供學(xué)習(xí)與交流現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)大綱2016版.精品文檔.現(xiàn)代教育技術(shù)課程教學(xué)大綱課程編號：學(xué)時：36課時適用對象：師范類課程類別：公共必修課考核要求：考查，形成性評價使用教材：自編教材主要參考書與文獻：1 中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標準，中華人民共和國教育部，2004.122 張建平主編，現(xiàn)代教育技術(shù)理論與應(yīng)用，北京：高等教育出版社，2006.3 黃榮懷 沙景榮 彭紹東，教育技術(shù)學(xué)導(dǎo)論，北京：高等教育出版社， 2006.21、 課程的性質(zhì)和目標現(xiàn)代教育技術(shù)是師范生掌握教育技術(shù)知識和提高教育技術(shù)能力的一種有效途徑。是一門導(dǎo)入性的公共必修課。教育技術(shù)是教育教學(xué)改革

2、的突破口，教育工作者必須具備一定的教育技術(shù)能力與素養(yǎng)。現(xiàn)代教育技術(shù)作為高等院校師范類學(xué)生的公共必修課程，其核心目標是使每位學(xué)生具備良好的教育技術(shù)意識與態(tài)度，掌握教育技術(shù)基本知識和基本技能，能運用教育技術(shù)的相關(guān)理論指導(dǎo)教與學(xué)的實踐，初步具有教育技術(shù)應(yīng)用與創(chuàng)新能力，掌握教學(xué)設(shè)計的方法并進行教學(xué)過程的設(shè)計、實施和評價，熟悉數(shù)字化教學(xué)資源的開發(fā)和利用。從而能夠運用教育技術(shù)優(yōu)化教與學(xué)，促進教育教學(xué)改革。2、 課程教學(xué)任務(wù)要求 現(xiàn)代教育技術(shù)是一門實踐性、操作性很強的課程，教學(xué)應(yīng)達到以下基本要求： 1、了解教育技術(shù)的基本概念與理論基礎(chǔ)； 2、了解教育技術(shù)基本技能并初步掌握其一般方法； 3、初步掌握教學(xué)設(shè)計的

3、基本理論和方法，以及教學(xué)評價的基本內(nèi)容； 4、初步掌握數(shù)字化教學(xué)資源的開發(fā)和利用；學(xué)會基本的教學(xué)軟件制作和應(yīng)用技術(shù)； 5、了解教師專業(yè)化發(fā)展應(yīng)具備的專業(yè)素質(zhì)并初步掌握教學(xué)實施的基本技能；6、對教育技術(shù)理論與應(yīng)用產(chǎn)生興趣，愿意對該領(lǐng)域做較深入的探討。3、 學(xué)時分配：單元一：教育技術(shù)基本知識 6課時第1章 現(xiàn)代教育技術(shù)概述（2課時）第2章 教育技術(shù)基本理論（2課時）第3章 教育技術(shù)能力標準（2課時）單元二：教育技術(shù)基本技能 16課時第4章 信息檢索、加工與利用方法（2課時）第5章 常見教學(xué)媒體選擇與開發(fā)方法（12課時） 靜態(tài)教學(xué)圖像媒體資源開發(fā)與應(yīng)用（4課時）； 動態(tài)教學(xué)圖像媒體資源開發(fā)與應(yīng)用（6

4、課時）； 音頻教學(xué)媒體資源開發(fā)與應(yīng)用（2課時）第6章 教學(xué)系設(shè)計與教學(xué)評價的一般方法（2課時） 教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計的一般方法 教學(xué)媒體、教學(xué)資源、教學(xué)過程與教學(xué)效果的評價方法單元三：教育技術(shù)應(yīng)用與創(chuàng)新 14課時 第7章 教學(xué)設(shè)計與教學(xué)實施（8課時） 微課的教學(xué)設(shè)計（2課時） 微課開發(fā)與制作（6課時）第8章 微格教學(xué)實訓(xùn)（2課時）第9章 教學(xué)研究與教師專業(yè)化發(fā)展（4課時） 信息技術(shù)與課程融合（1課時） 教學(xué)支持與管理（1課時） 教育技術(shù)應(yīng)用案例分析（2課時） 四、教學(xué)中應(yīng)注意的問題本課程是計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、教育學(xué)、心理學(xué)等課程的后繼課程，是將信息技術(shù)與教育理論結(jié)合并應(yīng)用于實際教學(xué)的一門交叉學(xué)科，是教師提

