給大學(xué)新生的一封信珍惜

1、珍惜四年時(shí)光親愛(ài)的大學(xué)新生們:你們好!首先,我要祝賀你們來(lái)到美麗的大學(xué)校園成為這里的一員。同時(shí),我也衷心地期望各位能夠好好利用接下來(lái)這寶貴的四年,用充實(shí)的大學(xué)生涯開(kāi)啟燦爛的職業(yè)生涯。如何才能把大學(xué)四年最大限度地利用起來(lái)呢?關(guān)于這個(gè)問(wèn)題,我在讀大學(xué),究竟讀什么和求職,從大一開(kāi)始兩本書(shū)中以一個(gè)過(guò)來(lái)人的身份,結(jié)合自己一路走來(lái)的得與失,做了詳盡地解答?？墒?并非每個(gè)人都有機(jī)會(huì)接觸到這兩本書(shū)。為了彌補(bǔ)這一遺憾,我將最想跟大家說(shuō)的四句話(huà)略陳于此,希望對(duì)你們的大學(xué)生涯和職業(yè)生涯有所裨益。一、大學(xué)是用來(lái)讀的,不是用來(lái)玩的。這句話(huà)其實(shí)可以換成一種更加耳熟能詳?shù)谋磉_(dá):好好學(xué)習(xí),天天向上。這不過(guò)是再簡(jiǎn)單不過(guò)的常識(shí),

2、為什么我卻要將它作為送給大家的第一句話(huà)呢?那是因?yàn)槿绱撕?jiǎn)單的常識(shí)都已經(jīng)被越來(lái)越多的大學(xué)生忽視了。如果把“大學(xué)生”這個(gè)身份看成一種職業(yè),那么,這份職業(yè)的工作內(nèi)容就是讀書(shū)。按照八小時(shí)工作制,一個(gè)大學(xué)生每天需要有八個(gè)小時(shí)用于讀書(shū)才能算是一個(gè)稱(chēng)職的大學(xué)生?？墒?如果按照這樣一個(gè)簡(jiǎn)單而量化的指標(biāo)去衡量,很大一部分大學(xué)生都是不合格的。大學(xué)相對(duì)于高中而言,最大的一點(diǎn)區(qū)別就是自由支配的時(shí)間多了很多。在中學(xué)階段,從早自習(xí)到晚自習(xí),每一節(jié)課都被安排好了,一整天都在老師或者家長(zhǎng)的眼皮子底下,絲毫都松懈不來(lái)。到了大學(xué)階段,一方面沒(méi)有了升學(xué)的壓力,另一方面,除了學(xué)校安排的課時(shí)之外,大部分時(shí)間都是自主安排的。就算一節(jié)課都

3、不逃,每周用于上課的時(shí)間也不過(guò)二三十個(gè)小時(shí),不到每周168個(gè)小時(shí)的兩成,而其余八成多的時(shí)間可以隨心所欲地打發(fā)。于是,很多人進(jìn)入大學(xué)以后感覺(jué)就像是籠中之鳥(niǎo)來(lái)到了廣闊的天空,可以無(wú)拘無(wú)束地玩?zhèn)€夠了。玩的方式自是五花八門(mén)。有些人每天早上都睡懶覺(jué),一覺(jué)醒來(lái)可以把早餐和中餐合并起來(lái)吃;有些人通宵達(dá)旦地沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的世界里,或者一口氣把幾十集電視連續(xù)劇從頭看到尾,以學(xué)習(xí)的名義讓家長(zhǎng)出錢(qián)買(mǎi)電腦,可是電腦對(duì)他們來(lái)說(shuō)就是一臺(tái)純粹的游戲機(jī)或者影碟機(jī);還有些人進(jìn)入大學(xué)之后當(dāng)起了“全職戀人”,把精力都放在了談戀愛(ài)上,去圖書(shū)館毫無(wú)興趣,去日租房倒是樂(lè)此不疲。幾乎每一個(gè)我接觸過(guò)的大學(xué)畢業(yè)生都認(rèn)為大學(xué)四年是一生當(dāng)中最寶貴

4、、最好讀書(shū)的四年。很多人畢業(yè)之后發(fā)展得很好,他們慶幸于大學(xué)期間沒(méi)有荒廢,為日后的事業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);還有些人工作很不如意,生活很是艱難,他們一次次跟我說(shuō):“如果大學(xué)可以重來(lái),我一定不會(huì)再像當(dāng)初那樣只知道玩?！薄按髮W(xué)里學(xué)的東西到了社會(huì)上以后基本上都用有很多大學(xué)生問(wèn)我:不上呀,那何苦花那么多精力去學(xué)一些無(wú)用武之地的屠龍之術(shù)呢?學(xué)了也是白學(xué),那還不如好好玩一玩?！边@種心態(tài)是非常可怕的。我的專(zhuān)業(yè)是思想政治教育,大學(xué)期間最主要的精力都用于學(xué)習(xí)法學(xué),而我畢業(yè)以后的工作先后是房地產(chǎn)策劃、廣告文案、IT項(xiàng)目管理。這些工作跟法學(xué)沒(méi)有直接關(guān)系,跟思想政治教育更是風(fēng)馬牛不相及?？墒?如果沒(méi)有大學(xué)期間接受了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃?/p>

