總結(jié)-應(yīng)用文寫作

1、學(xué)習(xí)完一門課程學(xué)習(xí)完一門課程的時(shí)候，你會如的時(shí)候，你會如何撰寫課程學(xué)習(xí)何撰寫課程學(xué)習(xí)小結(jié)呢？請看下小結(jié)呢？請看下面兩篇例文。面兩篇例文。課程小結(jié)課程小結(jié) 法律課是一堂形式多變、活潑的課。上課的法律課是一堂形式多變、活潑的課。上課的形式主要以小組為主。有時(shí)自由組合、有時(shí)抽簽，形式主要以小組為主。有時(shí)自由組合、有時(shí)抽簽，我們還以辯論賽、重演案例、模擬法庭等形式上我們還以辯論賽、重演案例、模擬法庭等形式上課。這些多種形式的授課方式使我們每個(gè)同學(xué)都課。這些多種形式的授課方式使我們每個(gè)同學(xué)都有高度的積極性，都能在愉快的課堂中真正學(xué)習(xí)有高度的積極性，都能在愉快的課堂中真正學(xué)習(xí)到相關(guān)的法律知識，并且能有較深

2、的印象。到相關(guān)的法律知識，并且能有較深的印象。總結(jié)例文總結(jié)例文1 1 法律課是我本學(xué)期選擇的院選修課。在這法律課是我本學(xué)期選擇的院選修課。在這一學(xué)期來的學(xué)習(xí)使我學(xué)到了許多法律上的知識，一學(xué)期來的學(xué)習(xí)使我學(xué)到了許多法律上的知識，課上的每一個(gè)案例都是很好的學(xué)習(xí)教材。我們課上的每一個(gè)案例都是很好的學(xué)習(xí)教材。我們課堂上看過的案例有掛靠事件、無言的證據(jù)、課堂上看過的案例有掛靠事件、無言的證據(jù)、電熱水器漏電致人死亡等等。電熱水器漏電致人死亡等等。 我認(rèn)為法律課是我最喜歡上的一節(jié)課，我認(rèn)為法律課是我最喜歡上的一節(jié)課，因?yàn)槔蠋熆偰苡貌煌男问绞谡n，而且能把因?yàn)槔蠋熆偰苡貌煌男问绞谡n，而且能把我們的主動性和積

3、極性調(diào)動得很高，課堂氣我們的主動性和積極性調(diào)動得很高，課堂氣氛非常活躍，是唯一的一堂我最希望上的課。氛非?；钴S，是唯一的一堂我最希望上的課。 我真的好希望所有的課都能像景老師我真的好希望所有的課都能像景老師的法律課一樣，有愉快的課堂，而且所講的法律課一樣，有愉快的課堂，而且所講到的知識都能被學(xué)生牢牢地記住。那我們到的知識都能被學(xué)生牢牢地記住。那我們就不再會認(rèn)為學(xué)習(xí)是枯燥無味的，成績也就不再會認(rèn)為學(xué)習(xí)是枯燥無味的，成績也一定會有大大地提高。一定會有大大地提高。 謝謝景老師讓我有這么愉快的課堂！謝謝景老師讓我有這么愉快的課堂！ 李李XX 二二OO九年六月十日九年六月十日 我覺得這個(gè)課程很好，以不同

4、的形式學(xué)習(xí)法律我覺得這個(gè)課程很好，以不同的形式學(xué)習(xí)法律知識，把原本枯燥的課程上得津津有味，老師的知識，把原本枯燥的課程上得津津有味，老師的教學(xué)方式很受同學(xué)們的歡迎。教學(xué)方式很受同學(xué)們的歡迎。 我的建議：我的建議： 1、由學(xué)生自己準(zhǔn)備案例，并向同學(xué)表演和、由學(xué)生自己準(zhǔn)備案例，并向同學(xué)表演和討綸和分析整個(gè)案例；討綸和分析整個(gè)案例； 2、組織參加一些有關(guān)犯罪、法律等方面的、組織參加一些有關(guān)犯罪、法律等方面的展覽或電影。展覽或電影。 X X X X年年X月月X日日總結(jié)例文總結(jié)例文1課程小結(jié)課程小結(jié) 這個(gè)學(xué)期選修的法律課使我獲益匪淺，我學(xué)會這個(gè)學(xué)期選修的法律課使我獲益匪淺，我學(xué)會了從不同角度去看待同一件