5、高教育技術(shù)能力的有效途徑。課程教學(xué)主要由課堂講授，師生討論，技能實訓(xùn)，體驗性教學(xué)等環(huán)節(jié)組成。教學(xué)時間一般安排在入學(xué)后第三或第四個學(xué)期。教學(xué)地點：教師教學(xué)技能發(fā)展中心實驗室五、教學(xué)內(nèi)容單元一：教育技術(shù)基本知識（6課時）第一章 現(xiàn)代教育技術(shù)概述 1、課時安排：2課時 2、教學(xué)基本要求： 了解教育技術(shù)的定義、研究內(nèi)容與任務(wù)。 了解教育技術(shù)的產(chǎn)生、發(fā)展及其趨勢。 了解教育技術(shù)學(xué)的學(xué)科體系及專業(yè)的發(fā)展。 對教育技術(shù)理論與應(yīng)用產(chǎn)生興趣，愿意對該領(lǐng)域做較深入的探討。 3、重點：教育技術(shù)基本概念；教育技術(shù)的發(fā)展與趨勢。 4、難點：對教育技術(shù)理論與應(yīng)用產(chǎn)生興趣，愿意對該領(lǐng)域做較深入的探討。 5、教學(xué)方法：課堂講

6、授 6、綜合實踐活動1：理解教育技術(shù)（網(wǎng)上閱讀相關(guān)文章，撰寫文獻綜述。）第二章 教育技術(shù)基本理論 1、課時安排：2課時 2、教學(xué)基本要求： 了解行為主義、認知主義、建構(gòu)主義理論的基本觀點。 理解“經(jīng)驗之塔”理論的內(nèi)容和基本觀點。 了解教育傳播的概念、類型和典型模式。 了解視聽媒體的基本類型并理解其教學(xué)應(yīng)用方式和特點。 理解各種理論的特點，及其基本教學(xué)原則和規(guī)律。 3、重點：行為主義、認知主義、建構(gòu)主義理論的基本觀點；“經(jīng)驗之塔”理論的內(nèi)容和基本觀點；視聽媒體的教學(xué)應(yīng)用方式和特點。 4、難點：各種理論的基本教學(xué)原則和規(guī)律。 5、教學(xué)方法：課堂講授6、課后作業(yè)：加入課程學(xué)習(xí)QQ群200291467

7、第三章 教育技術(shù)能力標準 1、課時安排：2課時2、教學(xué)基本要求： 閱讀了解中國教育技術(shù)標準。 理解中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標準對應(yīng)中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標準展開討論，結(jié)合“吉首大學(xué)數(shù)字教學(xué)公共平臺”，給出課程課后學(xué)習(xí)個別化指導(dǎo)方案。在此基礎(chǔ)上學(xué)生規(guī)劃自己的教育技術(shù)學(xué)習(xí)，制定學(xué)習(xí)任務(wù)表并提交作業(yè)。 3、重點：理解中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標準 4、難點：理解中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標準 5、教學(xué)方法：課堂講授+ 集中討論 6、課后作業(yè)：制定教育技術(shù)學(xué)習(xí)任務(wù)表并提交。單元二：教育技術(shù)基本技能（16課時）第四章 信息檢索、加工與利用方法 1、課時安排：2課時 2、教學(xué)基本要求： 了解Internet教育資源