5、維訓(xùn)練,并且積累了非常豐富的知識(shí)儲(chǔ)備,我到深圳以后獲得的第一份工作就會(huì)離我而去,后來(lái)的人生軌跡也會(huì)徹底改寫(xiě)。還有一些荒廢學(xué)業(yè)的方式,表面上看起來(lái)似乎并不是“玩大學(xué)”,而后果卻是一樣的。比如,很多人過(guò)于熱衷參加社團(tuán)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐,把最主要的精力都用來(lái)組織、參加形形色色的活動(dòng)了。還有些人的生意頭腦過(guò)于發(fā)達(dá),大學(xué)期間不好好讀書(shū),反而熱衷于一些能夠馬上產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益的事情,比如做一些小生意,開(kāi)一家小餐館,黃金周之前幫旅行社組團(tuán),暑假幫民辦高校招生適當(dāng)參加一些社會(huì)實(shí)踐自是有益的,甚至是非常必要的,但是,過(guò)猶不及,如果因此而荒廢了學(xué)業(yè),那就真成了“撿了芝麻丟了西瓜”。二、不要用讀高中的方式讀大學(xué)。在高中階段

6、,有一個(gè)非常明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),那就是高考。而高考的特點(diǎn)就是答案的唯一性。哪怕是論述題,也是踩點(diǎn)給分。這就注定了高中階段的學(xué)習(xí)是以學(xué)習(xí)知識(shí)為主,上課無(wú)非是老師教學(xué)生如何解題,如何得到高考所需要的那個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案。而大學(xué)階段不再是為了考試而讀書(shū),也就不再是一味地學(xué)習(xí)知識(shí)了,而要在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)學(xué)會(huì)質(zhì)疑,學(xué)會(huì)探索。知識(shí)不等于能力,如果只是機(jī)械地學(xué)知識(shí),那永遠(yuǎn)只能是一個(gè)善于考試的好學(xué)生,而不可能是一個(gè)真正的人才。真正的人才需要把知識(shí)上升為能力,具備獨(dú)立思考的能力,能夠獨(dú)立地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題。所以,從高中生轉(zhuǎn)變?yōu)榇髮W(xué)生以后,在學(xué)習(xí)上最重要的一點(diǎn)轉(zhuǎn)變就是要學(xué)會(huì)思考,學(xué)會(huì)質(zhì)疑。并不因?yàn)榻滩纳险f(shuō)了一個(gè)什么觀(guān)點(diǎn)就接

7、受什么觀(guān)點(diǎn),并不因?yàn)槔蠋熣f(shuō)什么是對(duì)的就認(rèn)為什么是對(duì)的。思維的過(guò)程往往比結(jié)論更重要,所以,我才在讀大學(xué),究竟讀什么一書(shū)中開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地強(qiáng)調(diào)這么一句話(huà):一個(gè)經(jīng)過(guò)自己的思考而接受錯(cuò)誤觀(guān)點(diǎn)的人比不假思索接受一個(gè)正確觀(guān)點(diǎn)的人更值得肯定。很多大學(xué)生習(xí)慣于每節(jié)課早早地到教室占著前排的座位,然后認(rèn)認(rèn)真真地記筆記,老師說(shuō)的每一個(gè)觀(guān)點(diǎn)都不假思索地記下來(lái),考試前再把筆記反反復(fù)復(fù)地死記硬背。這種人是永遠(yuǎn)不可能讀好大學(xué)的,他們不過(guò)是按照讀高中的方式讀大學(xué),在學(xué)校里就算是個(gè)好學(xué)生,畢業(yè)以后也不可能成為一個(gè)好員工,更不可能成為能夠?yàn)橐粋€(gè)好老板。因?yàn)闆](méi)有一項(xiàng)工作的內(nèi)容就是記筆記、背教材。比如,一名房地產(chǎn)策劃師的工作對(duì)象往往是一塊