5、事情，并且還學(xué)到了很了從不同角度去看待同一件事情，并且還學(xué)到了很多法律知識，我不僅知道了什么該做或不可以做！多法律知識，我不僅知道了什么該做或不可以做！還懂得如何捍衛(wèi)自己的權(quán)利。還懂得如何捍衛(wèi)自己的權(quán)利。 我主要學(xué)習(xí)了以下幾個(gè)案例：我主要學(xué)習(xí)了以下幾個(gè)案例： 什么是總結(jié)什么是總結(jié)(一一)總結(jié)的含義總結(jié)的含義總結(jié)是單位、部門或個(gè)人對前一段的實(shí)總結(jié)是單位、部門或個(gè)人對前一段的實(shí)踐活動進(jìn)行回顧、檢查、分析和研究，踐活動進(jìn)行回顧、檢查、分析和研究，從中找出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和規(guī)律性的認(rèn)識，以從中找出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和規(guī)律性的認(rèn)識，以指導(dǎo)今后實(shí)踐而寫成的應(yīng)用文書。指導(dǎo)今后實(shí)踐而寫成的應(yīng)用文書。1.1.回顧性回顧性總結(jié)首先

6、要回顧實(shí)踐或工作的全過程總結(jié)首先要回顧實(shí)踐或工作的全過程2. 2. 經(jīng)驗(yàn)性經(jīng)驗(yàn)性總結(jié)旨在把實(shí)踐中的成功經(jīng)驗(yàn)歸納出來，總結(jié)旨在把實(shí)踐中的成功經(jīng)驗(yàn)歸納出來，把教訓(xùn)尋找出來。把教訓(xùn)尋找出來。(二二)總結(jié)的特點(diǎn)：總結(jié)的特點(diǎn)：3. 3. 說理性說理性 能否進(jìn)行理性分析，能否找出帶有規(guī)律性的東西，能否進(jìn)行理性分析，能否找出帶有規(guī)律性的東西，是衡量一篇總結(jié)寫得好壞的重要標(biāo)準(zhǔn)。找出帶有是衡量一篇總結(jié)寫得好壞的重要標(biāo)準(zhǔn)。找出帶有規(guī)律性的東西，用以指導(dǎo)今后的工作，這就是總規(guī)律性的東西，用以指導(dǎo)今后的工作，這就是總結(jié)的實(shí)質(zhì)。結(jié)的實(shí)質(zhì)。4. 4. 簡明性簡明性總結(jié)通常只作概括敘述，作簡要說明，總結(jié)通常只作概括敘述，作

7、簡要說明， 作直接議論，而不必多方論證。作直接議論，而不必多方論證。高三畢業(yè)學(xué)習(xí)總結(jié)高三畢業(yè)學(xué)習(xí)總結(jié) 結(jié)束了，一切都結(jié)束了。再見了，我的高中生活。再結(jié)束了，一切都結(jié)束了。再見了，我的高中生活。再見了，我的高三。再見了，我那些完全不懷念的同學(xué)們。見了，我的高三。再見了，我那些完全不懷念的同學(xué)們。再見了，我那些有些舍不得的老師們。再見了，我那優(yōu)美再見了，我那些有些舍不得的老師們。再見了，我那優(yōu)美的校園。再見了，我那校園里從來沒有魚的池塘。再見了，的校園。再見了，我那校園里從來沒有魚的池塘。再見了，我呆過的五個(gè)教室。再見了，我的三個(gè)班主任。再見了，我呆過的五個(gè)教室。再見了，我的三個(gè)班主任。再見了，總

8、是皺著眉頭其實(shí)完全是裝的高三帥氣年輕的班主任?？偸前欀碱^其實(shí)完全是裝的高三帥氣年輕的班主任。 我，真的畢業(yè)了。為什么到現(xiàn)在才真正有了點(diǎn)感覺。我，真的畢業(yè)了。為什么到現(xiàn)在才真正有了點(diǎn)感覺。稍微有了點(diǎn)傷感。為什么我連最后的畢業(yè)照都沒有照啊。稍微有了點(diǎn)傷感。為什么我連最后的畢業(yè)照都沒有照啊。雖然有點(diǎn)后悔，但我真的離開那里了，今天中午雖然有點(diǎn)后悔，但我真的離開那里了，今天中午11點(diǎn)點(diǎn)10分，分，我踏出了一中校園的大門，我再也不會回去了。再見了，我踏出了一中校園的大門，我再也不會回去了。再見了，號稱煙臺第二監(jiān)獄的萊陽一中。我再也不會回去了，我總號稱煙臺第二監(jiān)獄的萊陽一中。我再也不會回去了，我總算解放了