8、的特點與分類。 掌握網(wǎng)絡(luò)信息檢索工具的使用方法。 能夠利用網(wǎng)絡(luò)交流信息和下載文件。 了解教學(xué)資源加工與利用的常見方法。 3、重點：網(wǎng)絡(luò)信息檢索工具的使用方法；利用網(wǎng)絡(luò)交流信息和下載文件的方法。4、難點：教學(xué)資源加工與利用的常見方法，為下一章的學(xué)習(xí)做準備。5、教學(xué)方法：課堂講授+分組實訓(xùn)（實驗一建立和使用數(shù)字化教學(xué)資源庫）6、課后作業(yè)：建立個人的網(wǎng)絡(luò)云盤，并下載教學(xué)相關(guān)文件存儲到云盤。 第五章 常見教學(xué)媒體選擇與開發(fā)方法 1、課時安排：12課時 2、教學(xué)基本要求： 初步掌握靜態(tài)教學(xué)圖像媒體資源開發(fā)（4課時）；圖像資源格式、制作工具、制作途徑與方法完成課程實驗二圖像素材的獲取與加工 初步掌握動態(tài)教

9、學(xué)圖像媒體資源開發(fā)（6課時）；視頻資源格式、制作工具、制作途徑與方法、轉(zhuǎn)碼工具、視頻媒體的教學(xué)功能及應(yīng)用完成實驗三視頻素材的加工與處理 初步掌握音頻教學(xué)媒體資源開發(fā)（2課時）音頻資源格式、音頻素材的獲取、制作工具、制作途徑與方法、音頻媒體的教學(xué)應(yīng)用完成實驗四錄音及音頻素材處理 3、重點：教學(xué)資源的制作途徑與方法 4、難點：教學(xué)資源的制作途徑與方法5、教學(xué)方法：課堂講授+ 分組實訓(xùn)6、課后作業(yè)：用自己的手機拍攝、制作一組學(xué)科素材（圖片、視頻、音頻），上傳到云盤并共享。第六章 教學(xué)系設(shè)計與教學(xué)評價的一般方法 1、課時安排：2課時 2、教學(xué)基本要求： 掌握教學(xué)設(shè)計的概念與特征。理解教學(xué)設(shè)計與教案的關(guān)

10、系。 了解教學(xué)設(shè)計的過程模式與基本過程。 初步掌握制定教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計方案的一般方法。 理解教學(xué)媒體、教學(xué)資源、教學(xué)過程與教學(xué)效果的評價方法。 了解教育技術(shù)在教學(xué)評價中的應(yīng)用。 完成實驗五信息化教學(xué)設(shè)計案例與分析。 3、重點：教學(xué)設(shè)計的概念與特征；教學(xué)設(shè)計的基本過程； 4、難點：教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計方案的制定。5、教學(xué)方法：課堂講授+分組實訓(xùn)6、綜合實踐活動：教學(xué)設(shè)計方案的制定單元三：教育技術(shù)應(yīng)用與創(chuàng)新（14課時）第七章 教學(xué)設(shè)計與教學(xué)實施 1、課時安排：8課時2、教學(xué)基本要求： 掌握微課的教學(xué)設(shè)計。（2課時） 掌握微課的課件設(shè)計與制作。（2課時） 完成實驗六運用PowerPoint制作課件 了解微課的錄

11、制工具并理解微課的錄制過程。（2課時） 掌握微課的合成。（2課時） 完成實驗七微課的錄制 3、重點：微課教學(xué)設(shè)計；微課課件設(shè)計與制作；微課錄制； 4、難點：微課的合成5、教學(xué)方法：課堂講授+分組實訓(xùn)6、綜合實踐活動：一堂微課的開發(fā)與制作第八章 微格教學(xué)實訓(xùn) 1、課時安排：2課時 2、教學(xué)基本要求： 了解微格教學(xué)概念及微格教室設(shè)施的基本組成。 掌握微格教室設(shè)備的操作。 掌握微格教學(xué)的組織與實施方法。 完成實驗八微課的教學(xué)運用 3、重點：微格教學(xué)的概念。微格教室設(shè)備的操作。 4、難點：微格教學(xué)的組織與實施方法5、 教學(xué)方法：集中講授 + 分組實訓(xùn) 6、綜合實踐活動：根據(jù)自己開發(fā)制作的微課作品，在微

