人教版小學(xué)語文四年級(jí)上冊(cè)期末測(cè)試卷

1、人教版小學(xué)語文四年級(jí)上冊(cè)期末測(cè)試卷（120分鐘完成）同學(xué)們，通過一個(gè)學(xué)期愉快的學(xué)習(xí)，你們一定又有了許多新的收獲，下面就來自我檢查一下吧。注意書寫要規(guī)范、端正，卷面要整潔，這可有3分喲！一看拼音，寫詞語。（每詞1分，共10分)mnjitujinzordioksu y r nboliyzhulxn shnhnbof二形近字組詞。（每空分，共8分）凝（）拆（）租（）核（）疑（）折（）祖（）刻（）三照樣子寫四字詞語。（每橫線0.5分，共2分）千軍萬馬（含有數(shù)字的）草翠花開（描寫景物的）四在原句上修改病句。（每題2分，共4分）1昨天下午，下了一整夜的大雪。2我們要養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè)的好風(fēng)氣。五按要求寫句子

2、。（每題2分，共4分）1一排排搭石聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。（縮句） 2劉翔跑得真快，就像。（補(bǔ)充成比喻句）六整理亂句。（每空1分，共5分）（）不一會(huì)兒，他們把冬瓜送到了菜場(chǎng)。（）小紅用力搬冬瓜，冬瓜很重，搬不動(dòng)。（）一天清晨，小紅去上學(xué)，看見一只大冬瓜橫在路邊。（）小林、小明看見了，一起幫著搬。（）她想，一定是農(nóng)民伯伯送菜時(shí)從車上掉下來的，應(yīng)該趕快送到附近的菜場(chǎng)。七根據(jù)課文內(nèi)容，或教材中的“日積月累”完成下題。（14分）（一）填空。（每橫線1分，共11分）1、在豐子愷的筆下，白鵝是一種的動(dòng)物，在老舍筆下，貓是一種的動(dòng)物，盡管動(dòng)物的特點(diǎn)不同，作者對(duì)它們都飽含之情。2、本學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了這篇童話，

3、我懂得了的道理。3、孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，。4、用音序查字法查找“融”字，要先查大寫字母。字典中這個(gè)字的解釋有：融化；融合；流通。在“我們的交談很融洽”中“融”應(yīng)選擇第種解釋。（二）判斷對(duì)錯(cuò)，用“”或“”表示。（每題1分。共3分）1恐龍經(jīng)過漫長(zhǎng)的演化，最終變成了凌空翱翔的鳥兒。（）2“那血脈親情，如同生命的火種，必將一代一代傳下去?！边@句話使用了夸張的修辭手法。（）3頤和園這篇課文作者是按“長(zhǎng)廊萬壽山昆明湖”的順序來寫的。（）八閱讀短文，回答問題。（20分）美國(guó)歷史上留下不朽功績(jī)的第十六任總統(tǒng)林肯，出身于貧苦農(nóng)民家庭。他從小就學(xué)做家務(wù)活兒，10歲時(shí)就和父親一起伐木蓋房，開荒種地，頂一個(gè)全勞力了。（）

4、家境貧寒，又經(jīng)常遷居，（）林肯志向很高，求知欲非常強(qiáng)烈，一心想成為個(gè)“學(xué)問人”。林肯上學(xué)期間，斷斷續(xù)續(xù)加起來不足一年，他是靠自學(xué)成才的。林肯七八歲時(shí)就養(yǎng)成了練習(xí)寫字的習(xí)慣。沒錢買文具，就以沙地、石板為紙，以小樹枝、木炭為筆，寫了擦，擦了寫。10歲以后，林肯同書籍交上了朋友，每次隨父親外出種田，懷里總揣著本書。中午休息時(shí)，他坐在樹下邊吃干糧邊埋頭讀書；晚上，家里沒有蠟燭，就借火爐里發(fā)出的亮光讀書。林肯不僅愛讀書，而且愛思索。他表弟這樣描述林肯：“大家同讀一本書，惟獨(dú)他能提出這樣的問題：誰有權(quán)利提出控訴？是印第安人還是黑人？隨后就在玉米地里大家議論。”除了書本，林肯還通過其它途徑學(xué)習(xí)。他家里的信和

5、鄰居的信都?xì)w他寫。這也是他練習(xí)書法和作文的機(jī)會(huì)。他時(shí)常徒步三十英里，去法院聽律師們演說，學(xué)習(xí)演說的本領(lǐng)。林肯成年后，做過許多工作，（）什么時(shí)候，他（）爭(zhēng)分奪秒，見縫插針，刻苦自學(xué)。辛勤的汗水換來了豐碩的果實(shí)，20多年鍥而不舍的學(xué)習(xí)使林肯成了一個(gè)知識(shí)淵博的人。林肯的精神是值得我們學(xué)習(xí)的。1選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填在括號(hào)里。（每空0.5分，共2分）雖然但是因?yàn)樗詿o論都2在文中找出下列詞語的近義詞。（每個(gè)1分，共3分）貧窮思考堅(jiān)持不懈3“見縫插針”在這篇短文中的意思是說林肯。（2分）4填空。（每空1分，共5分）林肯一心想成為的人。沒錢買文具，他就；為了鍛煉書法和寫作能力，他；為了學(xué)習(xí)演說的本領(lǐng)，他。經(jīng)過不懈努力，林肯終于成了的人。5用“”畫出文中兩處過渡句。（每處1分，共2分）6短文中多次提到林肯家境貧寒，這是為了說明。（2分）7短文作者最可能的寫作意圖是：（）（把序號(hào)填進(jìn)括號(hào)里，2分）a贊揚(yáng)林肯鍥而不舍的求學(xué)精神。b說明林肯聰慧過人。8讀了這篇短文，你能聯(lián)想到誰？請(qǐng)寫出他的名字，以及讓你想起這個(gè)人的理由。（2分）九、作文（30分）題目：一件讓我的事提示