8、雜草叢生的荒地,在這樣的荒地上究竟應(yīng)該建什么樣的樓盤(pán)呢?多大的容積率才能夠利潤(rùn)最大化呢?建好的房子賣(mài)給25歲的人還是賣(mài)給45歲的人呢?是以大戶(hù)型為主還是中小戶(hù)型為主呢?整個(gè)樓盤(pán)的賣(mài)點(diǎn)又是什么呢?這一連串的問(wèn)題都不可能事先有個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案在那兒等著,也就是說(shuō),如果大學(xué)期間不過(guò)是死記硬背了一些單詞、一些結(jié)論,就永遠(yuǎn)也不可能在工作中回答這些問(wèn)題。讀高中是為了考大學(xué),所以,高中階段的學(xué)習(xí)是考試本位,一切以考試為中心。可悲的是,很多人升學(xué)成了慣性,想當(dāng)然地以為讀大學(xué)就是為了考研究生,剛考上大學(xué)就在考慮考研究生的事情了,整個(gè)大學(xué)期間的學(xué)習(xí)和生活都以考研為中心。這些人乍一看似乎非常有上進(jìn)心,其實(shí),也不過(guò)是按照讀

9、高中的方式來(lái)讀大學(xué),把考研當(dāng)成了第二次高考。這種人如果考上了研究生,十之八九會(huì)繼續(xù)考博士,把考博當(dāng)成第三次高考。當(dāng)他們讀完博士以后,發(fā)現(xiàn)除了找一所學(xué)校當(dāng)個(gè)老師之外,什么工作也勝任不了。一直按照讀高中的方式讀大學(xué)、讀研究生,就算等到研究生畢業(yè)了,能力也只能停留在高中畢業(yè)的水平。大學(xué)不應(yīng)該是考試本位,而應(yīng)該是就業(yè)本位。讀高中是為了考大學(xué),讀大學(xué)則是為了有足夠的能力去適應(yīng)社會(huì)、勝任工作,為了能夠有一個(gè)美好的職業(yè)生涯。所以,進(jìn)入大學(xué)之后第一件要做的事情就是規(guī)劃職業(yè)生涯。關(guān)于職業(yè)規(guī)劃的意義、原則和方法,我在求職,從大一開(kāi)始中有了詳細(xì)的闡述,我在這里沒(méi)法一一展開(kāi),只想跟大家強(qiáng)調(diào)這么一點(diǎn):如果你不知道要到哪

10、兒去,你就永遠(yuǎn)也哪兒都去不了。只有弄明白了大學(xué)畢業(yè)以后究竟要從事哪方面的工作,才能基于這項(xiàng)工作對(duì)人才提出的要求,有的放矢地塑造核心競(jìng)爭(zhēng)力。有些大學(xué)生非常有進(jìn)取心,也很刻苦努力,對(duì)于職業(yè)規(guī)劃卻很模糊,不知道究竟要做什么、要學(xué)什么。這種人自然會(huì)感到非常迷茫,就算整個(gè)大學(xué)四年一直都忙忙碌碌，畢業(yè)以后也很可能碌碌無(wú)為。選擇比努力更重要， 方向比速度更重要。如果一個(gè)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生投入了大量的精力 去擔(dān)任學(xué)生干部，專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)卻荒廢了，等到畢業(yè)求職的時(shí)候卻是應(yīng)聘 一名程序員，他又如何脫穎而出呢？ 明白了大學(xué)是就業(yè)本位以后，也就可以理性地看待考研的必要性 了。如果想要從事的工作客觀(guān)上要求具備更高的學(xué)歷，那就

11、應(yīng)該在本 科畢業(yè)以后繼續(xù)深造。比如，一個(gè)想要終身從事學(xué)術(shù)研究的人如果不 獲得更高的學(xué)歷，在目前這種體制環(huán)境下要想獲得高?；蛘呖蒲袡C(jī)構(gòu) 的聘用無(wú)異于天方夜譚。對(duì)于這種人而言，從某種意義上來(lái)說(shuō)，讀研 究生其實(shí)就是求職的一部分。如果想要從事的工作對(duì)學(xué)歷的要求并不 高，三年工作經(jīng)驗(yàn)遠(yuǎn)比一個(gè)碩士學(xué)位更值錢(qián)，那就沒(méi)必要把時(shí)間浪費(fèi) 在讀研究生上面了。比如，從事會(huì)計(jì)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、人力資源管理等方 面的工作，研究生并不一定比本科生更能勝任，可是，有三年工作經(jīng) 驗(yàn)的人絕對(duì)比沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)的人更受歡迎。 三、一切名牌大學(xué)和熱門(mén)專(zhuān)業(yè)都是紙老虎。 我曾經(jīng)做過(guò)一次小范圍的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)有超過(guò)三分之二的大學(xué)新生 對(duì)錄取的學(xué)?；蛘邔?zhuān)

