2021年高一歷史備課組工作計(jì)劃3篇(整合匯編)

1、In this world, no one is easier to live than anyone, but some people are clamoring for the sky and some people are working silently. 精品模板助您成功！（頁(yè)眉可刪）2021 年高一歷史備課組工作計(jì)劃3 篇高一歷史備課組工作計(jì)劃篇 1一、指導(dǎo)思想：轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念， 提高教育科研水平， 深化課堂教學(xué)改革， 努力培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)及 " 科學(xué)精神和創(chuàng)新思維習(xí)慣 " ，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。 歷史教學(xué)要以普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)為指針，以知

2、識(shí)、能力、情感態(tài)度價(jià)值觀三維并重為基本教學(xué)原則，認(rèn)真搞好教材通研，優(yōu)化教學(xué)方法，提高教學(xué)效率，落實(shí)素質(zhì)教育精神， 通過(guò)扎實(shí)有效的教育教學(xué)活動(dòng)， 使學(xué)生準(zhǔn)確、牢固地掌握基礎(chǔ)知識(shí)，達(dá)到應(yīng)有的學(xué)科能力和歷史素養(yǎng)。二、工作任務(wù)： 本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容為必修一全冊(cè)。三、對(duì)教學(xué)各個(gè)層面的要求1、教學(xué)進(jìn)度本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)包括： 上半學(xué)期必須完成必修 ( 一) 第一至第四單元的新課內(nèi)容， 期中考試后半學(xué)期完成第五至第八單元的新課學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取期末考試通過(guò)率100%。2、集體備課本學(xué)期的高一歷史備課要做到既有結(jié)合又有個(gè)性發(fā)揮，新老結(jié)合，取長(zhǎng)補(bǔ)短。本備課組共同承擔(dān)收集整理教學(xué)資料并做到資源高度共享。 包括上資源的收集 (

3、課件、試題練習(xí) ) ，單元練習(xí)、考試題目的編制。每人在講授新課前認(rèn)真鉆研教學(xué)內(nèi)容，并于備課組會(huì)上作教材分析發(fā)言，同時(shí)要在教學(xué)該內(nèi)容期間提供所有材料( 教案、課件) 供本備課組成員參考。杜絕不加修改的使用別人教案或直接使用從上下載的教案， 要求做到教學(xué)資源的優(yōu)化處理。 課件主要是為了突破難點(diǎn)而作， 應(yīng)參考一些優(yōu)秀的資料， 借鑒其中認(rèn)為能更好地幫助學(xué)生理解課文的表述、材料或事例， 再參考多種版本的課件，取其精華，取其糟粕，創(chuàng)造性地補(bǔ)充一些實(shí)際有效的東 西，使在單位時(shí)間內(nèi)的教學(xué)效率得到提高。3、教學(xué)要求以" 立足課本、狠抓基礎(chǔ)、培養(yǎng)習(xí)慣" 為教學(xué)指導(dǎo)思想本學(xué)期所有班級(jí)的教學(xué)都要以

4、 " 立足課本、狠抓基礎(chǔ)、培養(yǎng)習(xí)慣" 為教學(xué)指導(dǎo)思想，做到 " 起點(diǎn)要低，講解要透，因人施教 " 。尤其注意培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)課、作業(yè)、筆記、積極思維、自主學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣。堅(jiān)持抓學(xué)生基本素質(zhì)的積累。另外，在強(qiáng)化班、普通班及美術(shù)班教學(xué)方面是不同的，老師在教學(xué)的實(shí)施、目標(biāo)方面要有一定的區(qū)別。 對(duì)于強(qiáng)化班和普通班老師要在上課前做好充分準(zhǔn)備，提高課堂效率，授課做到精講精練，平時(shí)注重提高試題質(zhì)量。每一單元都要進(jìn)行規(guī)范系統(tǒng)地練習(xí)、測(cè)試，及時(shí)了解學(xué)生存在的問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題盡量個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法，快速成長(zhǎng)。提升課堂教學(xué)的有效性，引導(dǎo)學(xué)生積極、主動(dòng)學(xué)習(xí)。要注意以下幾個(gè)

5、方面：一是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 教學(xué)中， 不停留在簡(jiǎn)單地傳授書(shū)本知識(shí)，對(duì)教材進(jìn)行一定程度的拓展，努力挖掘趣味性的東西， 實(shí)際生活中能碰到的情況，時(shí)事新聞等，引入到教學(xué)中，達(dá)到激 發(fā)學(xué)生的興趣， 又能把書(shū)本叫枯燥的理論， 轉(zhuǎn)化為通俗易懂的例子，幫助學(xué)生更好的理解， 樹(shù)立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心， 提高學(xué)習(xí)興趣，在主觀作用下取得進(jìn)步。二是注重學(xué)法指導(dǎo)。注意從實(shí)例出發(fā)，從感性到理性；注意運(yùn)用對(duì)比的方法，比較相近的知識(shí)點(diǎn)；注意從已有知識(shí)出發(fā)，啟發(fā)學(xué)生思考。三是加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題， 比較問(wèn)題的能力， 歸納的能力， 提高學(xué)生的自學(xué)能力。三、組織開(kāi)展有效的教研活動(dòng)1、每?jī)芍芙M織一次集體備課和理論學(xué)習(xí)活動(dòng)。做到 &q

