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1、普通高?;瘜W(xué)專業(yè)大學(xué)物理教學(xué)內(nèi)容改革的幾點(diǎn)建議    2012-08-22     論文導(dǎo)讀:改變大學(xué)物理在普通高?;瘜W(xué)專業(yè)的教授內(nèi)容范圍。利用有限課時(shí)增加與化學(xué)直接相關(guān)的內(nèi)容如熱學(xué)、量子初步等。 減少其他如電磁、光學(xué)內(nèi)容??梢栽黾訉W(xué)生學(xué)習(xí)興趣、增大課堂內(nèi)容含量。 凝聚態(tài)物理物理學(xué)是最基本的、包羅萬(wàn)象的一門學(xué)科,它對(duì)整個(gè)科學(xué)的發(fā).    改變大學(xué)物理在普通高?;瘜W(xué)專業(yè)的教授內(nèi)容范圍。利用有限課時(shí)增加與化學(xué)直接相關(guān)的內(nèi)容如熱學(xué)、量子初步等。減少其他如電磁、光學(xué)內(nèi)容??梢栽黾訉W(xué)生

2、學(xué)習(xí)興趣、增大課堂內(nèi)容含量。凝聚態(tài)物理物理學(xué)是最基本的、包羅萬(wàn)象的一門學(xué)科,它對(duì)整個(gè)科學(xué)的發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。因?yàn)樗谒鞋F(xiàn)象中起著基本的作用,許多領(lǐng)域的學(xué)生都要學(xué)習(xí)物理學(xué)。大學(xué)物理課程不僅可以提供物理學(xué)的基本內(nèi)容,還可以訓(xùn)練學(xué)生的實(shí)驗(yàn)、計(jì)算、邏輯思維等方面的能力,培養(yǎng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力??捎捎谡n時(shí)限制,大部分學(xué)生無(wú)法在課堂上完成全部的大學(xué)物理內(nèi)容的學(xué)習(xí),無(wú)法有效地建立起比較完整的物理思想。因此,有必要對(duì)現(xiàn)有的課程體系和教學(xué)內(nèi)容作出調(diào)整、壓縮、補(bǔ)充,進(jìn)一步提高普通高校的教育質(zhì)量。普通高校大學(xué)物理教學(xué)現(xiàn)狀分析近年來(lái),一般本科院校為了吸引生源,力圖建立各自學(xué)校的特色,所以大部分學(xué)校都?jí)嚎s公共

3、課學(xué)時(shí),增加專業(yè)課及實(shí)驗(yàn)、見(jiàn)習(xí)時(shí)間。還有部分化學(xué)專業(yè)將大學(xué)物理課程安排在第一學(xué)年,新生開(kāi)學(xué)遲,還要軍訓(xùn),通常第一學(xué)期真正上課時(shí)間只有14周,給大學(xué)物理的就只有42學(xué)時(shí)。目前通用的教材都無(wú)法在這么短時(shí)間內(nèi)上完。同學(xué)們剛剛升入大學(xué)還不適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài),勉強(qiáng)上完學(xué)生們接受不了,教學(xué)效果很不好。普通高校大學(xué)物理教學(xué)改革的探索普通高校大學(xué)物理教學(xué)改革的主要依據(jù)費(fèi)恩曼在物理學(xué)講義介紹物理學(xué)與化學(xué)的關(guān)系時(shí)指出:化學(xué)的理論,即化學(xué)反應(yīng)本身的理論,原則上,可從量子力學(xué)得到解釋。所以理論化學(xué)實(shí)際上就是物理,理論化學(xué)的最深刻部分必定會(huì)歸結(jié)到量子力學(xué)?!斑€有一門由物理學(xué)與化學(xué)共同發(fā)展起來(lái)的極其重要的分支”統(tǒng)計(jì)力學(xué)。

4、 “作為一門科學(xué),無(wú)機(jī)化學(xué)現(xiàn)在基本上歸結(jié)為物理化學(xué)和量子化學(xué),物理化學(xué)研究反應(yīng)率和所發(fā)生的詳細(xì)變化,量子化學(xué)根據(jù)物理定律來(lái)理解所發(fā)生的事。 ”由此可見(jiàn)大學(xué)物理中熱學(xué)和量子力學(xué)初步是化學(xué)系學(xué)生一定要學(xué)的而且還要學(xué)得扎實(shí)。普通高校大學(xué)物理教學(xué)改革的具體建議結(jié)合作者的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),建議針對(duì)化學(xué)系學(xué)生將大學(xué)物理課程內(nèi)容作如下補(bǔ)充和調(diào)整:雖然高等代數(shù)部分內(nèi)容已經(jīng)下放至高中階段,可是高考涉及的卻不多,所以大部分同學(xué)對(duì)這部分知識(shí)一無(wú)所知。而大學(xué)物理課程是建筑在高等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)上的。所謂“磨刀不誤砍柴工”,在物理課前補(bǔ)充相應(yīng)的數(shù)學(xué)知識(shí)是很有必要的。否則學(xué)生們即使理解問(wèn)題的物理過(guò)程,卻因?yàn)閿?shù)學(xué)知識(shí)不夠無(wú)法理解整個(gè)解題過(guò)