9、，我自由了，我逃出來了，我終于熬完了三年，算解放了，我自由了，我逃出來了，我終于熬完了三年，迎接我的是那未知又讓人無比向往的嶄新的生活。我要為迎接我的是那未知又讓人無比向往的嶄新的生活。我要為我的夢想去奮斗了，我可以想干什么就干什么了！我的夢想去奮斗了，我可以想干什么就干什么了！例文欣賞：例文欣賞：析評析評 這是一篇高三畢業(yè)生的這是一篇高三畢業(yè)生的總結(jié)還是總結(jié)還是“抱怨抱怨”？文章總？文章總結(jié)了他所有的情感結(jié)了他所有的情感“再見再見了！了！”沒有經(jīng)驗(yàn)的借鑒，沒沒有經(jīng)驗(yàn)的借鑒，沒有學(xué)習(xí)的感言，嘮嘮叨叨一有學(xué)習(xí)的感言，嘮嘮叨叨一大串大串沒有條理可循，最沒有條理可循，最后結(jié)語也沒有具體的未來規(guī)后結(jié)語

10、也沒有具體的未來規(guī)劃與實(shí)際的行動方向。劃與實(shí)際的行動方向。工作、工作、學(xué)習(xí)結(jié)束學(xué)習(xí)結(jié)束進(jìn)行總結(jié)進(jìn)行總結(jié) 信息共享，彼此信息共享，彼此 促進(jìn)，共同提高。促進(jìn)，共同提高。 匯報(bào)工作的手段，匯報(bào)工作的手段，上級檢查本單上級檢查本單 位工作的依據(jù)。位工作的依據(jù)?？隙ǔ煽?，肯定成績，發(fā)現(xiàn)不足，發(fā)現(xiàn)不足，摸清規(guī)律，摸清規(guī)律，提高效率。提高效率。 1 1、按、按內(nèi)容內(nèi)容分，有分，有工作總結(jié)、生產(chǎn)總結(jié)、工作總結(jié)、生產(chǎn)總結(jié)、 學(xué)習(xí)總結(jié)和思想總結(jié)學(xué)習(xí)總結(jié)和思想總結(jié)等。等。 2 2、按、按時(shí)間時(shí)間分，有分，有年度總結(jié)、季度總結(jié)、年度總結(jié)、季度總結(jié)、 月份總結(jié)和階段總結(jié)月份總結(jié)和階段總結(jié)。 3 3、按、按范圍范圍分，

11、有分，有單位總結(jié)、部門總結(jié)、單位總結(jié)、部門總結(jié)、 個(gè)人總結(jié)個(gè)人總結(jié)等。等。 4 4、按、按性質(zhì)性質(zhì)分，有分，有全面總結(jié)、專題總結(jié)全面總結(jié)、專題總結(jié)?？偨Y(jié)的結(jié)構(gòu)和寫法總結(jié)的結(jié)構(gòu)和寫法 總結(jié)的結(jié)構(gòu)一般包括總結(jié)的結(jié)構(gòu)一般包括標(biāo)題、正文標(biāo)題、正文和和落款落款。 總結(jié)的標(biāo)題總結(jié)的標(biāo)題（一）公文式標(biāo)題（一）公文式標(biāo)題 1、單位名稱時(shí)間事由文種單位名稱時(shí)間事由文種 例：深圳市財(cái)政局例：深圳市財(cái)政局2004年工作總結(jié)年工作總結(jié)2、單位名稱事由文種，或時(shí)間事由文種單位名稱事由文種，或時(shí)間事由文種 例：海雅百貨公司創(chuàng)先爭優(yōu)活動總結(jié)例：海雅百貨公司創(chuàng)先爭優(yōu)活動總結(jié)3、事由文種事由文種正標(biāo)題點(diǎn)明文章的主旨或重心，副標(biāo)

12、題一般用公文正標(biāo)題點(diǎn)明文章的主旨或重心，副標(biāo)題一般用公文式標(biāo)題。式標(biāo)題。 例：例：加強(qiáng)醫(yī)德修養(yǎng)樹立醫(yī)療新風(fēng)加強(qiáng)醫(yī)德修養(yǎng)樹立醫(yī)療新風(fēng)南方醫(yī)院惠南方醫(yī)院惠僑科精神文明建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)僑科精神文明建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)（二）雙標(biāo)題（二）雙標(biāo)題 標(biāo)題只是內(nèi)容的概括，并不標(biāo)明標(biāo)題只是內(nèi)容的概括，并不標(biāo)明“總總結(jié)結(jié)”字樣，但一看內(nèi)容就知道是總結(jié)。字樣，但一看內(nèi)容就知道是總結(jié)。 例：例：一年來的談判及前途一年來的談判及前途、 走活三步棋，選好一把手走活三步棋，選好一把手（三）新聞式標(biāo)題（三）新聞式標(biāo)題 做大學(xué)階段的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，分別采做大學(xué)階段的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，分別采用以下三種標(biāo)題：用以下三種標(biāo)題： 公文式公文式：XXX學(xué)院學(xué)