6、uot; 三定" 雙周二上午一、二兩節(jié)為固定的備課組活動(dòng)時(shí)間，教學(xué)中遇到問(wèn)題隨時(shí)討論； 每次活動(dòng)有明確的內(nèi)容； 每課或聯(lián)系較緊密的幾課定一中心發(fā)言人， 負(fù)責(zé)教學(xué)的整體設(shè)計(jì)， 提出教學(xué)的設(shè)想， 大家討論補(bǔ)充，探究最佳方案，實(shí)現(xiàn)資源共享。做到 " 三備" 解決教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，采取的具體教學(xué)方法，特別側(cè)重學(xué)生學(xué)習(xí)式的設(shè)計(jì)。做到備課組" 目標(biāo)統(tǒng)一、內(nèi)容統(tǒng)一、進(jìn)度統(tǒng)一、作業(yè)統(tǒng)一、測(cè)試統(tǒng)一 " 。通過(guò)教師間的合作探究，提高整體的備課質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取每節(jié)都是優(yōu)質(zhì)課。共2 頁(yè)，當(dāng)前第1 頁(yè) 122、組織教學(xué)研究課，加強(qiáng)集體聽(tīng)課評(píng)課，并積極向其他備

7、課組學(xué)習(xí)， 努力提高教育教學(xué)水平， 促進(jìn)新課程理念的實(shí)施和新型教學(xué)模式的形成。3、組織好新老教師 " 一幫一 " 結(jié)對(duì)子的活動(dòng)，積極聽(tīng)課、評(píng)課，互相學(xué)習(xí)。4、積極參加校內(nèi)外組織的教學(xué)研究活動(dòng)，并努力出色完成年級(jí)組和教研組交給的各項(xiàng)任務(wù)。高一歷史備課組工作計(jì)劃篇 2一、基本情況分析：1、學(xué)生狀況分析：高一年級(jí)共十六個(gè)班近千名學(xué)生， 生源質(zhì)量參次不齊， 教學(xué)上一定要進(jìn)行分層次分階段地鞏固和提高。針對(duì)一些成績(jī)較好的學(xué)生則又要進(jìn)行一定的較難的作業(yè)布置和試卷的布置。針對(duì)學(xué)情和特點(diǎn)略講某些章節(jié)教學(xué)中一定要重點(diǎn)突出詳略得當(dāng)，并以基礎(chǔ)知識(shí)為主?？傮w來(lái)說(shuō)，作為高一新生，對(duì)于歷史的學(xué)習(xí)還停留在

8、初中階段的認(rèn)識(shí)水平。2、教材簡(jiǎn)析：高中歷史必修一以古今中外政治文明歷程為主題， 著重反映了人類社會(huì)政治領(lǐng)域發(fā)展進(jìn)程中的重要內(nèi)容，分九個(gè)單元， 30課進(jìn)行闡述。 教材的編寫(xiě)采取中外合編的專題史體例， 每個(gè)單元集中探究一個(gè)比較宏觀的歷史問(wèn)題。 每個(gè)單元分為若干課， 每課涉及一個(gè)比較具體的歷史問(wèn)題。 對(duì)于專題史的學(xué)習(xí)， 要求學(xué)生具備一定的知識(shí)積累，才能高屋建瓴。二、教學(xué)目的及任務(wù)：按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求， 通過(guò)對(duì)歷史必修課的學(xué)習(xí)探究， 除理解重要的歷史事件、 歷史人物和歷史現(xiàn)象外， 還要重視對(duì)歷史思維能力的培養(yǎng)。 要讓學(xué)生學(xué)會(huì)從不同角度全面分析歷史進(jìn)程，正確認(rèn)識(shí)歷史發(fā)展過(guò)程中整體與局部的關(guān)系，辯證地認(rèn)識(shí)

9、歷史與現(xiàn)實(shí)、中國(guó)與世界的內(nèi)在聯(lián)系。 同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和自信心，弘揚(yáng)中華民族的民族精神，形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。三、重點(diǎn)工作：激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣，夯實(shí)知識(shí)基礎(chǔ)，穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績(jī)四、具體措施：1、做好初高中銜接，放慢講課速度，讓學(xué)生學(xué)會(huì)高中歷史的基本學(xué)習(xí)方法。2、在具體教學(xué)過(guò)程中綱化教學(xué)，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，有的放矢。3、抓好課堂效率，擴(kuò)大提問(wèn)范圍，關(guān)注每一位學(xué)生，觀察學(xué)生上課狀態(tài)。上課力求精干、實(shí)在。上課要求每個(gè)人在教材上做好筆記，課后進(jìn)行知識(shí)整理，4、因材施教，注重夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)。5、做好知識(shí)的鞏固，注重課后反饋，每節(jié)課后完成練習(xí)， 每個(gè)單元結(jié)束后，進(jìn)行總

10、復(fù)習(xí)和考核，增強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)試能力。6、注重授課語(yǔ)言的精確，準(zhǔn)確適用以下詞匯“了解”“掌握”“重點(diǎn)學(xué)習(xí)”“知識(shí)遷移”。高一歷史備課組工作計(jì)劃篇 3一工作目標(biāo)通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)， 要求學(xué)生能掌握高一歷史必修一基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)會(huì)用所學(xué)知識(shí)觀察歷史現(xiàn)象，總結(jié)歷史發(fā)展規(guī)律，并為以后的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。二具體措施1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念，加強(qiáng)教學(xué)研究，把新的 教學(xué)理論滲透到平時(shí)的課堂教學(xué)中， 努力提高備課組內(nèi)教師的科研能力好水平。2、堅(jiān)持集體備課，每次備課組活動(dòng)要落實(shí)“三定”措施。 定心準(zhǔn)備，主講教師要精心準(zhǔn)備，全體教師要積極討論，并共同解決平時(shí)教學(xué)中遇到的問(wèn)題。統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)資源、 統(tǒng)一測(cè)試， 組內(nèi)教師一起分擔(dān)各章節(jié)的資料的收集好單元測(cè)試的命題，做到多媒體資源共享。3、認(rèn)真?zhèn)湔n，突出重點(diǎn)，體現(xiàn)難點(diǎn)。教師教案上要體現(xiàn)教師