5、程,教學(xué)效果也會(huì)很不理想。這部分知識(shí)包括微、積分學(xué),矢量運(yùn)算。因?yàn)閿?shù)學(xué)課還會(huì)詳細(xì)介紹,所以這里只需要介紹基本概念和基本的運(yùn)算法則、規(guī)律,不做系統(tǒng)的推導(dǎo)、證明。力學(xué)篇這部分知識(shí)是經(jīng)典物理的基礎(chǔ),也是同學(xué)們?cè)诟咧须A段有所了解的部分,但為了讓同學(xué)們更好的適應(yīng)大學(xué)的生活,還是要詳細(xì)講解,尤其是與高中內(nèi)容不同的部分。著重介紹物理概念的由來(lái),原始定義。對(duì)中學(xué)階段已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的部分以特例形式簡(jiǎn)單介紹。為了升學(xué),高中階段對(duì)這部分內(nèi)容反復(fù)練習(xí),完全沒(méi)有必要再多花時(shí)間。比如勻加速直線運(yùn)動(dòng)、拋體運(yùn)動(dòng)、牛頓第二定律的一般形式等。但是對(duì)圓周運(yùn)動(dòng)、機(jī)械能守恒等部分雖然高中階段講解過(guò),但內(nèi)容很不完整,學(xué)生往往不知道由來(lái)也不清

6、楚具體的使用范圍,還需要重新系統(tǒng)講解。相對(duì)論部分可做簡(jiǎn)單概念介紹。光學(xué)篇通用教材中力學(xué)部分中大都包括振動(dòng)、波動(dòng)內(nèi)容,介紹完這部分可以直接講解光學(xué)部分的內(nèi)容了。而且第一學(xué)期課時(shí)少,加上學(xué)生還不習(xí)慣大學(xué)生活,按一般習(xí)慣再講解熱學(xué)部分,或是電磁學(xué)部分效果都不理想。尤其對(duì)化學(xué)系學(xué)生,熱學(xué)部分是需要重點(diǎn)介紹的,如果放在第一學(xué)期是講不完的,到第二學(xué)期再接著講學(xué)生大都忘得差不多了,效果很差。不如先講解光學(xué)部分。在波動(dòng)部分大部分教材都沒(méi)有涉及波速的問(wèn)題,而大部分學(xué)校的普通物理實(shí)驗(yàn)中都有弦振動(dòng)實(shí)驗(yàn),牽涉到波速的問(wèn)題,所以還是應(yīng)該對(duì)波速只取決于介質(zhì)本身性質(zhì),而與其傳遞的振動(dòng)無(wú)關(guān)做一個(gè)簡(jiǎn)單的推導(dǎo)。這部分內(nèi)容包括光的

7、干涉、衍射、偏振及幾何光學(xué)。前半部分對(duì)將來(lái)了解量子力學(xué)內(nèi)容會(huì)有幫助,幾何光學(xué)對(duì)學(xué)生了解化學(xué)實(shí)驗(yàn)中觀測(cè)儀器會(huì)有一定幫助。第一學(xué)期包括上述三個(gè)部分的內(nèi)容,重點(diǎn)在于讓學(xué)生們理解物理定義,掌握各定義、定理、定律之間的邏輯關(guān)系,了解抽象的數(shù)學(xué)公式中蘊(yùn)含的物理意義。培養(yǎng)學(xué)生的物理思維能力,能對(duì)實(shí)際問(wèn)題提出其中包含的物理過(guò)程并尋找物理解釋。熱學(xué)篇為幫助學(xué)生理解可于課前簡(jiǎn)介概率統(tǒng)計(jì)的相關(guān)概念;其次,介紹分子動(dòng)理論,再次介紹熱力學(xué)第一定律;最后介紹熱力學(xué)第二定律。在介紹熱力學(xué)第一定律時(shí)補(bǔ)充態(tài)函數(shù)焓的概念,因?yàn)槠湓跓峄瘜W(xué)問(wèn)題中很有用,可用于求解定壓條件下化學(xué)反應(yīng)熱。在介紹熱力學(xué)第二定律時(shí)補(bǔ)充熵的概念,說(shuō)明熵是微觀粒子熱運(yùn)動(dòng)所引起的無(wú)序性的定量量度。電磁學(xué)篇這部分內(nèi)容相對(duì)化學(xué)系學(xué)生關(guān)系不大,且內(nèi)容復(fù)雜,想要講清楚需要半學(xué)期時(shí)間??珊?jiǎn)單介紹庫(kù)侖定律、畢奧·薩伐爾定律、法拉第定律及麥克斯韋方程組的概念、基本方程,不做詳細(xì)推導(dǎo)。量子力學(xué)

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