12、業(yè)感到不滿(mǎn)?？忌隙镜目傆X(jué)得本應(yīng)進(jìn)入一本， 考上普通一本的總覺(jué)得本應(yīng)進(jìn)入名牌大學(xué)。這種情緒固然可以理解， 可是， 因?yàn)閷W(xué)校不是名牌、 專(zhuān)業(yè)不夠熱門(mén)而背上一個(gè)沉重的思想包袱， 那就太不應(yīng)該了。教育資源在各所高校之間的分配固然很不均衡，名 牌大學(xué)在圖書(shū)館藏書(shū)、實(shí)驗(yàn)室設(shè)備、師資力量等方面都要優(yōu)于草根大 學(xué)?？墒牵@并不意味著名牌大學(xué)的畢業(yè)生必然比草根大學(xué)的畢業(yè)生 更加優(yōu)秀。我在書(shū)中就列舉過(guò)好一些我身邊的例子，他們都畢業(yè)于毫 無(wú)名氣的二本、三本甚至專(zhuān)科院校，可是，通過(guò)自己的努力，比大多 數(shù)名牌大學(xué)的畢業(yè)生更加成功。畢竟，當(dāng)你走出校門(mén)以后，無(wú)論是在 老板還是客戶(hù)的眼中，你只代表你自己，不代表其他任何人，

13、更不代 表你畢業(yè)的學(xué)校。 名牌大學(xué)就算大師如云，風(fēng)景如畫(huà)，能夠通過(guò)各種途徑接受大師 教誨的又有幾人？能夠在美麗的校園里潛心求學(xué)的又有幾人？就算考 取的只是一所草根大學(xué)，沒(méi)有那么漂亮的校園，沒(méi)有那么多院士、教 授，可是，只要勤奮好學(xué)，步步為營(yíng)地塑造核心競(jìng)爭(zhēng)力，就一定可以 比名牌大學(xué)里那些擁有豐富的教育資源卻不懂得珍惜的大多數(shù)更加優(yōu) 秀。來(lái)到一所不那么知名的普通大學(xué)，只能說(shuō)明你在高考的考場(chǎng)上輸 給了那些考上名牌大學(xué)的人。除此之外，并不意味著任何東西。而人 生的考場(chǎng)又何止是高考那兩天呢？就算高考輸給了他們，后面還有漫 長(zhǎng)的幾十年的人生考場(chǎng)等待著你贏(yíng)回來(lái)。關(guān)鍵在于，你要有這么做的 勇氣、毅力與智慧。

14、至于專(zhuān)業(yè)，更是沒(méi)必要太過(guò)計(jì)較了。理由有三：其一，正如前文 所述，大學(xué)生最重要的是要具備批判性的思維能力，要能夠獨(dú)立地發(fā) 現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，而這種能力跟專(zhuān)業(yè)并沒(méi)有直接的聯(lián)系，甚至像文 史哲這樣的冷門(mén)專(zhuān)業(yè)更能訓(xùn)練一個(gè)人的批判性思維能力；其二，很多 熱門(mén)專(zhuān)業(yè)其實(shí)虛有其表，并不能學(xué)到多少實(shí)際性的東西，比如高爾夫 管理、電子商務(wù)，不過(guò)是有一個(gè)時(shí)髦的名稱(chēng)罷了，與其羨慕別人讀了 這樣的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，還不如踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)自己的冷門(mén)專(zhuān)業(yè)；其三，冷門(mén) 專(zhuān)業(yè)往往蘊(yùn)含著很多機(jī)遇，只是不那么令人矚目而已。比如，大家都 削尖了腦袋往金融學(xué)、計(jì)算機(jī)這樣的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)里面鉆，殊不知這些專(zhuān) 業(yè)早已供過(guò)于求了，況且要進(jìn)入銀行這樣的單位，誰(shuí)敢保證不是“拼 爹游戲”呢？而冶金、材料這樣的專(zhuān)業(yè)就熱門(mén)程度而言遠(yuǎn)不及金融、 計(jì)算機(jī)，可這些專(zhuān)業(yè)直接關(guān)系到國(guó)計(jì)民生，創(chuàng)業(yè)的機(jī)遇也非常多，我 就有頗多畢業(yè)于這些專(zhuān)業(yè)的校友成為了國(guó)內(nèi)知名的富豪。 四、學(xué)會(huì)用將來(lái)的眼光看待眼前的困難。 最后，再跟大家講這么一句題外話(huà)。幾乎在每一所大學(xué)，時(shí)不時(shí) 總會(huì)有些人因?yàn)楦星椤?學(xué)業(yè)或者別的什么方面遇到了挫折而自尋短見(jiàn)。 最近這幾年來(lái)，大學(xué)生的心理健康問(wèn)題日益引起了相關(guān)部門(mén)的重視， 可是，問(wèn)題不但沒(méi)有得到解決，反而呈愈演愈烈之勢(shì)。隨著大學(xué)生就 業(yè)的壓力越來(lái)越大， 因?yàn)榍舐毷艽於a(chǎn)生心理障礙的人也就越來(lái)越多。 基于這樣一個(gè)嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)，我在求職，從大一開(kāi)始