12、格教室開展一次試講。第九章 教學(xué)研究與教師專業(yè)化發(fā)展 1、課時安排：4課時2、教學(xué)基本要求： 理解教育技術(shù)能力是教師專業(yè)素質(zhì)的組成部分。 了解教育信息化的內(nèi)涵，以及信息技術(shù)與課程整合的概念與目標。 了解學(xué)校教育技術(shù)環(huán)境建設(shè)及其對教學(xué)的支持與管理方式。 教育技術(shù)應(yīng)用案例分析 3、重點：教師專業(yè)素質(zhì)的組成；信息技術(shù)與課程整合的目標； 4、難點：教育技術(shù)應(yīng)用案例分析5、教學(xué)方法：課堂講授+案例分析+集中討論通過對學(xué)生微課制作的完成情況進行分析，引入教育技術(shù)應(yīng)用案例，展開相關(guān)知識點講授，組織學(xué)生就教育技術(shù)能力的理解展開討論。6、 討論：我對教育技術(shù)的理解。6、 課程考核形式 考查（過程評價）?？己思殑t

13、見附件：課程學(xué)習(xí)評分表教育技術(shù)基本知識15分綜合實踐活動1：理解教育技術(shù)10分課后作業(yè)1： 制定教育技術(shù)學(xué)習(xí)任務(wù)表5分教育技術(shù)基本技能30分信息檢索、加工與利用5分靜態(tài)教學(xué)圖像媒體開發(fā)10分動態(tài)教學(xué)圖像媒體開發(fā)10分音頻教學(xué)媒體開發(fā)5分教育技術(shù)應(yīng)用與創(chuàng)新45分微課教學(xué)設(shè)計與教案10分微課開發(fā)與制作實訓(xùn)20分微格教學(xué)實訓(xùn)5分討論1：我對教育技術(shù)的理解10分 總結(jié)10分教育技術(shù)學(xué)習(xí)任務(wù)表完成情況10分 合計：100分 吉首大學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)教研室 2015年12月制定附件：“現(xiàn)代教育技術(shù)基礎(chǔ)”課程學(xué)習(xí)評分表學(xué)生姓名： 學(xué)號： 所屬學(xué)院： 專業(yè)及班級： 課程得分：單元章節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容分值評分要素教師打分備

14、注單元一教育技術(shù)基本知識15分一現(xiàn)代教育技術(shù)概述5分1、 參加課堂學(xué)習(xí)。得1分。2、 加入課程學(xué)習(xí)qq群。得2分。3、 在qq群就課程學(xué)習(xí)發(fā)言。得2分。二教育技術(shù)基本理論5分1、參加課堂學(xué)習(xí)。得1分。2、完成教育技術(shù)文獻閱讀，撰寫文獻綜述并提交。得4分。三教育技術(shù)能力標準5分1、參加課堂學(xué)習(xí)。得1分。2、制定課程學(xué)習(xí)任務(wù)表并提交。得4分。單元二教育技術(shù)基本技能30分四信息檢索、加工與利用方法5分1、參加課堂學(xué)習(xí)。得1分。2、建立個人的網(wǎng)絡(luò)云盤，并下載教學(xué)相關(guān)文件存儲到云盤。得4分。 五常見教學(xué)媒體選擇與開發(fā)方法25分1、每參加1次課堂學(xué)習(xí)得1分。共6分。2、用自己的手機拍攝、制作一組學(xué)科圖片素材上傳到云盤并共享。得6分。3、用自己的手機拍攝、制作一組學(xué)科視頻素材上傳到云盤并共享。得8分。4、制作一組學(xué)科音頻素材，上傳到云盤并共享。得5分。六教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計與教學(xué)評價的一般方法10分1、參加課堂學(xué)習(xí)。得1分。2、完成一堂課的教學(xué)設(shè)計方案，上傳到云盤并共享。得5分。3、根據(jù)學(xué)習(xí)資源評價表對自己或同學(xué)開發(fā)的教學(xué)資源進行評價，寫出評價報告。得4分。單元三教育技術(shù)應(yīng)用與創(chuàng)新45分七 教學(xué)設(shè)計與教學(xué)實施20分1、每參加1次課堂學(xué)習(xí)得1