13、習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)學(xué)院學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 雙標(biāo)題式雙標(biāo)題式：合理安排、抓好特長合理安排、抓好特長XXX學(xué)院學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)學(xué)院學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 新聞式新聞式：談?wù)勎沂侨绾伟才糯髮W(xué)的學(xué)習(xí)生活談?wù)勎沂侨绾伟才糯髮W(xué)的學(xué)習(xí)生活 2正文：正文： 結(jié)構(gòu)形式主要有五種：結(jié)構(gòu)形式主要有五種：(1)“三段式三段式”結(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu)， 即由即由工作概況、經(jīng)驗(yàn)體會、今后打算工作概況、經(jīng)驗(yàn)體會、今后打算構(gòu)成。構(gòu)成。 1) 工作概況。這是總結(jié)的開頭部分。工作概況。這是總結(jié)的開頭部分。 簡明扼要地說明總結(jié)所涉及的時(shí)間、背景、簡明扼要地說明總結(jié)所涉及的時(shí)間、背景、 任務(wù)、效果等。任務(wù)、效果等。 2) 經(jīng)驗(yàn)體會。經(jīng)驗(yàn)體會。 其中做法與成績的說明是基礎(chǔ)，

14、經(jīng)驗(yàn)體會的其中做法與成績的說明是基礎(chǔ)，經(jīng)驗(yàn)體會的總結(jié)是重心?？偨Y(jié)是重心。 3) 存在問題和今后打算。這是總結(jié)的結(jié)尾部分。存在問題和今后打算。這是總結(jié)的結(jié)尾部分。(2) “兩段式兩段式”結(jié)構(gòu)，即情況加體會。結(jié)構(gòu)，即情況加體會。先集中擺情況先集中擺情況，包括基本情況，包括基本情況；后后集中談體會，集中談體會，包括經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)、教訓(xùn)包括經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)、教訓(xùn)的歸納以及對存在問題的認(rèn)識等。的歸納以及對存在問題的認(rèn)識等。(3) “階段式階段式”結(jié)構(gòu)。結(jié)構(gòu)。根據(jù)工作發(fā)展過程中的幾個(gè)階段，根據(jù)工作發(fā)展過程中的幾個(gè)階段，按按時(shí)間先后時(shí)間先后分成幾個(gè)部分來寫。分成幾個(gè)部分來寫。每一部分每一部分對每個(gè)階段的工作，都要既對

15、每個(gè)階段的工作，都要既講情況、做法，又講經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)及存在講情況、做法，又講經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)及存在問題問題。(4) “總分式總分式”結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)首先概述總的情況，然后分若干項(xiàng)對主首先概述總的情況，然后分若干項(xiàng)對主要工作一一進(jìn)行總結(jié)。要工作一一進(jìn)行總結(jié)。全面總結(jié)一般用這種寫法。全面總結(jié)一般用這種寫法。各部分對各項(xiàng)工作進(jìn)行總結(jié)時(shí)，都要求各部分對各項(xiàng)工作進(jìn)行總結(jié)時(shí)，都要求把做法、成績、經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)等有機(jī)地結(jié)把做法、成績、經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)等有機(jī)地結(jié)合在一起寫。合在一起寫。(5) “體會式體會式”結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)即以體會即以體會(而不是以工作本身而不是以工作本身)為中心來為中心來安排結(jié)構(gòu)。安排結(jié)構(gòu)。 3落款落款五、總結(jié)寫作的注意問題五、總結(jié)寫作的注意問題1 1要有新發(fā)現(xiàn)要有新發(fā)現(xiàn)歸納出過去沒有或與過去不同的東西來，歸納出過去沒有或與過去不同的東西來，不能老生常談。不能老生常談。千萬不要漏掉好的經(jīng)驗(yàn)體會和好的材料。千萬不要漏掉好的經(jīng)驗(yàn)體會和好的材料。2 2要找出帶有規(guī)律性的東西要找出帶有規(guī)律性的東西不能有了新發(fā)現(xiàn)就匆忙落筆，而應(yīng)當(dāng)找出不能有了新發(fā)現(xiàn)就匆忙落筆，而應(yīng)當(dāng)找出其中能夠揭示事物本質(zhì)，帶有規(guī)律性的東其中能夠揭示事物本質(zhì)，帶有規(guī)律性的東西。西。3要