編織單元（紙繩工藝） - 成長博客

1、編織單元（紙繩工藝）“紙繩工藝”是我國民間藝術(shù)的瑰寶，在制作作品前先用縐紙捻成線，用線編成繩，用繩通過在紙上的粘貼，制成一幅平面的作品。其內(nèi)容的制作可涉及到生活的方方面面，制作技術(shù)有剪、編、盤、粘、接等。由于紙繩工藝取材方便，價廉物美，紙質(zhì)柔韌，制作時安全性能高，又能充分發(fā)揮學(xué)生的個性，有廣闊的想象空間，作品形態(tài)各異，故學(xué)生制作興致高。三年級的學(xué)生剛接觸這一學(xué)習(xí)內(nèi)容，故安排了一些基礎(chǔ)的訓(xùn)練：編紙繩，平面粘貼名字及常見的水果蔬菜等。第一課 編 紙 繩一、 教學(xué)目標(biāo)1、 了解辮子繩編織的方法步驟，能按圖所示有序地進行編織，并把紙繩編緊密、平整。2、 知道不同色彩的縐紙合理搭配能編成美麗的紙繩，培養(yǎng)

2、審美意識。二、 教學(xué)建議1、 技術(shù)要點分析編辮子繩是紙繩工藝制作的基本功，其過程分4步，其中剪紙、打結(jié)較一簡單，編織部分難度較大，具體分解如下：先將紙C和紙B交叉，將C壓在B上（見圖2），再將紙A和C交叉，紙A壓上紙B的上面（見圖3），再將紙B和紙A交叉，紙B壓在紙A的上面（見圖4）。2、 教學(xué)過程1） 欣賞作品導(dǎo)入新課2） 討論交流。課本中所編的三種辮子繩有什么特點。3） 引用課文，老師邊示范邊講解編紙繩的方法a、 剪紙，剪下寬約2厘米的縐紙3條（不能太長，以免編時打結(jié)），分別捻成細(xì)繩。b、 打結(jié)，將剪下的3條縐紙一端并攏打結(jié)，并將它們分成左、中、右各1條。c、 編織（見示意圖）d、 重復(fù)交

3、叉編織4） 作品展評5） 課后延伸，討論所編的紙繩有什么用處？收集紙繩的相關(guān)資料。3、 評價建議1） 辮子繩要編得平整而緊密2） 紙繩色彩的搭配可同色編，三色或雙色混編3） 注意結(jié)果評價與過程評價相結(jié)合，本課采用產(chǎn)品展示的形式，評價時可以從紙繩編織的平整度等方面進行。三、 資料鏈接（以后相關(guān)課程類同）網(wǎng)上相關(guān)的資料較少，教師在教學(xué)時可參考以下書籍或資料1、 上海社會科學(xué)院出版社出版的中小學(xué)活動課系列資料、民間工藝（2）、紙繩編織2、 浙江省杭州市余杭區(qū)余杭鎮(zhèn)二小石建芳老師主編的資料校本課程開發(fā)系列叢書紙繩工藝（一）（聯(lián)系電第二課 我的小“名片”一、 教學(xué)目標(biāo)1、

4、了解用紙繩制作粘貼名片的相關(guān)知識，掌握“名片”粘貼的方法與要求，能為自己設(shè)計一張有特色的小“名片”。2、 在作品的設(shè)計與制作過程中，發(fā)揮想象能力，增強技術(shù)意識。二、 教學(xué)建議1、 技術(shù)要點分析設(shè)計一張有個性的小“名片”，可引導(dǎo)學(xué)生從欣賞范例作品開始，研究討論，充分發(fā)揮想象，一般可從以下幾方面來考慮：a、字體b、字的排版c、色彩的搭配。在粘貼的過程中，要讓學(xué)生明白兩種不同的粘貼面，一般將紙繩接觸面大的進行粘貼，如果要突現(xiàn)立體感，則將紙繩接觸面窄的一面粘貼。而且要重視指導(dǎo)學(xué)生兩根紙繩的交接，一般可將兩根紙繩一端剪成三角形交接。如圖2、 教學(xué)過程1） 談話引入 可以從名片的作用、款式等方面去引導(dǎo)。、

5、2） 范例作品的欣賞、分析如字體、色彩、裝飾等3） 學(xué)學(xué)做做a、 設(shè)計 字的大小位置要適宜，一般為紙面的二分之一。b、 選繩 可選用單色的紙繩，也可選用雙色或三色的，在同一字中，不同偏旁用選用不同色彩等，學(xué)生依據(jù)愛好選擇。c、 粘貼 注意當(dāng)筆畫有轉(zhuǎn)折時，紙繩能連則不斷，不同的筆畫交接時要平整，不留縫隙。d、 裝飾 可用彩筆或較細(xì)的紙繩在名字周圍進行裝飾4） 作品講評。3、 活動建議將學(xué)生制作的小“名片”在教室的板報上進行展覽，相互賞析，評價4、 評價建議評價時可以從作品的整體效果，字體大小的設(shè)計，粘貼平整及紙繩交接等方面來考慮。第三課 我愛吃的蔬菜一、教學(xué)目標(biāo)1、 結(jié)合蔬菜的不同特征，選用合適的紙繩進行粘貼制作，并力求把作品貼平整紙繩盤緊密。2、 通過活動了解蔬菜的不同營養(yǎng)價值，知道多吃蔬菜才有利于身體健康。二、教學(xué)建議1、 技術(shù)要點分析在蔬菜粘貼制作的過程中，掌握蔬菜的形狀，色彩特征是關(guān)鍵，抓住所粘貼蔬菜的特點，突出形似。在粘貼時，紙繩可從內(nèi)向外盤平整、緊密，不留縫隙。2、 教學(xué)過程1） 欣賞圖片，認(rèn)識蔬菜。用謎語，兒歌引入，認(rèn)識了解蔬菜。2） 巧用紙繩，粘貼蔬菜a、 選擇一種自己喜歡吃的蔬菜，在紙上畫好圖。b、 進行粘貼方法指導(dǎo)。c、 提出要求，學(xué)生制作。3） 按要求評價作品。4） 小結(jié)延伸。3、 活動建議除了粘